全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BHB010472)

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基础教育课程综合化与高师综合文科人才培养模式改革被引量：4
《廊坊师范学院学报》2006年第2期96-99,共4页谢庐明 
全国教育科学"十五"规划重点课题"地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践"阶段性成果(BHB010472)
基础教育在课程综合化方面最引人注目的两大改革就是在中学课程体系中开设综合课程和在高考内容改革中增加综合能力测试题并设置综合考试科目。高师院校应推进综合文科人才培养模式的改革,构建起素质综合化、知识模块化、能力实践化、...
关键词：基础教育 课程综合化 高师 综合文科 改革 
中学化学课改调查与高师化学教育专业教学改革被引量：7
《赣南师范学院学报》2005年第3期102-105,共4页胡跃华 胡乔生 易伯伯 陈建文 
全国教育科学"十五"规划重点课题"地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践"研究成果之一.
在对当前中学化学课程改革调查的基础上,就中学化学新课程内容的选择、新课程标准的特点及对将来中学生化学知识素养的培养进行了分析;针对当前地方性高等师范院校化学专业的教学改革所面临的问题、改革思路、人才培养模式、课程体系改...
关键词：中学化学 课改调查 高师化学 教学改革 
新课程改革中教师教学效能感的实证研究被引量：2
《赣南师范学院学报》2005年第1期18-21,共4页李宁 张贤蓉 刘奕秋 
全国教育科学"十五"规划重点课题"地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践"成果之一;课题批准号:BHB010472。
教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人教学能力的评价。本研究通过分析新课程改革实验中教师的教学效能感,探讨在新课程改革中教师教学效能感的...
关键词：教学效能感 新课程改革 国家级实验区 
教师教学自我评价的实证研究被引量：3
《教育探索》2005年第1期120-122,共3页李宁 张贤蓉 
全国教育科学"十五"规划重点课题"地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践"(BHB010472)
从新课程理念出发,通过教师教学自我评价,分析新课程改革中教师教学的水平,揭示了教师正由传统的"教书匠"角色向学生学习的"组织者、引导者、参与者和促进者"角色转变。这一转变过程受教师的学历、教龄、年龄等因素的影响。
关键词：教学自我评价 新课程改革 国家级实验区 角色转变 
论地方高师现代教育技术平台的构建被引量：2
《实验技术与管理》2004年第2期70-73,共4页温俊 温和瑞 何全旭 
全国教育科学“十五”规划重点课题《地方高师教育改革与基础教育课题课程改革互动研究与实践》(课题编号 :BHB0 1 0 4 72 ); 2 0 0 2年江西省教育厅教学改革研究课题《构建高师建设现代教育技术平台体系的研究与实践》阶段性成果之一
本文从教育信息化的发展,论述了地方高师构建现代教育技术平台的紧迫性、基本思路、建设的主要项目及其功能.
关键词：地方高师 教育信息化 现代教育技术 信息技术教育 
论地方高师院校教育创新的历史使命被引量：1
《赣南师范学院学报》2003年第4期1-3,共3页林多贤 
全国教育科学"十五"规划重点课题<地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践>阶段性成果之一;项目编号:BHB010472
文章从教育理念、办学思路、教育体系、管理体制、校园环境等五个方面分析了地方高师院校推进教育创新的方向和任务,提出要通过确立新的师范教育观,克服体制障碍,走教育模式综合化之路、教师教育高层次发展之路、教师培养培训一体化之路...
关键词：教育创新 地方高师院校 
成人高等教育函授站质量保障体系的建构
《江西社会科学》2003年第6期172-173,共2页彭绪铭 宁峰 
全国教育科学"十五"规划课题<地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践>成果之一。
关键词：成人高等教育 大众化教育 函授站 质量保障体系 管理体制 
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