全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EBA030405)

作品数：14被引量：225H指数：7
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相关作者：徐富明朱从书黄文锋任亮杨阿丽更多>>
相关机构：泰山学院荆州师范学院天津师范大学河北北方学院更多>>
相关期刊：《教育学报》《心理学探新》《学位与研究生教育》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>
相关主题：中小学教师教育硕士教育硕士专业学位求学动机攻读更多>>
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中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺和离职倾向被引量：13
《高等教育研究》2007年第4期40-44,共5页徐富明 周治金 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405)
通过对737名中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺、组织承诺和离职倾向的问卷调查,结果发现:(1)教育硕士具有较高的职业承诺和组织承诺。(2)教育硕士的离单位倾向处于一般水平,离职倾向较低。(3)教育硕士的职业承诺、组织承...
关键词：教育硕士 职业承诺 组织承诺 离职倾向 
中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的自我导向学习的调查研究被引量：4
《教育学报》2006年第1期84-90,共7页张宏 徐富明 安连义 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405);山东省社科规划项目(03CFZ06);山东省教育厅社科研究项目(J03Y26)成果
本研究旨在探讨中小学教师的自我导向学习准备度及其与学习成效的关系。采用教育硕士自我导向学习准备度问卷和学习成效问卷对737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师进行了调查。结果表明:(1)教育硕士的自我导向学习准备度普遍较高...
关键词：教师培训 自我导向学习 学习成效 教育硕士 中小学教师 
中小学教师工作满意度的调查研究被引量：16
《长江大学学报（社会科学版）》2005年第6期118-121,共4页朱从书 李小光 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405)
中小学教师的工作满意度没有显著的性别差异,但存在明显的年龄差异。随着年龄的增长,教师满意度呈上升趋势,中老年教师的满意度最高。但教师对不同工作要素的满意度的变化趋势可能不同,其中“保健”因素可能呈“U”形发展。
关键词：中小学教师 工作满意度 工作要素 
中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究被引量：72
《心理科学》2005年第5期1240-1242,共3页徐富明 朱从书 邵来成 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405);山东省社科规划项目(03CFZ06);山东省教育厅人文社科研究项目(J03Y26)成果。
本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师...
关键词：工作倦怠 职业压力应对策略 教学效能感 社会支持 中小学教师 关系研究 压力应对 问卷调查 评定量表 教师工作 
教师在职攻读教育硕士专业学位的学习成效及其影响因素研究被引量：10
《教师教育研究》2005年第3期63-66,共4页徐富明 任亮 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405)
教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师在职攻读教育硕士专业学位的学习成效及其影响因素。研究结果表明,中小学...
关键词：学习成效 自我导向学习准备度 职业承诺 求学动机 中小学教师 
中小学教师攻读教育硕士学位动机的调查研究被引量：7
《天津师范大学学报（基础教育版）》2005年第2期27-29,共3页任亮 徐富明 
全国教育科学"十五"规划重点课题资助成果(EBA030405)。
教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨中小学教师攻读教育硕士专业学位的动机。研究发现:中小学教师攻读教育硕士专业...
关键词：中小学教师 教育硕士专业学位 求学动机 
教育硕士的进修动机与学习效果研究被引量：2
《辽宁教育研究》2005年第5期51-53,共3页任亮 徐富明 杨阿丽 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405);山东省社科规划项目(03CFZ06);山东省教育厅社科研究项目(J03Y26)成果。
教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以737名教育硕士为研究对象,系统探讨了教育硕士的进修动机和学习效果。教育硕士的进修动机主要有四种,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动...
关键词：教育硕士 进修动机 学习效果 
教育硕士求学动机的调查研究被引量：3
《现代中小学教育》2005年第3期53-55,共3页黄文锋 徐富明 
全国教育科学"十五"规划重点课题 (EBA0 3 0 40 5) ;山东省社科规划项目 ( 0 3CFZ0 6);山东省教育厅社科研究项目(J0 3Y2 6)资助成果。
教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以73 7名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象 ,系统探讨了教育硕士的求学动机。研究发现 :教育硕士的求学动机主要有四种 ,即职业规划...
关键词：教育硕士专业学位 求学 动机 专业成长 中小学教师 基础教育 中专 职业规划 中国 管理工作 
中小学教师的职业承诺及其与工作满意度的关系被引量：35
《教学与管理（中学版）》2005年第3期18-20,共3页徐富明 朱从书 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405);山东省社科规划研究项目(03CF206)成果
关键词：职业承诺 中小学教师 从业者 职业心理 工作满意度 满意程度 消极 关系 职业活动 表现 
中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系研究被引量：73
《心理学探新》2005年第1期74-77,共4页徐富明 朱从书 黄文锋 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EBA030405);山东省社科规划研究项目(03CFZ06)
本研究旨在探讨中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系。用教师职业倦怠问卷、工作压力调查表、自尊量表和控制点量表对766名教师进行了问卷调查。结果发现:教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点之间存在显著的相关关...
关键词：工作压力 职业倦怠 中小学教师 控制点 关系研究 问卷调查 自尊量表 相关关系 情绪衰竭 预测作用 调查表 人性化 成就感 
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