云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 四川省教育厅科学研究项目(11SB200)

四川省教育厅科学研究项目(11SB200): 作品数：10被引量：32H指数：3; 导出分析报告; 相关作者：蒋平陈奕王海榕李卓成王正惠更多>>; 相关机构：绵阳师范学院南京师范大学川北医学院更多>>; 相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《学校党建与思想教育（下）》《学校党建与思想教育（中）》《教育导刊（下半月）》更多>>; 相关主题：教师教育教师创先争优活动创先争优高校更多>>; 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>

“中国梦”融入高校思想政治教育工作机制的路径选择被引量：15: 《学校党建与思想教育（下）》2013年第11期12-13,70,共3页李卓成蒋平; 2013年四川省高校优秀中青思想政治理论课教师择优资助计划项目"高校思想政治教育中培育和践行社会主义核心价值观研究";四川省教育厅思想政治教育重点课题"新形势下创新高校学生党建工作长效机制研究"(CJS10-033);川北医学院2011年科研发展计划项目"通过重大事件加强大学生思想政治教育研究"(CBY11-B-QN10);四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200)阶段性成果; 加强和改进高校思想政治教育工作机制,是促进大学生全面健康发展及构建和谐社会的必然要求。"中国梦"的提出为高校思想政治教育工作带来新的机遇和新的挑战。高校可通过大学生历史使命教育、核心价值观培育和大学校园文化氛围营造三种...; 关键词：“中国梦” 思想政治教育历史使命核心价值观校园文化

从“本科教学工程”透析教师教育合作共建平台的搭建被引量：2: 《内蒙古电大学刊》2013年第3期67-69,共3页陈奕; 四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200)阶段性成果;绵阳师范学院重点教改课题基于信息化网络平台的专业课程教学模式改革研究;课题编号:Mnu-JY1202;"<规划纲要>视域下高师教育与基础教育互动合作机制研究";课题编号:Mnu-JY1028的阶段性成果; 教育部"本科教学工程"给高师院校教师教育合作共建平台的搭建指明了方向,并提出合作共建的思路与方法。高师院校在教师教育合作共建平台建设方面起着主导作用,但又离不开地方教育局及中小学学校的积极参与。通过立足基础教育需求,优化...; 关键词：本科教学工程教师教育合作共建平台路径

新时期高师院校教师教育专业化培养机制论析——基于教师教育系列改革政策的解读被引量：1: 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第2期48-50,共3页陈奕; 四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200);绵阳师范学院重点教改课题"基于信息化网络平台的专业课程教学模式改革研究"(Mnu-JY1202);"<规划纲要>视阈下高师教育与基础教育互动合作机制研究"(Mnu-JY1028); 教师教育是高师院校培养基础教育师资的重要保障。新时期,国家颁布了一系列教师教育改革政策文件,明确了教师教育发展方向和目标,赋予高师院校新的历史使命。高师院校可通过发挥教研室的引领示范,理论课程的优化调整,实践课程平台的搭建...; 关键词：教师教育专业化培养机制

教师培养模式的时代转型:全程化教师教育综合改革与实践——基于绵阳师范学院教师教育改革的实证研究被引量：1: 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第2期44-47,共4页蒋平张继华; 四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200);绵阳师范学院重点教改课题"基于信息化网络平台的专业课程教学模式改革研究"(Mnu-JY1202);"<规划纲要>视阈下高师教育与基础教育互动合作机制研究"(Mnu-JY1028);四川省高等教育质量工程项目"教师教育实践教学综合改革";"西部地方高师院校创新教育优秀师资培养模式创新实验区"(川教函〔2009〕387号);四川省重点教改项目"高等师范院校创新教育一体化模式的探索与示范"(P09379;Z11147); 教育正在发生着从单纯的知识传递到教育发生及实现过程的关注等一系列重大变革,这一切对教师培养产生了重大影响。绵阳师范学院在全程化教师教育综合改革与实践方面进行全面探索,即以教师教育实训中心为依托、创设教师专业成长的孵化器...; 关键词：教师培养模式全程化教师教育综合改革实践

高校创先争优活动的路径选择:以“三条主线”促进基层组织建设: 《学校党建与思想教育（下）》2013年第3期20-21,共2页王海榕; 四川省教育厅思想政治教育重点课题"新形势下创新高校学生党建工作长效机制研究"(CJS10-033);四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200)阶段性成果; 开展创先争优活动是党中央推进基层党组织建设和党员队伍建设的一项重要举措,高校应在创先争优活动中找准着力点,开创有效实施路径,促进基层组织建设。以绵阳师范学院为例,通过"创新载体,服务争创""丰富内涵,充实争创""凸显特色,引领争...; 关键词：高校创先争优路径选择三条主线基层组织

高校创先争优活动系列政策的价值蕴意被引量：1: 《学校党建与思想教育（中）》2012年第12期10-11,共2页王海榕; 四川省教育厅思想政治教育重点课题"新形势下创新高校学生党建工作长效机制研究"(CJS10-033);四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地;四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200)阶段性成果; 文章基于政策分析的视角,通过对高校创先争优活动系列政策的梳理,提炼政策制定的主要内容及要求,揭示高校创先争优活动系列政策"连贯性、主题化、特色化"的基本特征,进而提出高校创先争优活动所具备的"改革创新、与时俱进、以人为本"的...; 关键词：高校创先争优政策多维解读价值蕴意

基于学前教育系列政策变革背景下的幼儿教师专业化发展: 《教育导刊（下半月）》2012年第9期12-16,共5页蒋平; 四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川省教育发展研究中心“教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究”(课题号:CJF011067);四川省教育厅科研项目“基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究”(课题号:11SB200);绵阳师范学院重点教改课题“《规划纲要》视域下高师教育与基础教育互动合作机制研究”(课题号:Mnu-JY〔1〕1028)的阶段性成果; 幼儿教师专业化发展既是教师实现自身价值的重要途径，也是提高幼儿教育质量的关键。文章基于当前学前教育系列政策的变革，结合我国幼儿教师专业化发展过程中面，临的问题，从法律规章制度、培养目标与课程、教师资格认证及专业综合素...; 关键词：幼儿教师专业化发展政策变革路径

创新型人才培养的困惑与抉择——求解教育领域的“斯芬克斯之迷”被引量：6: 《高等教育研究学报》2012年第1期7-9,17,共4页王正惠; 四川省教育厅科研项目(11SB200);四川省教育发展研究中心资助项目(CJF09032;CJF011067);四川省教师教育研究中心项目(TER2009-030);绵阳师范学院重点资助项目(MB2009029); 要加快教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的迈进,就亟需对创新人才的培养问题作出明确而有力的回答。从"钱学森之问"所体现的重大时代意义入手,揭示学校教育在创新人才培养过程中的不能承受之重,即学校教育无法超越创新...; 关键词：钱学森之问创新型人才学校教育

农村留守女童性教育与性安全问题之忧思被引量：5: 《广西青年干部学院学报》2012年第1期34-36,共3页蒋平刘燕; 四川省性社会学与性教育研究中心"农村留守女童性教育和性安全问题研究"(XXYJC0901)阶段性成果;四川省教育发展研究中心"教育舆情分析促进教育政策变革的启动机制研究"(CJF011067);四川省教育厅科研项目"基于教育政策变革问题的教育舆情分析研究"(11SB200)阶段性成果; 改革开放以来,大批农村剩余劳动力向城市转移,农村留守儿童特别是女童的数量急剧上升,由于家庭、学校及社会缺乏对农村留守女童的有效保护以及性安全教育,致使女童遭受性侵害的案件屡有发生。为农村留守女童创造一片健康的成长环境成为...; 关键词：农村留守女童性教育性安全

高中教师校本培训路径选择:北川中学课程改革之探索被引量：1: 《现代中小学教育》2012年第1期9-11,共3页蒋平; 全国教育科学"十一五"规划课题(FFB090647);四川省教育厅科研项目(11SB200):四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心(TER2009-030);四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心阶段性成果(CJF09032);四川省哲学社会科学重点研究基地;绵阳师范学院重点教改课题(Mnu-JY1028); 积极推进高中新课程改革是当前进行素质教育的关键环节,而加强高中教师适应新课程的培训更是当务之急。以北川中学高中新课程改革为切入点,通过校外的教育援助与校内的教育改革,揭示教师校本培训的几点创新举措,从而为高中学校在推进新...; 关键词：高中新课改教师校本培训北川中学

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

四川省教育厅科学研究项目(11SB200)

检索结果分析

下载全文

高级检索检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

四川省教育厅科学研究项目(11SB200)

检索结果分析

下载全文

用户登录

高级检索检索式检索