北京市教育科学“十五”规划重点课题

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相关机构：北京师范大学首都师范大学中华女子学院中央民族大学更多>>
相关期刊：《中国心理卫生杂志》《浙江工贸职业技术学院学报》《成人高教学刊》《心理学报》更多>>
相关主题：亲社会行为儿童小学儿童性别差异影响因素更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
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两种目标:综合行动性目标和分析成分性目标被引量：1
《中小学管理》2012年第11期25-28,共4页季苹 
作者主持的北京市教育科学"十五"规划课题"新课程理念转化为优质教学实践的过程研究"的研究成果之一
在目前的中小学教育教学中,出现了两种不同的目标:综合行动性目标和分析成分性目标。校长和教师们不仅要认识到这两种目标的存在,更要学会将两种目标结合起来运用。
关键词：综合行动性目标:分析成分性目标 克伯屈 “共时性学习” 正学习 副学习 附学习 帕森斯: “嵌入式学习”:“学习情节” 
侵权法视角下的学校体育伤害被引量：19
《体育学刊》2010年第11期39-45,共7页韩勇 
2007年度北京市教育科学"十五"规划课题(CGA07115)
结合我国侵权法立法,对学校体育伤害的归责原则、责任构成等重要法律问题进行分析。指出学校体育伤害应以过错责任原则为一般归责原则,过错推定原则为例外,慎用公平责任原则;学校体育伤害侵权民事责任的构成应坚持4要件说,其中,应为学...
关键词：体育法 学校体育伤害 法律责任 注意义务 
试论当今企业应加强的人力资源开发形式：岗位学习
《成人高教学刊》2008年第6期45-47,共3页孟雅君 马东 
北京市教育科学“十五”规划重点课题《北京市成人英语教材建设的调查与实验研究》成果．
知识经济时代需要企业成为高绩效组织，但企业建设高绩效组织面临的一个严峻挑战是，偏重离岗培训的传统人力资源开发模式，其各方面存在局限。笔者认为，一个极为必要的对策是，将岗位学习方式纳入企业人力资源开发战略。
关键词：知识经济 高绩效组织 人力资源开发 岗位学习 
全球化时代公民教育的定位与选择被引量：1
《思想理论教育》2008年第16期31-35,共5页王啸 
北京市教育科学"十五"规划重点课题 课题名称:全球化时代的公民教育理论与实践 课题编号:AFA03053 课题负责人:王啸
公民教育是世界各国一直密切关注的重大教育问题。通过公民教育的实施，可以极大地提高公民的主体意识和对国家的责任感。可以说，一个国家的现代化程度是和它的公民教育水平紧密联系在一起的。
关键词：公民教育 全球化时代 现代化程度 教育问题 主体意识 教育水平 责任感 
小学儿童句法意识、语音意识与阅读理解成绩的关系被引量：8
《心理科学》2008年第4期892-895,共4页陈宝国 陈雅丽 
北京市教育科学"十五"规划课题(CBA03025)的资助
本文考察了小学二年级和四年级儿童句法意识、语音意识与阅读理解成绩之间的关系。结果发现,对于二年级学生,句法意识预测了词汇理解和句子理解的成绩;语音意识预测了课文理解的成绩。对于四年级学生,句法意识预测了词汇理解、篇章理解...
关键词：句法意识 语音意识 阅读理解 
校本评估理论探索被引量：5
《外国中小学教育》2008年第5期47-52,共6页薛海平 胡咏梅 
北京市教育科学“十五”规划重点课题:北京市中小学校本评估的理论与实践(课题号:AGA03063)的部分研究成果
自20世纪80年代作为OECD的"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施以来,校本评估的理论与实践得到了国外教育研究者的密切关注。本文界定了校本评估的内涵,阐释了校本评估的特征和基本理念,讨论了校本评估的...
关键词：校本评估 内部评估 外部评估 自我评估 
数据包络分析方法在学校教育生产效率评价中的应用被引量：7
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2007年第5期60-63,共4页胡咏梅 梁文艳 
北京市教育科学"十五"规划重点课题(AGA03063)
采用运筹学中处理多个投入与产出的多目标决策分析方法——数据包络分析方法,对北京市8个区的61所初中学校的教育生产效率进行评估,旨在为学校管理者在制定资源配置的政策以提高教育生产效率时提供可靠的科学依据和有价值的建议。
关键词：学校效率 教育生产效率评价 数据包络分析 
中学教师工作满意度及其影响因素的实证研究被引量：60
《教育学报》2007年第5期46-52,共7页胡咏梅 
北京市教育科学"十五"规划重点课题:北京市中小学校本评估的理论与实践(课题号:AGA03063)的部分研究成果
本研究采用自编的教师工作满意度调查问卷,对北京市七个区的中学教师进行了大规模调查,结果表明:(1)北京市中学教师对校内人际关系(包括与同事、学生关系等)感到最为满意,对学校得到社会认可的程度以及学校的领导与管理也感到比较满意,...
关键词：中学教师 工作满意度 实证研究 
参与式教师培训效果的评价研究被引量：24
《教师教育研究》2007年第4期51-54,共4页曾琦 杜蕾 
北京市教育科学"十五"规划重点课题"参与式教师培训模式的研究与实践"研究成果之一
参与式教师培训是当前国际上普遍认可的教师培训模式,自2001年我国启动新一轮基础教育课程改革以来,也运用该模式开展了大规模的教师培训。本研究对2所小学54名教师进行了以“合作学习”为主题的参与式教师培训并评价了培训效果,结果表...
关键词：参与式 教师培训 评价 
北京市社区教育功能定位分析被引量：7
《北京城市学院学报》2007年第4期62-67,58,共7页杨荣 
北京市教育科学"十五"规划课题"当代北京社区教育功能研究"的系列成果之一;项目编号:CAA03008
本文分析了北京市社区教育在社会、政治、经济、文化等方面的功能定位,剖析了影响其功能实现的若干因素,并提出了进一步推动北京市社区教育健康发展的政策性建议。
关键词：北京 社区教育 功能 
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