定西市教育科学规划课题

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运用生成性问题提升高中语文课堂效率的策略研究
《科学咨询》2022年第4期190-192,共3页王君 
“定西市教育科学规划课题研究成果”课题编号DX2020_001374。
本文主要探究了如何运用生成性问题提升高中语文课堂的教学效率,旨在通过对这一问题的探究,合理运用生成性问题,激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度,进而提升高中语文课堂效率。文章主要从精心预设、构建学习小组、巧用竞争心理...
关键词：生成性问题 高中语文 课堂效率 策略 
浅谈语文核心素养特色教学创新与实践
《新一代（理论版）》2020年第21期97-97,共1页段永富 
定西市教育科学规划课题研究成果,课题名称为《改进教学方法促进创新思维和实践能力发展的研究》课题编号为DX[2018]GHB028。
语文作为我们的国语教学,在我们的日常学习和生活中有着不可或缺的地位,时刻影响着我们的生活,语文教学一直以来都是我们教学的重点。语文核心素养包括培养学生的语言感受能力,口语交际能力和思想感情等各个方面,同时也包括学生自主学...
关键词：初中语文 核心素养 教学创新 
“两组”协同发展背景下教研组建设的多维路径探究被引量：1
《现代中小学教育》2020年第8期78-80,共3页刘俊峰 
甘肃省教育科学2017年度规划课题(GS[2017]GHB1819);定西市教育科学2019年度规划课题(DX[2019]GHB195)。
在学校金字塔垂直管理模式下,年级组和教研组并行,行政指派逐渐取代了学科教研组的教研地位,学校教研组作为专业学习共同体的特征被抹杀,学校教研组建设出现教研组织行政化、研究功能单一化、教研活动形式化、教研成果功利化等困境。构...
关键词：教研组 发展困境 路径选择 
“情境教学法”在语文教学中的运用调查分析——以甘肃省定西师范高等专科学校为例
《语文教学与研究》2020年第16期74-75,共2页王锦升 
定西市教育科学规划2019年度课题课题批准号:DX[2019]GHB120。
家喻户晓,高等教育是培养具有专门理论知识、具有实践操作能力、具备高素质的专门性人才的教学活动,这就决定了高等教育的培养方向,导致高等院校的学生对文化基础课要求不严格。针对这样的现状,我们课题组就我校语文教学模式做了调查分...
关键词：文化基础课 师范高等专科学校 教学障碍 语文教学模式 高等教育 情境教学法 实践操作能力 应对策略 
如何在排球教学中培养学生的体育学科核心素养
《西部素质教育》2020年第15期71-72,共2页倾芳娣 
定西市教育科学规划课题“排球体育教学中培养学生学科素养的研究”的成果(批准号:DX〔2019〕GHB115)。
文章首先阐述了排球教学对学生的积极影响,然后分析了排球教学中培养学生体育学科核心素养对教师的要求,最后提出了排球教学中培养学生体育学科核心素养的路径,包括重视理论学习;了解学生生理特点,提高学生运动能力;关注学生思想教育,...
关键词：体育学科核心素养 排球教学 体育品格 
二次根式单元教学中学生计算题易错点策略研究
《科学咨询》2020年第27期202-202,共1页李锦华 
定西市教育科学规划2019年度课题“八年级学生计算题易错点策略研究”(课题编号:DX[2019]GHB098)。
由于初中生的认知水平和数学能力较差,在学习数学知识的过程中难免会出现一些问题,需要教师帮助学生总结易错点,提前对二次根式单元教学中的计算题进行干预,使学生自主分析出错原因,提高学生的二次根式计算能力。二次根式单元教学是与...
关键词：二次根式单元教学 计算题 易错点 
分式单元教学中学生计算题易错点策略研究被引量：1
《科学咨询》2020年第23期260-261,共2页王莉 
定西市教育科学规划2019年度课题《八年级学生计算题易错点策略研究》(课题立项号:DX[2019]GHB098)。
分式单元教学是初中数学代数部分的重要内容,掌握好本单元的内容能为学生奠定下扎实的数学基础,提高学生的逻辑思维和抽象思维.但由于初中生数学经验不足,他们在分式计算中容易出现各种各样的问题,影响了学生数学综合能力的培养.因此,...
关键词：初中数学 分式单元教学 易错点 
整式的乘除单元教学中学生计算题易错点策略研究
《科学咨询》2020年第23期206-206,共1页朱宏萍 
定西市教育科学规划2019年度课题《八年级学生计算题易错点策略研究》,课题立项号:DX[2019]GHB098。
整式的乘除是初中数学教学的重要内容,能够为之后的函数、方程等教学奠定下良好的知识基础.在整式的乘除单元教学中,学生不仅要掌握整式的乘除计算,还要学会因式分解、变形的内容,这对初中生而言难度较大.许多学生由于计算能力和思维能...
关键词：整式的乘除 计算易错点 教学策略 
县域教育生态视阈下构建校本研修路径的探索
《内蒙古教育》2020年第11期109-110,共2页王军 
定西市教育科学规划2019年度课题“教育生态视域下县域生态校本研修推进的实践研究—以临洮县中小学为例”的阶段性成果,课题编号:DX[2019]GHB195。
县域教育生态是县域教育可持续发展的重要力量,其与县域教育实践发展同步,和县域教育整体目标适应,同县域教育资源交流互动。基于此,构建了县域校本研修的路径,即合理设置县域研修考核权重,积极搭建县域研修交流平台,多元开展县域跨校...
关键词：县域教育生态 校本研修限于名师 
留守儿童教育方式研究
《甘肃教育》2020年第8期25-25,共1页何成功 
2017年度定西市教育科学规划课题《农村小学留守儿童家庭现状与教育状况研究》阶段性研究成果,课题立项号:DX[2017]GHB124。
近年来,随着社会的迅速发展,农村出现了一批特殊群体——留守儿童。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,会对他们的成长带来不利影响。针对此现象,...
关键词：留守儿童 家校携手 家长委员会 活动 开展 
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