国家社会科学基金(BEAl20029)

作品数:11被引量:67H指数:4
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相关作者:唐汉卫冯玉华程伟尹丽陈磊更多>>
相关机构:山东师范大学广东女子职业技术学院山东女子学院成都理工大学更多>>
相关期刊:《教育发展研究》《乌鲁木齐职业大学学报》《当代教育科学》《教育研究》更多>>
相关主题:榜样教育新媒体时代德育学校文化文化自觉更多>>
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德育课程实施中的深层矛盾及其破解被引量:3
《教育科学研究》2018年第5期48-52,78,共6页程伟 
国家社会科学基金2012年度教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(BEA120029)的阶段性研究成果
2001年开始的新课程改革是我国基础教育领域的重要事件。作为基础教育课程的重要组成部分,德育课程也进行了前所未有的改革。德育课程改革取得了显著成效,但也暴露了一些深层矛盾,具体表现为适应与超越、一元与多元、知识与行为、分离...
关键词:德育课程 课程实施 课程改革 
高校网络舆情危机应对方法和处置机制研究被引量:1
《教育观察》2018年第7期48-50,共3页陈磊 
2016年高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)研究项目(SZQ2016065)
在当前信息传播新时代,高校学生是网民中十分重要的组成群体和生力军,高校也是社会高度关注的组织之一,极易面对网络舆情危机。在面对网络舆情危机时,高校极易犯以下错误:封锁消息;一味辟谣和否认;鸵鸟政策;反应迟缓,敷衍塞责。为此,高...
关键词:高校网络舆情 应对方法 处置机制 
学校德育改革应该确立的四种意识被引量:18
《教育研究》2017年第6期27-31,共5页唐汉卫 
国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(课题批准号:BEA120029)的阶段性研究成果
在全面深化改革、落实立德树人、加快推进教育现代化的形势下,学校德育改革和实践迫切需要确立以下四种意识,即坚定的使命感和责任意识,学校德育效果、改革改进成果的取得,需要改革者和行动者保持自身的定力、坚韧不拔的意志力和一以贯...
关键词:教育改革 学校德育 意识 
积极心理学视角下的青少年生命教育现状与对策分析被引量:1
《乌鲁木齐职业大学学报》2016年第4期89-92,共4页冯玉华 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(BEA120029)
二十世纪末兴起的积极心理学为我们重新审视当前青少年生命教育的现状提供了新的视角,借助这一积极视角,当下青少年生命教育在教育理念的确立、教育关键内容的把握以及生命教育系统建立等方面都存在诸多问题,而要改变这一现状应从三个...
关键词:积极心理学 青少年 生命教育 
新媒体时代学校榜样教育有效性的弱化及对策被引量:20
《当代教育科学》2016年第11期22-25,29,共5页冯玉华 唐汉卫 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(BEA120029)的研究成果之一
在新媒体时代,复杂的社会环境、青少年群体自身的特殊性以及学校自身榜样教育的不足,致使学校榜样教育有效性逐步弱化,具体表现为传统的道德榜样遭到批判和质疑,榜样教育机械化、单一化、形式化,榜样教育实践中的"知而不行""知行不一",...
关键词:新媒体时代 学校教育 榜样教育 
“听话教育”的批判性反思被引量:13
《中国教育学刊》2016年第11期96-100,共5页程伟 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(BEA120029)部分研究成果
"听话教育"是社会上普遍存在的一种教育现象,有不少家长和教师都希望孩子能够"听话"。但是,从德育的视角审视这一现象可以发现,"听话教育"存在诸多问题,具体表现为:违背儿童的成长特点,促使儿童的成人化;强调儿童对成人的服从,阻碍公民...
关键词:听话教育 儿童观 德育 公民人格 
浅析新媒体时代青少年偶像崇拜对学校榜样教育的启示被引量:3
《湖北函授大学学报》2016年第15期113-114,共2页冯玉华 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"阶段性成果(项目编号:BEA120029)
新媒体时代青少年偶像崇拜对学校榜样教育带来冲击的同时也提供了很多启示:以真实作为榜样选树的首要标准,促进偶像与榜样的融合;以青少年个性化需求为契合点,体现榜样教育的多元化和多层次;推动"自上而下"与"自下而上"的教育机制互补,...
关键词:新媒体时代 偶像崇拜 榜样教育 启示 
走向文化的学校建设被引量:2
《中小学德育》2015年第2期14-16,共3页唐汉卫 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(课题编号:BEA120029)阶段性成果
文化走向学校建设的中心,是由文化之于学校发展的根本性意义决定的,是学校发展的必然选择、社会文化转型对学校建设的呼唤和贯彻国家文化战略的必然要求。
关键词:学校文化 学校建设 文化自觉 
学校文化特色建设的几个误区被引量:4
《教育研究与实验》2014年第5期27-30,共4页唐汉卫 
国家社科基金教育学一般课题“品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角”(课题批准号:BEA120029)的阶段性成果
许多中小学在学校文化建设中都在追求特色,但对特色的理解却缺乏必要的自觉,从而在实践中出现了一些误区:"特"就是好,"特"就是不同,"特"可以"专项"建设,"特"一定要看的见、摸得着等。对这些误区的分析和检讨,有助于学校文化建设把握正...
关键词:学校文化特色建设 误区 
近十年美国社会科课程的发展趋势被引量:1
《当代教育科学》2014年第4期20-22,42,共4页尹丽 
国家社科基金教育学一般课题"品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角"(课题批准号:BEA120029)的成果之一
美国是世界上最早开设社会科课程的国家,迄今已有近百年的历史。本文分析了21世纪早期美国社会科课程的发展特点,包括:在课程目标上倾向培养公民行动力;在课程内容上回归传统价值观和道德教育;在课程模式上呈现多样化发展态势;在课程评...
关键词:社会科 课程 公民 道德教育 
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