全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA090278)

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相关作者：张忠华张典兵王召征李明睿徐明生更多>>
相关机构：江苏大学徐州工程学院江苏科技大学青岛科技大学更多>>
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近十年我国德育理念研究的进展与反思被引量：3
《教育学术月刊》2012年第3期33-36,共4页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"改革开放30年德育基本理论发展研究"(DEA090278);徐州工程学院党建与思想政治教育研究会重点课题(xdjzy2011zd005)阶段性成果
近十年来,我国德育理念研究取得了较大的进展,出现了人性化德育、主体性德育、生活化德育、体验性德育、生态化德育和制度化德育等新的理念形态。反思我国德育理念研究,今后须注意厘清德育理念的本质内涵问题、德育理念的价值关涉问题...
关键词：德育理念 进展 反思 
改革开放以来中外德育比较问题研究综述被引量：3
《教育学术月刊》2011年第3期50-52,共3页庞桂美 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年我国德育基本理论发展研究"(批准号:DEA090278)子课题成果
随着改革开放的进程不断加快,中外德育的比较研究也在新形势下有新的发展,本文在总结改革开放以来关于德育比较研究方面的论文和专著发现,关于我国中外德育比较的研究可以分两个阶段来分析,第一阶段即探索认识阶段,第二阶段即深入总结...
关键词：改革开放 德育比较 研究综述 
对传统德育研究的回顾与反思被引量：4
《教育科学研究》2011年第2期65-69,共5页张忠华 赵明星 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年我国德育基本理论发展研究"(DEA090278)阶段性成果
传统德育思想是以儒家道德思想为主体,兼容佛道墨法诸家道德思想而形成的道德行为规范的总称。我国新时期传统德育思想的研究历经了启动期、展开与变革期、现代化时期和反思与深化研究期四个时期;主要研究传统德育思想、内容与特点,传...
关键词：传统德育 德育思想 德育理论 
论大学文化的德育价值及其实现被引量：5
《教育探索》2011年第2期24-25,共2页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(DEA090278)
大学文化是一种崇尚学术、追求真理、求实创新的文化,是大学赖以生存和发展的根基,是大学的精神与灵魂之所在。大学文化具有思想引领、人格塑造、情感激励和行为约束等德育价值。实现大学文化的德育价值必须重视大学精神文化的价值引导...
关键词：大学文化 德育价值 实现 
近十年我国道德学习研究的反思被引量：5
《道德与文明》2011年第1期151-154,共4页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(DEA090278)
近十年来,伴随着重"教"还是重"学"的论争,我国道德教育已经完成了由道德"培养论"向道德"学习论"的时代转型,对道德学习的理论分析与实践探究已成为道德教育研究甚至教育研究的热点和亮点。道德学习研究取得了哪些进展,还存在着哪些问题...
关键词：道德学习 道德教育 道德学习机制 
对德育评价研究的回顾与反思被引量：35
《高教发展与评估》2011年第1期89-97,124,共10页张忠华 张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年我国德育基本理论发展研究"(DEA090278);江苏大学人文基金项目(JDR2008B11)阶段性成果
德育评价是指评价主体依据一定的理论和评价标准,运用科学的方法和手段,系统地收集信息,对德育活动及其效果所进行的在事实基础上的价值判断的过程。探讨德育评价的内涵、功能、研究对象和研究内容、评价指标体系的建构、评价过程、原...
关键词：德育 德育评价 德育评价功能 德育评价方法 
德育过程理论研究30年:回顾与反思被引量：2
《广西社会科学》2011年第2期145-148,共4页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(DEA090278)
改革开放30年来,我国德育过程理论研究经历了科学化、繁荣和深化、多元化探索三个阶段,研究内容涉及德育过程的概念、本质、矛盾和规律等,但尚存在研究内容有待深化和拓展、研究方法有待创新与多样化、道德学习过程研究的缺失等问题。...
关键词：德育过程理论 30年 回顾 反思 
德育评价研究30年:回溯·反思·展望被引量：19
《学术论坛》2011年第1期199-202,共4页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年德育基本理论发展研究"(DEA090278)
改革开放30年来,我国德育评价研究经历了初探、科学化和多元化三个阶段,研究内容涉及德育评价的概念、内容、过程、原则与方法等诸多方面。德育评价研究尚存在着研究定位的误区、基本理论研究的缺失和缺乏比较与借鉴研究等问题。德育评...
关键词：德育评价 改革开放 回溯 反思 展望 
近十年我国道德学习问题研究的反思被引量：1
《教育导刊（上半月）》2011年第1期60-63,共4页张典兵 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年道德教育基本理论发展研究"(课题编号:DEA090278)的阶段性研究成果
近十年来,伴随着重"教"还是重"学"的论争,道德学习问题已成为我国道德教育研究的热点和亮点。研究内容涉及道德学习的本质、机制和模式等方面;研究中尚存在着价值取向有待修正和转变、内容有待深化和拓展、方法有待创新与整合等问题;今...
关键词：道德学习 近十年 反思 
改革开放30年来德育目标的研究与反思被引量：11
《教育学术月刊》2011年第1期20-24,共5页张忠华 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年我国德育基本理论发展研究"(DEA090278);江苏大学校人文基金项目(JDR2008B11)的阶段性成果
改革开放30年,我国德育目标研究经历了共产主义德育目标期,"天上"与"地面"的争论期,规范化建设期和科学化、人本化、生活化研究期四个阶段,对德育目标的含义、德育目标的分类与分层、制定德育目标的依据、确立德育目标的原则等问题进行...
关键词：德育目标 分类 分层 理论基础 
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