教育部人文社会科学研究基金(10YJA880054)

作品数：14被引量：73H指数：5
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相关作者：李雅云母松灵樊亚峤曹丹刘方林更多>>
相关机构：西南大学天津市教育科学研究院更多>>
相关期刊：《全球教育展望》《比较教育研究》《贵州师范学院学报》《教学与管理（小学版）》更多>>
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学困生的元认知心理特点及教育策略被引量：1
《重庆电子工程职业学院学报》2013年第1期77-80,共4页刘方林 
2010年度教育部人文社会科学一般项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(SWU0909524)成果之一
元认知是个体对自己认知过程活动的自我意识和自我监控,其发展水平直接影响学困生的学业和生活。学困生的元认知特点主要表现在三方面:学困生的元认知知识相对贫乏,难以形成有效的认知系统;学困生的元认知体验相对消极,不能自觉使用有...
关键词：学困生 元认知 心理特点 教育策略 
校本教研制度建设:问题与对策被引量：1
《天津市教科院学报》2012年第3期77-79,共3页李宝庆 肖庆顺 
2010年度教育部人文社会科学一般项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究--以重庆市为例"(10YJA880054);2012年重庆市教育科学规划重点课题"新学习校本课程建设"(2012-GX-003)研究成果
当前,校本教研在我国基础教育课程改革中的价值日益凸显。制度建设在校本教研活动开展中具有重要作用,它是校本教研顺利运行的基础。当前我国校本教研制度建设仍存在诸多问题,为此就需要采取相应的措施创建适宜的校本教研制度,从而为校...
关键词：校本教研 制度 制度建设 
高中生综合素质评价方案:问题及改进被引量：21
《教育发展研究》2012年第10期25-29,共5页李宝庆 樊亚峤 
2010年度教育部人文社科规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054);中央高校基本科研业务费专项"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(SWU0909524)的部分成果
目前,我国高中生综合素质评价方案还存在着部分评价指标不合理、评价标准不统一、评价方案缺乏可操作性等问题。针对这些问题,应采取以下改进措施:建立以促进教育机会平等为前提的评价体系;形成评价方案与课程教学相整合的评价模式;以"...
关键词：高中生 综合素质评价 评价方案 
麦克莱伦的多元文化教育观及其启示被引量：8
《比较教育研究》2012年第5期62-67,共6页李宝庆 樊亚峤 
2010年度重庆市哲学社会科学规划项目"重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究"(项目编号:2010YBJY36);2010年度教育部人文社会科学规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(项目编号:10YJA880 054);中央高校基本科研业务费专项"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(项目编号:SWU0909524)成果之一
麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师...
关键词：麦克莱伦 多元文化 多元文化教育 
职业院校班主任弹性时间制刍议被引量：2
《教育与教学研究》2012年第4期101-104,共4页曹丹 
2010年度教育部人文社科规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054)
弹性时间制是一种将工作时间的他控与自控有机结合的时间管理制度。文章着眼于职业院校班主任工作,针对坐班制这一传统模式的弊端,将弹性管理理论运用于班主任的时间管理,尝试性地提出了弹性时间制。其具体内容包括:固定时间和弹性时间...
关键词：职业院校 班主任 坐班制 弹性时间制 
农村初中教师教学方式转变的阻力与化解对策被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第2期25-27,共3页韩文珠 李宝庆 
2010年度重庆市哲学社会科学规划项目<重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究>(项目编号:2010YBJY36);2010年度教育部人文社会科学一般项目<西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究--以重庆市为例>(项目编号:10YJA880054);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究>(项目编号:SWU0909524)的研究成果之一
新一轮基础教育课程改革呼唤新的教育理念,要求教师改变传统单一的讲授式教学方式,逐步实现教学方式多元化,这给农村初中教师的教学带来了挑战。目前,我国农村初中教师教学方式转变遭遇到了来自传统文化、教师自身、新教学方式本身和教...
关键词：农村初中教师 教学方式转变 阻力 
学生参与课程变革探析被引量：8
《现代教育管理》2012年第1期69-73,共5页李宝庆 樊亚峤 
2010年度重庆市哲学社会科学规划项目"重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究"(2010YBJY36);2010年度教育部人文社科规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究--以重庆市为例"(10YJA880054);西南大学"211工程"建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新"
长期以来,学生的声音在课程变革中被严重忽视,这既不利于学生的发展,而且会极大影响课程变革的进程。事实上,学生具有参与课程变革的能力。基于对传统课程变革模式的反思,学生参与课程变革成为诸多课程学者共同关注的话题。为有效实现...
关键词：课程变革 学生 参与 
小学生问题解决中数学语言学习的调查研究被引量：3
《上海教育科研》2011年第12期51-55,共5页李雅云 李宝庆 
国家"211工程"项目;西南大学基本科研业务费专项资金资助项目(SWU0909524);2010年度重庆市哲学社会科学规划项目"重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究"(2010YBJY36);2010年度教育部人文社会科学一般项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054)
数学语言能力与数学能力有着密切的关系,不少学生数学学习的困难或错误就是产生于对数学语言的使用和理解不当。解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,同时也是一个难点。本调查主要从数学文字语言学习、图示语言学习及数学符号语言...
关键词：小学生 问题解决 数学语言学习 
自主招生政策的利益与风险被引量：1
《四川职业技术学院学报》2011年第6期40-42,共3页刘婧 
2010年度教育部人文社会科学一般项目<西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究>(10YJA880054)
自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。它的利益在于:符合中小学素质教育的发展要求;大学能够招收适合它的考生,培养更多人才;学生可以发挥所长。然而,自主招生也存在一定的风险:学生特长差异大,难于进行教学;滋生...
关键词：自主招生 利益 风险 
论地方文化课程资源开发的问题与对策——以贵州省遵义地区为例被引量：1
《贵州师范学院学报》2011年第10期67-70,共4页徐欣然 李宝庆 
2010年度教育部人文社会科学一般项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(10YJA880054);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(SWU0909524);西南大学"211工程"三期建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"
地方文化课程资源开发具有重大的教育价值。通过以新课程改革为背景,选取具有鲜明地方文化的遵义地区作为研究对象,深入分析该地区文化课程资源开发与利用存在的问题,并根据本土化、价值最大化及资源共享等原则,寻找解决开发与利用资源...
关键词：遵义地区 地方文化课程资源开发 原则 策略 
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