江苏省职业教育教学改革研究课题(GYE9-E-6)

作品数：11被引量：28H指数：3
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网络情境下高职生角色失调的问题表征和归因分析被引量：1
《科教文汇》2014年第21期95-96,共2页李玲玲 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题"网络时代高职学生角色心理调适研究"(编号:GYE9-E-6);2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目"互联网背景下高职学生的角色心理实证研究"(编号:K2010348)成果之一
高职生的角色心理在互联网时代具有特殊性。调查表明,网络情境下高职生主要存在三种角色失调现象:现实-网络角色间冲突、现实-网络角色不清、现实-网络角色延伸不当。主体角色薄弱、现实角色受阻是导致网络情境下高职生角色失调的主要...
关键词：网络情境 高职生 角色失调 问题表征 归因分析 
对高职生心理危机和社交焦虑的关系及应对方式的研究被引量：2
《职教论坛》2012年第29期88-90,共3页吉梅 王福生 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题"网络时代高职学生角色心理调适研究"(编号:GYE9-E-6;主持人:吉梅);江苏省常州市2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目课题"互联网背景下高职学生的角色心理实证研究"(编号:K2010348;主持人:吉梅);江苏省教育科学"十一五"规划课题"高职院校教师权威结构转型的社会学研究"(编号:C-b/2009/1/001;主持人:李艳)成果之一
本研究通过心理测试、心理危机排查和心理问卷调查等形式探究高职生心理危机和社交焦虑现状及二者之间的关系。建议通过心理测试和心理危机排查建立心理危机预警,运用个案咨询和团体心理辅导改善社交焦虑,缓解心理危机。
关键词：高职生 心理危机 社交焦虑 
网络环境下心理健康教育教师新的视角被引量：2
《中国职业技术教育》2012年第27期89-92,共4页吉梅 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<网络时代高职学生角色心理调适研究>(GYE9-E-6);主持人:吉梅
网络的普及给学生学习及课外生活带来极大方便的同时,由于网络的虚拟、开放、自由等属性,导致不少学生,特别是沉迷于网络的学生"双重自我"现象十分严重。"真我"角色弱化甚至缺失,"网我"角色畸形凸显。这种现象在自信心、成就感整体较弱...
关键词：角色失范 网络依赖 高职学生 调适 
高职院校大学生恋爱教育课程化建设探究——基于常州机电职业技术学院大学生恋爱教育课程化的实践探索被引量：8
《教育理论与实践（学科版）》2012年第8期23-25,共3页吉梅 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<网络时代高职学生角色心理调适研究>(课题编号:GYE9-E-6);2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目<互联网背景下高职学生的角色心理实证研究>(项目编号:K2010348)的研究成果
大学生恋爱教育作为高职院校心理健康教育的重要内容之一,在心理健康教育体系中的比重正在快速提升。依据大学生的身心发展特征,开设大学生恋爱教育课程或使大学生恋爱教育课程化,成为顺应大学生恋爱心理需求、指导其理性看待恋爱以及...
关键词：高职院校 大学生 恋爱教育 课程化 
对高职生恋爱教育现状的问卷调查被引量：4
《职教论坛》2012年第8期94-96,共3页吉梅 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题"互联网背景下高职学生角色心理的实证研究"(编号GYE9-E-6)成果之一
基于大学生恋爱现状、高职院校大学生恋爱教育现状以及存在的问题,探索适合于"90"后大学生思想与心理特点,科学、有效地大学生恋爱教育途径与方法是高职院校安全稳定的重要内容。
关键词：大学生恋爱 恋爱教育 心理学 
高职教师在师生关系中的“过渡人”角色解析——基于对江苏省常州市5所高职院校的问卷调查被引量：3
《职业技术教育》2012年第14期88-91,共4页吉梅 李艳 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<网络时代高职学生角色心理调适研究>(编号:GYE9-E-6);主持人:吉梅;江苏省教育科学"十一五"规划课题<高职院校教师权威结构转型的社会学研究>(编号:C-b/2009/1/001);主持人:李艳;江苏省常州市2010年度常州大学高等职业教育研究院课题<高职院校班主任权威结构转型的社会学研究>(编号:CDGZ201 00014);主持人:李艳
随着社会的快速发展,高职院校师生之间的代际差异使高职教师在当前师生关系中的角色面临挑战,高职教师作为"过渡人"角色在留恋传统社会赋予教师的传统权威与创建现代教师权威之间游离。高职教师应转变传统教育教学理念,改革教育教学模式...
关键词：高职院校 师生关系 过渡人 教师权威 
网络时代高职学生角色心理调适的思考与实践
《职业技术教育》2012年第5期85-89,共5页吉梅 
江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<网络时代高职学生角色心理调适研究>(编号:GYE9-E-6);主持人:吉梅;2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目<互联网背景下高职学生的角色心理实证研究>(编号:K2010348);主持人:吉梅
某高职学校1560名大学生网络心理问卷调查显示,网络时代绝大多数高职生能执行现实角色的要求,进行现实与网络角色间的转换,但也有部分高职生出现回避现实生活压力、迷恋虚拟网络、现实人际情感淡漠、社会功能受损等角色失范问题。团体...
关键词：网络时代 高职生 角色心理 心理调适 团体辅导 个体咨询 
社会学视域下高职院校师生冲突与教师权威结构转型——基于对常州高职院校的调查
《职业技术教育》2011年第28期52-56,共5页李艳 吉梅 
江苏省教育科学"十一五"规划课题<高职院校教师权威结构转型的社会学研究>(C-b/2009/1/001);主持人:李艳;江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<互联网背景下高职学生角色心理的实证研究>(GYE9-E-6);主持人:吉梅;江苏省常州市2010年度常州大学高等职业教育研究课题<高职院校班主任权威结构转型的社会学研究>(CDGZ20100014);主持人:李艳
调查研究发现,由于高职院校教师和学生间在教育及管理观念、教师角色及信息获取上存在差异,目前高职院校教师权威开始弱化,师生冲突普遍存在。为此,高职教师需要重新思考其在师生关系中的角色定位,加强与学生的沟通交流,加强专业学习,...
关键词：师生冲突 教师权威 结构转型 高职院校 社会学 
冲突论视域下高校教师权威结构转型的社会学解析——基于江苏省常州市高教园区五所高职院校的问卷调查被引量：1
《职业教育研究》2011年第9期14-15,共2页李艳 吉梅 
江苏省教育科学"十一五"规划课题<高职院校教师权威结构转型的社会学研究>(课题编号:C-b/2009/1/001);江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题<互联网背景下高职生角色心理调适研究>(课题编号:GYE9-E-6);江苏省常州市2010年度常州大学高等职业教育研究院课题<高职院校班主任权威结构转型的社会学研究>(课题编号:CDGZ20100014)
良好的师生关系离不开教师权威。中国经济社会的快速发展促使高校教师权威结构中传统教师权威、法定权威开始弱化,教师感召权威、专业权威的影响力逐渐提升。师生冲突是推动高校教师权威结构转型的重要推动力。
关键词：高校 教师权威 结构转型 师生冲突 
当代高校青年教师构建教师权威之对策探究被引量：1
《教育与考试》2011年第3期81-84,93,共5页李艳 吉梅 
江苏省教育科学"十一五"规划课题"高职院校教师权威结构转型的社会学研究"(项目号:C-b/2009/1/001);江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题"互联网背景下高职学生角色心理的实证研究"(项目号:GYE9-E-6);江苏省常州市2010年度常州大学高等职业教育研究院课题"高职院校班主任权威结构转型的社会学研究"(项目号:CDGZ20100014)
教师权威是合法化的教师权力。中国经济的快速发展促使高校教师权威结构中传统教师权威、法定权威开始弱化,教师感召权威、专业权威的影响力逐渐提升。与中老年教师相比,高校青年教师由于年龄、阅历、心理等诸多方面不同的特征,构建教...
关键词：青年教师 教师权威 
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