国家社会科学基金(BHA120045)

作品数：11被引量：34H指数：4
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相关作者：李长吉沈晓燕张晓烨蔡联华张文娟更多>>
相关机构：衢州学院浙江师范大学北京师范大学台州学院更多>>
相关期刊：《现代基础教育研究》《当代教育与文化》《林区教学》《课程．教材．教法》更多>>
相关主题：农村教师地方性知识农村中小学教师教育学视域学科知识更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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农村教师拥有怎样的教育理论知识——关于农村教师教育理论知识的调查被引量：4
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2017年第2期85-89,共5页李长吉 
国家社会科学规划基金资助项目"农村教师的地方性知识研究"(BHA120045)
农村教师在教育研究方法知识、教师专业发展理论知识方面掌握得比较薄弱,而他们最感困惑之处在于教育研究方法知识、教育心理学知识。他们的教育理论知识最主要来源于"自身教学经验的积累""教学观摩活动"和"同事之间的交流"等途径,大多...
关键词：农村教师 教育理论知识 
农村教师地方性知识手册的编制与应用
《当代教师教育》2016年第2期27-31,共5页李朝艳 李长吉 
国家社科基金/教育学项目(BHA120045)
农村教师地方性知识手册是依据教科书内容脉络而进行的农村资源汇编;在促进学生理解教科书、辅助农村教师开展教学活动、完善农村教师知识结构、增进农村学生文化认同和乡土情感等方面有着重要意义;其内容结构受地域和学科的影响,主要...
关键词：农村教师 地方性知识 手册 
农村教师拥有怎样的课程改革知识
《现代基础教育研究》2015年第2期48-54,共7页李长吉 沈晓燕 
国家社科基金教育学项目“农村教师的地方性知识研究”(项目编号:BHA120045)的研究成果
农村教师对课程改革的基本理念比较了解，但不熟悉课程改革的理论基础，对课程改革的前沿信息也不够了解。此外，教师们认为农村教育实际状况与新课程改革要求相差较远，很难达到要求，这也是他们最感矛盾和困惑之处。教师们主要通过教...
关键词：农村教师 课程改革知识 调查 
农村教师拥有怎样的实践性知识——关于农村教师实践性知识的调查被引量：4
《教育科学》2015年第2期52-58,共7页李长吉 沈晓燕 
李长吉主持的国家社科基金/教育学项目"农村教师的地方性知识研究"(项目编号:BHA120045)的研究成果
农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方面,教师最希望改善与学生、家长的关系。此外,农村教师实践性...
关键词：农村教师 实践性知识 
农村教师拥有怎样的学科知识——关于农村教师学科知识的调查被引量：5
《教师教育研究》2015年第1期27-32,共6页李长吉 沈晓燕 
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心2009年度重大招标课题(2009JJD880006);国家社科基金/教育学项目(BHA120045)
农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环...
关键词：农村教师 学科知识 
教师的文化使命研究述评
《林区教学》2015年第1期1-4,共4页李长吉 闵佳丽 
李长吉主持的国家社科基金/教育学项目“农村教师的地方性知识研究”(BHA120045)的研究成果
我国教师的文化使命研究兴起于20世纪八九十年代,并在20世纪末、21世纪初得以普遍发展,主要聚焦于文化使命的定义、教师的文化角色定位、教师的文化使命功能、教师的文化使命内容以及教师的文化使命实现路径等五个方面展开探讨.纵观已...
关键词：教师 文化使命 研究 
教育学视域下的地方性知识研究述评被引量：7
《当代教育与文化》2014年第6期20-24,共5页李长吉 张晓烨 
国家社科基金项目"农村教师的地方性知识研究"(BHA120045)的研究成果
20世纪60年代以后,在知识领域,随着普遍主义与历史特殊主义之争的深入发展,"地方性知识"一词逐渐进入人们视野。目前教育学领域对地方性知识问题的研究主要涵盖了其含义、特点、价值影响以及实践运用等四大方面。已有的研究在研究视角...
关键词：地方性知识 教育学视域 
语文教师知识研究综述
《当代教师教育》2014年第1期19-26,共8页李长吉 李朝艳 
国家社科基金/教育学项目(BHA120045)
我国语文教师知识研究大致经历"崭露头角"、"多元视角"和"百家争鸣"三个历史阶段,每个阶段都各有其特征。研究者主要从语文教师知识的来源、语文教师知识的构成、语文教师知识的作用、语文教师知识的发展现状以及语文教师知识的优化途...
关键词：语文教师 知识 
农村中小学教师地方性知识的现状调查及思考被引量：9
《上海教育科研》2014年第3期38-42,共5页沈晓燕 李长吉 
2012年度国家社科基金/教育项目"农村教师的地方性知识研究"(BHA120045)阶段性研究成果
以浙江、山东、河北等省份的961位农村教师为研究对象,采用问卷法和访谈法考察农村教师的地方性知识。调查显示,农村教师地方性知识的主要来源是"在当地的生活经验"、"同事、朋友之间的交流"。大多数教师认同其在教育教学中的作用较大,...
关键词：农村教师 地方性知识 现状调查 
乡土知识及其教育应用研究述评被引量：5
《当代教育与文化》2014年第1期4-12,共9页李长吉 蔡联华 
国家社科基金/教育学项目"农村教师的地方性知识研究"(BHA120045)的研究成果
近年来,教育学领域中关于乡土知识及其应用研究取得了一定的进展,学者们主要围绕乡土知识的内涵,乡土知识的内容与类别,乡土教材的开发及其应用,乡土知识课程的内容与设计,乡土知识应用的成效与问题等五个方面进行了探讨。持续跟踪引进...
关键词：乡土知识 教育应用 
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