全国高校外语教学科研项目

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可用的历史——反奴隶制文学研究三人谈
《广东外语外贸大学学报》2023年第4期50-59,共10页史鹏路 乔·洛卡德 威廉·L·安德鲁斯 
全国高校外语教学科研项目“美国文学史的‘现代性’问题研究”(2018TX0014B)。
笔者与美国著名文学批评家、《诺顿非裔美国文学选集》总主编威廉·安德鲁斯教授和美国反奴隶制文学项目负责人亚利桑那州立大学乔·洛卡德教授以对谈的形式,首先就《反奴隶制文学研究》系列丛书的选本进行详细介绍,接着延展开去,将反...
关键词：反奴隶制文学 早期非裔美国文学 奴隶叙事 
高等教育中外合作办学教学管理思考被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2023年第13期27-28,31,共3页赵之萃 
2022年外教社全国高校外语教学科研项目“中外合作办学视域下高水平师资队伍建设创新研究”(项目编号:2022JL0012)。
随着教育改革内容持续性推进,整体教育行业发生较大改变与创新,相关教学理念和教学思维都出现关键性转变。中外合作办学诞生于20世纪80年代,经过30多年的发展已经体系完善。随着社会进步,其规模不断扩大,层次性不断提高。为迎合现代化...
关键词：高等教育 中外合作办学 教学管理 
多模态话语分析视域下的电影字幕翻译研究——以《心灵奇旅》为例
《英语广场（学术研究）》2023年第20期3-7,共5页杨巾金 乔琼 
2021年全国高校外语教学科研项目“语言学视域下商务课程人文性跨学科实现途径研究”(2021HB0467)阶段性研究成果;武汉科技大学教务处项目“基于商务话语分析的英语专业学生创新能力培养实践与研究”(2021X042)研究成果。
随着近年来跨文化交流的发展,许多优秀的国外影视作品在中国越来越受欢迎,字幕翻译变得越来越重要。字幕翻译如果不充分、不准确,就会直接影响人们的观影体验,也影响跨文化交际的正常进行。本文以多模态话语理论框架为指导,从文化、语...
关键词：字幕翻译 多模态话语分析 《心灵奇旅》 
面向工程教育认证的大学英语课程思政建设路径研究被引量：2
《林区教学》2023年第7期26-29,共4页端义镭 
全国高校外语教学科研项目“应用型高校新工科专业的大学英语课程思政教学改革探索”(2021JS0311);金陵科技学院2021年校级教育教改研究课题“面向工程教育认证专业的大学英语课程思政教学改革探索”(JYJG202139)。
面向工程教育认证的大学英语课程思政建设以成果导向教育理念为指导,对标毕业要求定义预期学习成果,将个人价值塑造、专业文化素养提升、学习观念转变、专业学术素养培育等育人目标与语言知识习得和技能提升目标结合。通过文本解读、语...
关键词：课程思政 大学英语 工程教育认证 成果导向教育 毕业要求 
华兹生典籍翻译中的译者行为研究
《翻译界》2023年第1期76-89,共14页杨国强 吕世生 
国家社科基金项目“朱子学在英语世界的翻译研究”(15BZX051);山东省社科规划研究项目“华兹生齐鲁文化典籍英译本的副文本与形象建构研究”(19CWZJ52);全国高校外语教学科研项目“译者行为批评视域下华兹生《庄子》英译研究”(2018SD0006B)的研究成果。
本文借用译者行为批评理论,从“翻译外”和“翻译内”两个分野考察了华兹生(1925—2017)典籍翻译中的译者行为。通过翻译外的考察,本文发现华兹生的社会性行为主要体现在译者身份、翻译选材、读者意识、翻译取向等方面,凸显了很强的服...
关键词：译者行为批评 华兹生 典籍翻译 庄子 
论科尔曼《荣誉》中媒介对人的感知模式的影响
《乐山师范学院学报》2023年第6期40-45,共6页余传玲 
外教社全国高校外语教学科研项目“现代德语文学中的媒介与感知问题探究”(2019CQ0004B)。
麦克卢汉将媒介看作是人类身体的一种延伸,每一种媒介都在改变着人类的感知方式。德语作家丹尼尔·科尔曼由九个小故事构成的小说《荣誉》以文学的方式演绎并反思了媒介对人的感知模式的影响。小说中的多个人物深深卷入进现代技术为基...
关键词：《荣誉》 时空 身份认同 真实与虚构 
大学生在线英语学习中的学业情绪问题及对策研究
《英语广场（学术研究）》2023年第17期121-124,共4页左秀媛 刘亚兰 
全国高校外语教学科研项目(编号2020SH0020)和上海理工大学本研一体化课程建设项目资助
目前大学生在线英语学习趋于常态化,而在线学习学业情绪是影响学习成效的重要因素,由此帮助学生克服、缓解负面情绪对保证其学习有效性至关重要。首先,本文厘清我国大学生在线英语学习环境的基本类型;之后,本文聚焦网课环境,呈现大学生...
关键词：在线学习 大学英语教学 学业情绪 对策 
美国优质慕课对我国线上一流课程评价的启示——基于学习者体验视角
《教育科学探索》2023年第3期97-104,共8页王中祥 
江西省教育科学“十三五”规划重点课题“学习者接受视角下的外语教学慕课评价研究”(编号:20ZD048);全国高校外语教学科研项目“基于学习者体验视角的外语慕课评价研究:国际经验与本土策略”(编号:2019JX0017B)的阶段性研究成果。
我国线上一流课程的认定长期以来采用管理者视角的评价模式,少有从学习者体验视角吸取有益经验,这在一定程度上阻碍了课程质量的提升。事实上,在线课程要真正面向学习者,学习者体验应该成为在线课程评价的重要参照。以扎根理论为基础,...
关键词：一流课程 评价 学习者 质性研究 
大学英语混合学习现状及学习满意度的调查研究被引量：1
《江苏外语教学研究》2023年第2期18-23,共6页姚刚 周芳 黄智婕 
全国高校外语教学科研项目“新文科和课程思政背景下‘读世界,写世界’导向的大学英语写作教学与反馈实证研究”(202110007);湖北省教育科学重点课题“课程思政育人理念下的大学英语教学创新研究”(2020GA027)的阶段性成果。
大学英语混合学习已成为当前我国大学英语教学的重要模式。混合模式的总体效果、对大学英语教学目标的适切性、对学生需求的满足程度是教育部门以及学者们关注的焦点。文章基于探究社区理论,通过问卷调查发现:1.学生对大学英语混合模式...
关键词：混合学习 探究社区 学习满意度 调查研究 
高职英语教师教学团队能力影响因素探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期170-172,共3页赵盛 
2022年度全国高校外语教学科研项目立项课题《基于新标准的混合式教学模式下高职英语教师教学团队能力提升路径研究》(2022HB0047)的阶段性成果。
文章首先对高职英语教师教学团队和团队重点工作内容进行解读,之后分析影响高职英语教师教学团队能力的主要因素,发现:高职院校双师型队伍构建不足,硬软件设备配备不足,教师团队研学指导与培训机会少,教学方法与技巧不适应高职人才培养...
关键词：高职英语教师 教学团队 影响因素 策略 
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