浙江省外文学会专题研究项目

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钱学森术语话语实践:批评话语分析视角
《英语教师》2023年第6期74-77,共4页张华斌 
浙江省外文学会2021年专题研究项目“钱学森系统学术语英译研究”(项目编号:ZW YB2021010)的阶段性成果。
钱学森术语话语实践是其毕生科学实践的重要组成部分,与“两弹一星”国防事业相比,其贡献与影响力也不遑多让。以费尔克劳的三维话语分析框架为圭臬,站在社会文化语境这一更为广阔的视角审视钱学森术语话语实践,可更加精准、有效地揭示...
关键词：钱学森 术语 批评话语分析 三维话语分析框架 
互联网背景下德语翻转课堂与自主学习结合实践探析
《科学咨询》2023年第4期86-89,共4页朱冠文 
浙江省外文学会2021年专题研究项目一般项目“互联网背景下德语作为外语学习者的自主学习研究”(ZWYB2021014)阶段性成果。
“互联网+”教学时代,外语教学进入多元化发展阶段。同时,随着近年来德语国家留学人数增加,学习德语人数也迅速增长,德语教学也呈现多元化多模态发展趋势:混合式教学、翻转课堂等线上线下结合的教学模式因其创新性以及能为学生提供更多...
关键词：互联网 翻转课堂 德语作为外语 自主学习 
基于《指南》的大学英语后续课程教学模式探究被引量：1
《英语教师》2022年第24期17-20,共4页张华斌 
浙江工业大学2022年教改项目“《大学英语教学指南》(2020版)指导下的大学英语后续课程混合式教学模式研究”;浙江省外文学会2021年专题研究项目“钱学森系统学术语英译研究”(项目编号:ZWYB2021010)的阶段性研究成果。
通过文献回顾分析大学英语后续课程教学中存在的主要问题,剖析相关教改研究的局限性。在此基础上,提出建立以《指南》为行动指针、以社会文化理论为理论依托的大学英语后续课程教学模式;在方法论上主张采用线上与线下相结合的授课模式,...
关键词：《大学英语教学指南(2020版)》 大学英语后续课程 社会文化理论 
试论钱学森系统学术语翻译之“道”被引量：1
《中国科技翻译》2022年第4期36-39,共4页张华斌 
浙江省外文学会2021年专题研究项目“钱学森系统学术语英译研究(项目编号:ZWYB2021010)”的阶段性成果。
本文以钱学森先生翻译的系统学术语为研究对象,通过建立小型语料库,以定性和定量相结合的方法考察钱氏译本的语言特征、翻译技巧及其策略选择。结果发现,汉英译本主要采用词缀法、仿词法、复合法和改译法等技巧;在翻译策略选择上,译者...
关键词：钱学森 系统学 翻译技巧 翻译策略 归化翻译 
新商科背景下财经类院校大学生英语学习动机探究
《海外英语》2022年第13期130-131,148,共3页汤晓芳 李鑫宇 
浙江省外文学会2021年专题研究项目:基于“产出导向法”的英语专业知识类课程教学改革研究(ZWZD2021012)阶段性研究成果。
随着新文科建设、新商科发展,大学生英语学习动机现状及特征有待新发现。研究以浙江省一所财经类院校为例,随机选取169名非英语专业大一学生,结合问卷调查,利用SPSS20对所得数据进行因子分析、描述性分析和Person相关分析,结果发现学生...
关键词：新商科 大学生 英语 学习动机 
思维导图在高中英语整本书小说阅读教学中的应用--以黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》为例被引量：1
《英语教师》2022年第10期29-35,共7页唐玉婷 
江苏省“十三五”规划课题“基于思维导图的农村高中英语深层阅读能力培养的行动研究”(立项编号:D/2018/02/46)的阶段性研究成果之一
结合黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》整本书阅读的教学实践,从介绍背景知识、理清人物关系、梳理小说情节、分析人物形象及扩大英语词汇量五个方面,探讨如何将思维导图运用于高中英语整本书小说阅读教学中,为指导学生高效阅读英...
关键词：高中英语 思维导图 整本书小说阅读 阅读能力 思维能力 
积极心理学视角下高校英语教学语言与育人融合探究被引量：1
《英语教师》2022年第10期21-23,35,共4页汤晓芳 
浙江省外文学会2021年专题研究重点项目“基于产出导向法的英语专业知识类课程教学改革研究”(ZWZD2021012);浙江工商大学杭州商学院形成性评价课堂教学改革项目的研究成果。
基于对语言与育人融合的理解及积极心理学在英语教育领域的研究,提出在积极心理学视角下,从主观层面的积极情感体验、个体层面的积极性格特质、集体层面的积极机构环境三方面,探讨高校英语教育语言与育人融合的路径,即丰富积极体验,增...
关键词：积极心理学 英语教学 语言与育人 高校英语 
顺应论视域下“中华老字号”企业简介英译的翻译策略被引量：1
《海外文摘》2022年第3期108-111,共4页谢苑苑 
浙江省外文学会2021年专题研究项目“顺应论视域下‘中华老字号’企业简介英译的实证研究”(ZWYB2021021)的最终成果
本文就“中华老字号”企业简介存在的英译问题,在英语群体中展开调查。基于顺应论,提出省译法、改译法顺应心理世界,概括法、省译法顺应物理世界,改译法、意译法顺应社交世界,改写、整合法顺应语言语境的英译策略,并在同批群体中调查改...
互联网背景下德语作为外语学习者自主学习模式探究
《浙江海洋大学学报（人文科学版）》2021年第6期81-86,90,共7页朱冠文 童伟芳 
浙江省外文学会2021年专题研究项目一般项目“互联网背景下德语作为外语学习者的自主学习研究”(编号:ZWYB2021014)的成果。
基于“互联网+教育”理念,顺应课程改革建设及外语教学信息化创新要求,将互联网教学和德语作为外语教学的自主学习相结合,通过分析访谈、调查问卷采集的相关数据,探索构建利用互联网资源培养德语自主学习能力的模式,提出适合德语作为外...
关键词：教育信息化 互联网教学 德语作为外语 自主学习 模式 
从学生视角看“英语阅读”翻转课堂的反拨作用被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第11期151-153,共3页王继贤 贺学勤 姚丽华 
浙江省外文学会2019年专题研究项目“‘英语阅读’翻转课堂反拨作用研究”(ZWYB019011);2019本科高校省级“三类”线上线下混合式一流课程:《英语阅读》。
围绕英语学习者对于翻转课堂的接受程度,从学生的思辨能力、自主学习能力、交际能力、解决问题能力、英语阅读能力和学习行为习惯的培养等方面来探讨翻转课堂对于学生的反拨作用。研究结果表明,学生对翻转课堂的满意度很高,翻转课堂模...
关键词：翻转课堂 反拨作用 满意度 教学效果 英语阅读 
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