安徽省教育科学规划项目

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非虚构影视的中国文化记忆书写——以《典籍里的中国》为例
《传播与版权》2023年第11期30-33,共4页于一帆 
安徽省教育教学研究项目“文化传播视域下新闻传播教育创新与实践探索”(项目编号:2021jyxm0497)阶段性研究成果。
在数字时代的信息流冲击下,中国文化记忆出现传承危机,受数字媒介逻辑影响,社会出现“文化失忆”症候。如何抵抗文化遗忘,重新建构族群身份认同是当下中国文化记忆书写的重要命题。《典籍里的中国》采用非虚构创作手法,将传统典籍文本...
关键词：文化记忆 “文化失忆” 非虚构影视 回忆空间 
媒体融合背景下地方院校新闻传播人才培养的困境及路径探索被引量：5
《新闻世界》2023年第8期108-110,共3页代晓利 孙燕 
安徽省教育教学研究项目“融媒体时代我国地方高校新闻传播人才培养模式创新研究”(2021jyxm1123);阜阳师范大学信息工程学院教学研究项目“融媒体时代我国地方高校新闻传播人才培养模式创新研究”(2020FXJY03);阜阳师范大学信息工程选质量工程项目“网络与新媒体专业校企合作实践教育基地”(2019FXJS0);安徽省质量工程项目课程思政示范课程“传播学”(2020szsfkc0705)。
媒体融合背景下,我国地方院校新闻传播人才培养出现定位不清晰、师资队伍构成不足、融合型课程设置不完善等问题。为适应媒体融合发展形势,更好地回应业界的需求,地方院校应结合地方特色,完善人才培养方案;优化教师队伍,促进协同育人;...
关键词：媒体融合 地方院校 人才培养 学科融合 
整合教材学习内容,优化教学组织形态——以部编教材七年级上册第四单元为例
《学语文》2023年第4期37-40,共4页辛卫华 
安徽省教育科学规划课题“基于项目学习的大单元教学形态与范式研究”(项目编号JK21140)的研究成果。
针对教学实际中教学流程单一封闭、知识学习孤立零碎、能力训练机械重复的弊端,本文主张关注文本“互见性”、读写“互促性”和素养“生长性”,整合教材内容,优化教学单元组织形态,形成横向关联互动、纵向进阶衔接的课程内容结构,以实...
关键词：初中语文 部编教材 内容整合 素养发展 
小学英语单元主题的来源及确定
《教学与管理》2023年第20期40-43,共4页陈福秋 
安徽省教育科学规划课题“小学高年级英语阅读评价的行动研究”(JK20056)的研究成果。
英语课程内容中,“主题”具有联结和统领其他内容要素的作用,为语言学习和课程育人提供语境范畴。在教学过程中,“主题”所依附的最小知识结构是“单元”,确定单元主题对于实施单元整体教学起着关键作用。课程标准、教材内容和学生经验...
关键词：主题 单元主题 小学英语 语篇研读 
“误中悟”教学方式的一次有效尝试——以人教版九年级上册“图形的旋转”为例
《中学数学》2023年第14期20-22,共3页阮艺 
安徽省教育规划课题“基于数学核心素养发展的‘误中悟’教育方式及其课堂实践研究”(课题编号:JK20131)的研究成果。
1内容和内容解析内容:图形旋转的定义及性质.(1)内容的上下关系本节内容有重要的地位和广泛的应用,在教学上起着承上启下的作用.承上:学生对图形变换已经有了一定的认识,初步积累了图形变换的活动经验.本课“旋转”与“平移”“轴对称...
关键词：图形变换 有效尝试 图形旋转 教学方式 人教版 内容解析 九年级 
地心深处的凝视,光年尺度的沉思——《带上她的眼睛》教学设计
《学语文》2023年第3期29-32,共4页张晋 
安徽省教育科学规划课题“基于项目学习的大单元教学形态与范式研究”(项目编号JK21140)的研究成果。
【教材分析】《带上她的眼睛》是著名科幻作家刘慈欣的作品,曾获1999年中国科幻银河奖一等奖。本文以大胆的科学幻想,细腻的情感描写,精彩的悬念伏笔和清新诗意的语言,讲述了一个震撼人心的故事,赞美了人类探索未知世界的崇高精神,表达...
关键词：科学幻想 教材分析 教学设计 未知世界 银河奖 《带上她的眼睛》 刘慈欣 悲天悯人 
一源五脉,拥湖育人——依托乡土资源进行“五育并举”的校本实践
《安徽教育科研》2023年第18期110-112,共3页王良胜 
2022年安徽省教育科学规划课题“利用‘巢文化’进行‘五育并举,融合育人’的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为JK22055。
环巢湖地区拥山揽水,人文底蕴深厚。我们以“湖”为源,深入发掘乡土文化中蕴含的“德、智、体、美、劳”五育基因,并进行了“德智融合”“体、美、劳”等育人的校本实践,有力地推动了五育的融合与落地生根。
关键词：环巢湖 乡土资源 五育并举 校本实践 
专业评估视角下地方应用型本科院校汉语言文学专业构建被引量：1
《南昌师范学院学报》2023年第3期81-85,共5页刘敏 
安徽省高等学校省级质量工程项目“基于专业评估视角下应用型本科院校汉语言文学专业建设研究——以阜阳师范大学信息工程学院为例”(2020jyxm1420);安徽省教育教学研究项目“融媒体时代我国地方高校新闻传播人才培养模式创新研究”(2021jyxm1123)。
专业评估是高校人才培养质量的重要保障,也是高校专业建设的主要推动力。在专业评估背景下,地方应用型本科院校应以评估为契机,针对问题有效提升专业建设水平,合理进行专业规划,优化人才培养方案,整合课程体系,更新教学内容,强化实践类...
关键词：专业评估 专业建设 汉语言文学 地方应用型本科院校 
关于小学高段学生挫折承受力不足的几种成因探析
《安徽教育科研》2023年第17期65-67,共3页邵春荣 但孝爱 
安徽省2021年教育规划课题“‘五育’视域下小学高段学生抗挫折能力提升的实践研究”的研究成果,课题编号为JK21073。
笔者通过安徽省教育规划课题“‘五育’视域下小学高段学生抗挫折能力提升的实践研究”的深入研究,从挫折体验的重复强化、超越心智承受力的不当挫折强化、初次挫折情景承受力情绪体验、自我挫折责任担当承受力的启发培育不当、“家校...
关键词：小学高段学生 挫折承受力 家校社共育 
识字写字混合式教学应用研究策略——以“国家中小学智慧教育平台”为例
《小学教学参考》2023年第16期96-98,共3页束夏梅 
2021年安徽省教育科学规划课题JK21076“基于国家云平台的小学识字写字混合式教学应用研究”的研究成果。
在国家“双减”政策教育背景下,依托“国家中小学智慧教育平台”,将平台“备课资源”“课程教学”等板块以及“作业辅导”“答疑解惑”等应用场景,与线下教学有机深度融合应用,能最大化共享优质资源,实现教育么平。文章探讨基于“国家...
关键词：国家中小学智慧教育平台 识字写字 混合式教学 应用研究策略 
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