江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)

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例谈音乐游戏活动中的多领域整合
《学苑教育》2016年第14期26-27,共2页陆璟瑜 
江苏省教育科学“十二五”规划课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》;苏州教育科学“十二五”规划课题《奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究论文
幼儿的发展是整体的、综合的,所以在组织幼儿园教育活动时,我们应该注重教育的整体性、综合性,充分挖掘各个领域的内在联系,充分发挥课程的最大价值。音乐游戏活动《智斗女巫》从游戏出发,发展了幼儿的健康、智慧和审美,将课程内容有效...
关键词：音乐游戏 幼儿 健康 审美 智慧 
促进幼儿和谐发展的创意美术教学活动评价被引量：1
《学苑教育》2016年第2期18-19,共2页邹海萍 
2011年度江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果之一;2011年江苏省苏州市教育学会“十二五”立项课题《创意美术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果之一
创意美术教学活动中的评价是必不可少的环节,评价能起到画龙点睛的作用。创意美术活动中的评价,不仅针对幼儿作品作出正确、适宜、合理的评价,同时也注重对教学活动的过程评价。教师可以从幼儿的参与性、趣味性、专注度、独立性、创造...
关键词：和谐 创意 美术评价 
线描画吸“睛”术
《学苑教育》2016年第1期76-76,共1页刘玥 
2011年度江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果之一;2011年江苏省苏州市教育学会“十二五”立项课题《创意美术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果之一
摘要：线描画是儿童绘画的一种主要表现方式。同时，线描画还是一切绘画的基础。儿童线描画简单地说就是用不同的笔和纸，通过点、线、面来表现事物形象的一种儿童绘画形式。本文就从点、线、面三面入手，从不同角度激发幼儿的表现力、...
关键词：线描画 幼儿 想象力 
打击乐教学中的创新小策略
《科普童话（新课堂）》2015年第35期80-,共1页陆亚红 
江苏省教育科学“十二五”规划课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》;苏州教育科学“十二五”规划课题《奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究论文
教师应改变陈旧的教育观念,真正理解《幼儿园教育指导纲要》的精神,寻找一些愉快高效的教学方法,使原本枯燥、困难的打击乐器演奏教学变得轻松、愉快而富有乐趣。笔者从以下几个方面进行了尝试并加以了总结:一、"洗心革面",鼓励幼儿探...
关键词：教育指导纲要 乐器演奏 新奇感 学习活动 表声 沙锤 表达时间 比音 自我介绍 创造才能 
通过儿童艺术活动,“提高审美情感,健全完美人格”的研究
《教师》2015年第16期13-14,共2页孙瑛 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:D/2011/02/612]的研究成果;苏州市教育学会“十二五”立项课题“创意美术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:“十二·五”Sj〔0110〕]的研究成果
心理学范畴的“人格”是指人的性格、气质、能力等特征的总和，即人的个性。哲学美学范畴的人格是指对个体人的全部本质、属性和丰富性的高度综合，其发展是有层次性的，即经过两次超越，从“自然的人”到“社会的人”再到“审美的人”...
关键词：审美情感 心理学范畴 人格追求 美学范畴 个体人 社会型 和谐发展 土耳其进行曲 军队进行曲 个体行为 
审美教育中三维审美空间的构建
《教育》2015年第24期42-43,共2页邵红 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果。课题编号:D/2011/02/612
从古到今,人类从来没有停下追求美的脚步。在学龄前阶段,美的教育不仅有助于开发幼儿的艺术潜力,更能发展幼儿健康的个性。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出,幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌...
关键词：发现美 社会文化生活 欣赏能力 教学活动 审美空间 教育科学 小白兔 卡片机 东方明珠塔 教育指导纲 
幼儿园艺术教学活动中存在的问题与解决策略被引量：9
《学前教育研究》2015年第5期58-60,共3页金艳 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究"(批准号:D/2011/02/612)
当前幼儿园艺术教学活动中存在着教师注重示范,轻视创造想象,幼儿不敢表现;注重技能,忽略个性品质;注重效果,忽略过程体验等问题。为提高幼儿园艺术教育质量,教师在艺术教学活动的准备阶段应科学引领,多元导入;在教学过程中应精酌细磨,...
关键词：艺术教育 艺术教学 教育质量 
立足美术课堂,分析不和谐因素成因及策略
《学苑教育》2015年第13期94-95,共2页邹海萍 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:D/2011/02/612]的研究成果;苏州市教育学会“十二五”立项课题“创意美术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:“十二·五”S【j0110】]的研究成果
创意美术教学活动中，笔者进行了跟踪观察，发现幼儿在作画时存在一些不和谐因素，不敢大胆作画，害怕画不好，缺乏想象力、创造力，不会评价作品等，这些不和谐因素的存在，影响幼儿和谐发展。笔者从案例观察入手，再现了幼儿课堂中的...
关键词：创意美术活动 不和谐因素 成因策略 
音乐规则中的思考与实践——幼儿园中班音乐活动《熊和小孩》案例分析
《教育》2015年第18期70-71,共2页邵滟茹 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》(课题编号:D/2011/02/612);苏州市教育科学“十二五”规划立项课题《奥尔夫音乐教学促进幼儿和谐发展的实践研究》(课题编号:110902776)的研究成果
感性与理性是人的两种思维模式。在幼儿园音乐教育中,教师往往因为孩子年龄偏小、情绪感受强烈、身心脆弱等特点,而让音乐活动更偏向于感性的一面。其实,音乐教育作为一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科,其中既包含感性部分,也需要...
关键词：音乐活动 幼儿园中班 音乐教育 情绪感受 智慧光芒 艺术学科 案例分析 游戏活动 兴趣度 情感需要 
用音乐教育培养幼儿关爱他人品质被引量：1
《教育》2015年第14期75-76,共2页陈宣伊 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果(课题编号:D/2011/02/612)
苏霍姆林斯基说过:"善良的情感是良好行为的肥沃土壤,良好的情感是在童年时期形成。在幼小的心灵里有意无意地唤起美好的生命情感,使他们自己的身体感受到生命的关爱、美好和欢乐。"所以,教师要重视幼儿关爱品质的培养。幼儿学习的特点...
关键词：音乐教育 生命情感 身体感 肥沃土壤 霍姆林斯基 教育指导纲要 音乐游戏 解摘 集体教学 修远 
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