教育部人文社会科学研究基金(07JAXLX011)

作品数：13被引量：187H指数：7
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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国特殊教育》《四川师范大学学报（社会科学版）》《心理发展与教育》更多>>
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影响留守儿童情绪性问题行为的关键事件
《中国德育》2013年第17期6-8,共3页简福平 
教育部人文社会科学研究规划项目"西部留守儿童的心理问题及对策研究"(07JAXLX011)研究成果
关键事件会对个体发展产生决定性的影响。影响留守儿童的关键事件一是外出父母是否与孩子建立起情感依恋,二是代养人能否补偿亲情需要,三是学校、老师、同学等能否成为留守儿童的"重要他人"。父母、代养人及学校、老师、同学等应关注留...
关键词：留守儿童 情绪性问题行为 关键事件 
3～5岁留守幼儿抑制性控制与攻击行为的关系研究被引量：15
《中国特殊教育》2012年第6期45-49,共5页曹晓君 陈旭 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(项目批准号:07JAXLX011);2008年度国家社科基金项目(项目批准号:08BSH050);重庆市重点文科基地项目成果
采用抑制性控制任务和自编的幼儿攻击行为教师评定量表(PABS-T)对88名留守幼儿和80名非留守幼儿进行测查,探讨了留守幼儿抑制性控制与攻击行为的发展状况及两者之间的关系。结果表明:(1)留守幼儿的抑制性控制能力显著低于非留守幼儿,其...
关键词：留守幼儿 抑制性控制 攻击行为 
留守儿童心理健康状况及影响因素研究被引量：15
《黑龙江教育学院学报》2012年第5期96-98,共3页胡会丽 陈旭 
国家社科基金项目(批准号:08BSH050);教育部人文社会科学研究规划基金项目(批准号:07JAXLX011)资助
为了探讨留守儿童心理健康状况及影响因素,采用自编的留守儿童的基本情况调查表和心理健康诊断测验(MHT)对467名留守儿童和341名非留守儿童进行问卷调查。结果显示:留守儿童在对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向和冲动倾向上与非留守儿童存...
关键词：留守儿童 心理健康 影响因素 
留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感关系被引量：5
《中国学校卫生》2011年第2期197-199,共3页胡馨月 陈旭 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(07JAXLX011);2008年度国家社科基金项目(08BSH050)
目的探讨留守儿童社会创造性倾向发展特点及其与主观幸福感的关系,为进行心理干预提供依据。方法采用小学生社会创造性倾向问卷、学生总体生活满意度量表和积极消极情绪量表,对重庆地区418名留守儿童和340名非留守儿童进行调查。结果留...
关键词：创造性 幸福 回归分析 儿童 
青少年学校归属感问卷编制被引量：9
《心理学探新》2011年第1期74-78,共5页周碧薇 杨欣 陈旭 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(07JAXLX011);2008年度国家社会科学基金项目(08BSH050)
该研究在开放式问卷与相关研究基础上,编制了学校归属感初始问卷。对240名学生初始测试后进行探索性因素分析,然后对440名学生的正式测验结果进行验证性因素分析。结果表明学生归属感问卷包括四个维度:同伴关系,教师支持,规章制度,硬件...
关键词：青少年 学校归属感 问卷编制 
留守儿童家庭教养方式与社交焦虑的关系研究被引量：7
《四川教育学院学报》2010年第11期11-15,共5页龚务 陈旭 
国家社会科学研究基金项目(08BSH050);教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JAXLX011)
采用修订后的看护人教养方式问卷、社交自我知觉问卷、儿童社交焦虑量表对方便取样得到418名农村留守小学生、179名非留守学生进行调查,探讨留守儿童家庭教养方式、社交自我知觉与社交焦虑的关系。结果表明:(1)留守儿童与非留守儿童之...
关键词：留守儿童 家庭教养方式 社交自我知觉 社交焦虑 
留守初中生疏离感在应对方式与社会适应关系中的中介效应被引量：7
《中国学校卫生》2010年第10期1185-1187,共3页邓敏 陈旭 张雪峰 马瑞瑾 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(编号:07JAXLX011);2008年度国家社科基金项目(编号:08HSH050)
目的探讨留守初中生的应对方式、疏离感与社会适应之间的内在作用机制,为进一步干预和预防提供依据。方法重庆和四川4所农村中学的以400名留守初中生为研究对象,采用应对方式量表、青少年疏离感问卷和社会适应性量表,对他们的应对方式...
关键词：社会异化 适应 心理学 社会适应 统计学 学生 
留守初中生家庭功能与孤独感关系研究被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第4期42-44,共3页钟兴泉 陈旭 熊鑫 
国家社会科学基金项目(08BSH050);教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JAXLX011);重庆市人文社会科学研究项目
目的:探讨留守初中生家庭功能与孤独感之间的相关关系,为留守初中生积极心理健康教育提供依据。方法:采用《家庭功能评定》和《中学生孤独感问卷》,通过整群随机抽样的方法抽取了263名留守初中生进行调查。结果:(1)孤独感与家庭功能呈...
关键词：家庭功能 孤独感 留守初中生 
农村留守初中生亲社会倾向特点及其与人格、家庭功能的关系被引量：29
《心理发展与教育》2010年第4期402-408,共7页魏欣 陈旭 
国家社会科学基金项目(08BSH050);教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JAXLX011);重庆市文科重点研究基地项目
以四川省农村地区299名留守初中生与326名非留守初中生为调查对象,采用亲社会倾向量表、家庭功能评价量表、青少年小五人格问卷,考察留守初中生亲社会倾向特点及其与人格、家庭功能间的关系,结果发现:(1)留守初中生的亲社会倾向与非留...
关键词：留守初中生 亲社会倾向 人格 家庭功能 
留守儿童与非留守儿童社交焦虑及认知偏差的比较研究被引量：35
《四川师范大学学报（社会科学版）》2010年第2期57-61,共5页王晓丹 陈旭 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(项目批准号:07JAXLX011);2008年度国家社科基金项目(项目批准号:08BSH050);重庆市重点文科研究基地项目成果
采用儿童社交焦虑量表(SASC)和两可社会情境解释问卷儿童版(ASSIQ-C)对365名小学留守儿童与255名小学非留守儿童进行测查,探讨小学留守与非留守儿童社交焦虑与认知偏差的基本状况以及两者之间的关系。结果发现:(1)小学留守儿童的社交焦...
关键词：儿童心理健康教育 留守儿童 非留守儿童 社交焦虑 认知偏差 比较研究 
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