国家社会科学基金(08BYY034)

作品数：5被引量：14H指数：2
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相关作者：翟颖华赵世举姜峰赵璞更多>>
相关机构：武汉大学西北师范大学更多>>
相关期刊：《学习月刊》《长江学术》《华文教学与研究》《西南大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：核心词常用词高频词基本词汇词汇更多>>
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基于汉语方位词特点的二语教学策略——以“左”“右”为例被引量：1
《学习月刊》2015年第4期27-29,共3页赵璞 
国家社科基金项目"对外汉语教学词汇主导模式研究"(08BYY034)成果之一
方位词是词汇中较特殊而且较重要的一类词。由于在现实世界中,方位只是人们根据一定的参照点设定的空间方向、位置和范围,没有固定的有形实体,难于把握,加上汉语方位词引申复杂,现代汉语方位词又保留了古代汉语的很多用法,因而导致二语...
关键词：二语教学 空间方向 有形实体 类词 对外汉语教学 参照点 第二语言学习者 负迁移现象 语法格式 交际 
试论核心词及其类型被引量：6
《武汉大学学报（人文科学版）》2014年第3期63-70,共8页赵世举 
国家社会科学基金一般项目(08BYY034)
所谓核心词,就是词汇系统的核心部分。但对其性质、范围、标准等根本问题的认识,分歧颇大。主要症结在于把核心词绝对化了,忽视了其相对性和多样性。其实,核心词有不同的层次和类型。从语言基础来看,有单语核心词、多语核心词和全语核心...
关键词：核心词 常用词 高频词 基本词汇 
核心词研究述评被引量：4
《长江学术》2012年第3期130-137,共8页翟颖华 
国家社科基金项目"对外汉语教学词汇主导模式研究"(批准号:08BYY034)成果之一
核心词的研究源于西方语言学界,不同的研究者从不同的角度出发对核心词的理解并不相同。国内外关于核心词的研究涉及理论和应用两个方面。核心词的应用研究主要集中在第二语言学习词表的编纂、第二语言教学以及辞书编纂和释义元语言的...
关键词：词汇 核心词 第二语言教学 词表 对外汉语教学 
谈谈初级阶段华文教学词表的研制被引量：2
《华文教学与研究》2012年第3期52-59,共8页翟颖华 
国家社科基金项目"对外汉语教学词汇主导模式研究"(08BYY034)
初级阶段华文教学词表的词汇量应该控制在2500个左右,在此基础上有必要设定约500词的最低入门等级。词表研制中出现的问题很多时候是源于语料库本身的科学性和适用程度。初级阶段词表的提取应该选择题材平衡的规范口语语料库,而不是一...
关键词：华文教学词表 初级阶段 语料库 联想添加 习得顺序 
加拿大大不列颠哥伦比亚省2007年初中体育课程标准评析被引量：2
《西南大学学报（社会科学版）》2009年第5期91-94,共4页姜峰 
2008年度国家社会科学基金项目"我国体育课程理论体系创新研究"(08BYY034);项目负责人:张学忠
加拿大大不列颠哥伦比亚省新颁布的初中体育课程标准强调体育教学的多元文化主义,主张以人为本,坚持健康教育,贯彻终身教育的理念,把体育与学生的人生发展、职业发展联系在一起,将体育教学与思想品德教育和心理健康教育融为一体,值得学...
关键词：体育 课程标准 课程目标 课程组织 课堂评价 
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