教育部人文社会科学研究基金(07JC880010)

作品数：16被引量：84H指数：4
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相关作者：时伟滕瀚殷世东梁支宏王少云更多>>
相关机构：阜阳师范学院中央教育科学研究所西南大学安徽师范大学更多>>
相关期刊：《科学学研究》《湖南师范大学教育科学学报》《阅江学刊》《当代教育科学》更多>>
相关主题：教师教育实践知识教师专业发展教师基石更多>>
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实践知识:教师哲学智慧的基石被引量：1
《教育学术月刊》2011年第1期72-75,共4页赖俊明 
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010)成果
随着教师专业发展理论不断进步,教师实践知识的重要性不断显现,成为教师教育研究与实践的基本取向;实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能;需要构建包括专业实践、社会实践以及社区服务在内的实践...
关键词：实践知识 教师教育 教师专业发展 
免费教师教育政策导向与策略选择被引量：3
《现代教育管理》2010年第1期28-31,共4页时伟 滕瀚 
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010)
我国免费教师教育政策导向在于通过免费方式,提供课程改革示范,培养高水平师资,营造农村教育良好氛围;这一政策会引发出免费与贫困、数量与质量、局部与全部等系列问题,需要通过改善农村教育条件,改革课程体系,加强思想教育等策略提高...
关键词：教师教育 免费教育 政策 
现代教育视野中的教师的发展
《淮南师范学院学报》2009年第4期110-112,共3页龚宝成 殷世东 
教育部人文社会科学研究项目(07JC880010);安徽省教育科学研究重点项目(JG07249)
教师的发展成为国际教师教育改革的趋向,现代哲学思维和教育理论运动不断反思推动教师的发展,结合国内外教师专业化与教师的发展现状分析,对现代教育视野中的教师的发展实践与理论进行探索,认识教师专业化在现代教育中的重要性,对教师...
关键词：现代教育 教师发展 教师专业化 思考 
论对话教学中公平的缺失与重建被引量：1
《阅江学刊》2009年第3期50-54,共5页时伟 
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010);省级重点教研项目"高校教师队伍素质及教学能力的研究与实践"(2008jyxm134)
对话教学是相对于传统讲解式教学而言的一种教学方式。已有的对话教学实践存在着观念、过程与效果的不公平性,需要通过重塑教学观念、提升职业素养与健全激励机制途径,促进对话教学公平。
关键词：对话教学 公平 人本取向 
为了生活：学校教育的内在意蕴被引量：1
《中国教育学刊》2009年第5期55-57,共3页时伟 
教育部人文社会科学青年基金项目“免费教师教育质量研究”(项目编号:07JC880010)研究成果
学校教育回归生活是基础教育研究的新视角,它涉及到教育在主体上回归谁的生活、在时间上回归到何时的生活这两个不容回避的问题。已有研究重在教育回归学生的生活、回归学生现在的生活,把教师的生活排除在外,把教师与学生的过去与未来...
关键词：学校教育 回归生活 人的发展 
实践知识与教师教育教学改革被引量：19
《教师教育研究》2009年第2期7-11,共5页时伟 
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010)
实践知识已经成为教师专业发展的重要知识类型,从教育目的的实践导向性、教学内容中实践知识的丰富性以及教学方法的实践性来看,教师教育应该转变教学观念、重组教学内容和变革教学方法,丰富教师实践知识,提升教育教学能力。
关键词：实践知识 教师教育 教学改革 
开发利用区域文化资源 推进地方高师素质教育——基于阜阳师范学院利用皖北文化资源开展教学的思考被引量：3
《教师教育研究》2009年第2期12-17,共6页魏捷 殷世东 
全国教育科学规划教育部重点课题:"高校教师专业化发展研究"(课题编号:DIA070122);教育部人文社会科学研究项目:"免费教师教育研究"(课题编号:07JC880010)
地方高师院校的根本任务,主要是为地方及社区建设培养合格的中小学教师,而实现这一任务的基本途径是教学。阜阳师范学院在教学中充分利用皖北文化资源,解读教学内容,增进师范生对理论知识的理解,同时,师范生通过走进皖北社区,提前走进社...
关键词：区域文化资源 地方高师院校 理论知识解读 能力提升 教学模式 
加强高校课堂管理 促进高校良好学风养成被引量：5
《江苏高教》2009年第4期94-95,共2页殷世东 
安徽省高等学校教学研究项目"高校课堂管理与高校学风建设研究"(课题编号:2008jyxm453);教育部人文社会科学研究项目:"免费教师教育研究"(课题编号:07JC880010)阶段性成果
高校学风是一所大学立校之本。高校教师课堂教学管理在一定程度上影响着学风建设,为此必须加强高校的课堂管理,以促进高校学风的建设,提升大学学风品位。
关键词：高校学风 课堂管理 学风养成 
大学教师专业课程缺失与构建被引量：4
《江苏高教》2009年第3期101-103,共3页时伟 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师专业化发展研究"(课题批准号:DIA070122);教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010)
与基础教育阶段师资培养不同,大学教师没有固定的培养体系,缺乏系统的教师专业素养培育,出现了教学与学术难以协调的矛盾,需要从理论课程、实践课程与研究性课程方面构建大学教师专业课程体系,提升大学教师的入职教学能力。
关键词：大学教师 教师教育 课程 
大学教师继续教育制度的缺失与构建被引量：1
《大学（学术版）》2009年第1期45-49,共5页时伟 
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"项目编号:07JC880010)的研究成果之一
专业化是大学教师职业发展的必然选择,而教师继续教育制度的缺失严重制约着大学教师专业化进程,需要从组织制度、运行制度以及激励制度等方面构建大学教师继续教育制度,加快大学教师专业化的步伐。
关键词：专业化 大学教师 继续教育制度 
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