《物理教学探讨(中学生版高二卷)》

作品数:472被引量:77H指数:3
导出分析报告
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》
主办单位:西南师范大学物理学院
最新期次:2008年2期更多>>
发文主题:物理教学解法高二解题高中物理更多>>
发文领域:文化科学理学电气工程自动化与计算机技术更多>>
发文作者:任会常袁培耀郭铨谢祥金李法军更多>>
发文机构:重庆市兼善中学忻州市第一中学山东省沂源四中北京师范大学更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
电容串联分压吗?
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期31-33,共3页郭波 
中学物理中介绍电容串联分压特点为: (1)电容串联电路两端的总电压等于各电容器两端的分压之和。如图1,即U=U1+U2+U3+…+Un。
关键词:串联电路 电容器 分压 中学物理 
浅谈欧姆表的几个特性
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期33-34,共2页林荣养 
多用电表是大家熟知的电工仪表,当把多用电表的选择开关扳到欧姆档上,便成为一个欧姆表,欧姆表的使用有跟一般仪表不同的特性。
关键词:欧姆表 特性 电工仪表 多用电表 开关 
题在书外 理在书中——2008年高考探究性实验评析
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期35-39,共5页贺晓霞 
随着素质教育和课程改革的推进,高考命题越来越注重对学生能力的考查。尤其在实验题的设计上,越来越灵活。纵观近几年全国各地高考试题,频现一类新题型——探究性实验题。这类探究性实验,突破了教材实验的局限,却又充分体现了“题...
关键词:探究性实验题 高考命题 学生能力 课程改革 素质教育 教材实验 学生知识 
电学实验方法指南
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期39-43,共5页徐军 
1设计电学实验原则 (1)安全性。每个电路元件上的电流、电压、电功率不超过电路元件的额定值,如:电源最大输出电流不超过电源允许输出的最大值,电压表两端所加最大电压不超过电压表的量程等。
关键词:电学实验 指南 电路元件 电压表 实验原则 安全性 电功率 最大值 
电学实验中的滑动变阻器
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期44-45,共2页袁振卓 
在电学试验中,经常用滑动变阻器对电压、电流进行调控。滑动变阻器在电路中通常有两种连接方法,下面通过实例详细的分析其连接原理。
关键词:滑动变阻器 电学实验 连接方法 电路 
人类“芯”生活
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期F0003-F0003,共1页
清晨,你从梦中醒来,想打开电视,不用寻找遥控器,只需对电视挥挥手,电视就会自动打开;吃过早饭,去上班,不必再带钥匙,回家时只需对门挥挥手,门也自动为你打开。这些听起来匪夷所思的事情将来很可能成为现实,实现这一切,只需...
关键词:生活 人类 电视机 遥控器 芯片 
热学复习的四个重要知识点被引量:1
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期20-22,共3页赵平 
热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两方面来研究热现象及其规律的,一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间的关系及热功转换的关系。...
关键词:知识点 热学 分子动理论 微观结构 高考物理 热现象 物质 
小议自感现象中灯泡的“闪亮一下”
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期23-24,共2页王进才 
自感是电磁感应中的一种特殊现象,在现代电子线路中其应用十分广泛。自感也是教与学的难点,在教学中一定要讲清“通电自感”和“断电自感”两个基本问题:
关键词:自感现象 灯泡 电磁感应 电子线路 断电自感 教学 
动生感应中的“收尾加速度”问题分析被引量:1
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期25-27,共3页张大洪 
在动生感应中导体棒切割磁感线运动而产生感应电流,并同时受到安培力的作用,由于导体棒的速度变化导致安培力变化,因而导体棒运动过程中的加速度均将发生相应变化;当在一定条件下导体棒最终将作匀变速直线运动时,我们将其不变的加...
关键词:感应电流 加速度 切割磁感线运动 匀变速直线运动 运动过程 分类讨论 安培力 
交流有“四值”,用途各不同
《物理教学探讨(中学生版高二卷)》2008年第2期28-28,共1页陈兆峰 
1求“电热”用有效值 例 如图所示,匀强磁场的磁感强度B-0.5T,边长L=10cm的正方形线圈abcd共100匝,线圈电阻r=1Ω,线圈绕垂直于磁感线的对称轴∞′匀速转动,角速度ω=2πrad/s,外电路电阻R=4Ω,求:
关键词:交流 磁感强度 匀强磁场 有效值 线圈 正方形 对称轴 磁感线 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部