《赤峰学院学报（作文教学研究）》

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《赤峰学院学报（作文教学研究）》
主办单位：赤峰学院作文报社
最新期次：2017年2期更多>>
发文主题：作文教学语文作文语文教学《语文课程标准》更多>>
发文领域：文化科学文学哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：姜云霞索明堂俞国平吴伟星王永忠更多>>
发文机构：山东交通职业学院黄冈职业技术学院如皋市磨头镇磨头小学滨海县第二实验小学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题广州市教育系统创新学术团队项目更多>>
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不走“寻常路”——激发学生习作兴趣初探被引量：2
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期31-31,共1页曾惠兰 
对于学生来说，每一次习作过程都有不同的难处与困惑，或者可能出现的弊病。因此，作文指导如何关注习作过程。有的放矢地进行方法指导，真正使教学落到实处？下面，笔者以平时的教学实践如何找准“切入口”，激发写作欲望，来谈谈如何...
关键词：习作兴趣 学生 激发 作文指导 教学实践 写作欲望 有效性 
缺失与重构：基于“学”的小学寓言教学的实践与思考
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期32-33,共2页董翱 
提高小学寓言教学的有效性，应实现传统以“教的活动”为主，向以学生“学的活动”为主转变。为此，需要构建基于“学”的小学寓言教学模式。该模式着眼“文体”和“学本”。通过“读”、“讲”、“悟”、“用”、“链”等语文活动的循...
关键词：小学寓言教学 教的活动 学的活动 基于“学”的小学寓言教学模式 
论中职汉语言教学中学生写作能力的培养策略
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期33-34,共2页何敏思 
随着新课程教学理念的提出在教育教学中不断提出较高的要求，在中职汉语言教学中不仅要注重其基础理论知识的学习，还要注重对学生写作能力的提升，以此更好地提升学生的汉语言文学素养，促进学生全面发展。但是在当前中职汉语言教学中...
关键词：中职汉语言 写作能力 
浅谈高三历史学科三轮复习
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期35-35,共1页李雪琴 
高三阶段历史学课的复习，是教师指导学生对高中历史知识进行总结梳理，培养学生分析问题和解决问题能力的一个系统工程，高三复习的质量是决定学生高考成绩的关键。
关键词：高考 历史复习 总结 梳理 
为美术鉴赏课创设多样手段
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期47-47,共1页张少华 
如今我们一直提倡多媒体化的美术教育，以使区别传统的美术教育方式。其实并不是一用到多媒体，这节课就是新式教学，也并不是仅此就能判定其为一堂好课，我们当然不能一概摈弃传统．因为多媒体教学不是量性的唯一标准，只是一种手段，...
关键词：美术鉴赏 情感情境 互动合作 媒介 
开放性课堂在小学美术教学中的应用
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期48-48,共1页黎冰倩 
新“课改”以来，越来越多的新的教学方法和教学理念在各学科中涌现，小学美术同样现临这样的问题，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的感情交流，充分发挥学生的创造能力，提高学生发现美、理解美、创造美的潜能，是小学美术教师和美...
关键词：开放性 小学美术课堂 应用 
浅谈初中历史教育教学中高效课堂的构建被引量：1
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期49-49,共1页张林虎 
教育教学活动是一项高强度的艰苦脑力创造性劳动，初中历史老师要在仅有四十分钟课堂内，利用有限的历史知识通过各种有效的教学方式，不仅教会学生历史知识的基本内容和技能还要教会学生历史以外的知识和创新探索合作自主的能力，本文...
关键词：初中历史 教育教学 高效课堂 构建 
美在课堂 乐在其中——浅谈器乐进课堂的一点实践
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期50-50,共1页顾春卫 
音乐是人类必不可少的生活元素，音乐素养是人们理解音乐、欣赏音乐必不可少的能力综合，中小学生正是培养音乐素养的启蒙时期，也是黄金时期。让器乐进课程既丰富了音乐教学手段，也让学生在培养兴趣、自觉实践中提升了音乐素养。新的...
关键词：器乐演奏 教学实践 进课堂 音乐课程标准 理解音乐 中小学生 音乐素养 创造能力 
学前教育专业声乐集体课教学初探
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期51-52,共2页曲雅丽 
声乐教育不仅仅是培养声乐的技能、技巧，同时也是提高学生的个人素质的过程。在学前教育专业声乐课的教学中，授课形式已从：“一对一”的教学模式，转化为集体课的模式。随着幼师声乐教学改革步伐的不断迈进，声乐集体课的教学模式并...
关键词：学前教育 声乐 集体课 
对外汉语量词的教学研究
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2017年第2期52-53,共2页王兰 
本文将量词分为专用量词与修辞量词，并将修辞量词作为主要分析对象，从词义、语义、文化背景的角度来探讨其在对外汉语教学中的方法与途径，总结出修辞量词的三种修辞功能，即：一、反映事物存在状态；二、描绘事物形象及表达文学内涵...
关键词：对外汉语教学 量词 修辞 
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