《物理通报》

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《物理通报》
主办单位：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：物理教学高中物理大学物理物理实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程电气工程更多>>
发文作者：郑金许槑钱时惕李德安冯杰更多>>
发文机构：华南师范大学河北大学云南师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目高等学校教学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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基于微型项目式学习的物理跨学科实践实施路径
《物理通报》2025年第4期51-54,共4页麦俭富 何栩婷 
广东省教育研究院重点课题“基于STEM的微型项目式学习对培养初中生物理核心素养的实践研究”阶段性研究成果,立项编号:GDJY-2020-S-a011.
结合具体案例介绍了以微型项目式学习的方式开展物理跨学科实践的路径——确定项目、实验探究、拓展研究、成果展示和多元评价.
关键词：微型项目式学习 物理 跨学科 
NOBOOK物理实验平台与初中物理电学习题课融合实践研究
《物理通报》2025年第4期55-58,共4页李晶 
初中物理电学较抽象,传统习题课以理论推导为主,难以激发学生学习兴趣且无法获取真实体验,信息技术辅助教学可以有效解决这些问题.通过NOBOOK物理实验平台与电学习题课融合的教学案例,探讨教学中如何使学生获取即时反馈评价,培养实践操...
关键词：NOBOOK物理实验平台 初中物理电学 习题课 实验教学 
基于深度学习的高中物理习题教学研究
《物理通报》2025年第4期59-62,66,共5页吕忠芹 吕艳坤 
深度学习作为推动高中物理课堂教学改革的重要抓手,是培育学生核心素养的重要方式.为引导学生走向深度学习、全面提升物理习题教学质量,应从以真实问题引导深度参与、以认知冲突激发深度理解、以多题归一强化深度整合、以一题多变提供...
关键词：习题教学 深度学习 高中物理 核心素养 教学策略 
基于核心素养的初中物理光学大单元复习模式案例建构
《物理通报》2025年第4期63-66,共4页高岱亮 
首先以新课标下核心素养教学为背景,提出初中物理大单元复习模式——二次梳理教材结构形成知识模块,以及针对不同知识模块,运用物理情境融合、项目式学习等方式形成复习主题;然后明确初中物理光学大单元复习设计理念;最后,以光学大单元...
关键词：核心素养 大单元复习 光学大单元 
依托大学生物理竞赛培养学生的STEM素养
《物理通报》2025年第4期71-75,共5页于秀玲 樊娟娟 徐艳蕾 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“依托大学生物理竞赛的STEM教育理论与实践研究”,课题编号:22LK0418;吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于‘项目+竞赛’驱动的大学生创新与实验能力培养研究”,课题编号:GH22015;吉林农业大学高等教育教学研究2022年度课题“校企协同的高校专业硕士质量培养模式研究与实践--以农业工程与信息技术专业硕士为例”,课题编号:2022XJZD30.
探讨了大学生物理竞赛对学生STEM素养的培养作用.通过综合分析和实证研究,发现大学生物理竞赛能够提高学生的科学素养,培养解决问题的能力以及培养团队合作精神.同时,竞赛还能够促进学生的科学技能、创新思维和实践能力的发展.为了有效...
关键词：大学生物理竞赛 STEM素养 科学技能 创新思维 实践能力 
一般系统的电磁动力学能量方程及其应用
《物理通报》2025年第4期76-77,共2页李骏野 
由系统能量收支平衡出发,推导了一般系统的电磁动力学能量方程,并初步探讨了能量法在电磁动力学题目解答中的应用,并给出了一些经典题目的能量解法.
关键词：高考 物理 能量法 电磁动力学 
例析“等效法”的正“本”清“源”及启示
《物理通报》2025年第4期78-81,共4页朱文静 孙文超 张延延 
通过举例对“状态类”与“过程类”物理量的等效“物理量”的过程探究及应用,让等效法的应用者,知其然,知其所以然,既学会使用等效结论的本身,也会利用等效结论的探究过程,多方位多角度地掌握等效法的用法,提高科学思维能力.
关键词：等效法 状态类 过程类 
“双减”背景下初中物理思维型生态课堂建设的思考与实践--以“神奇的升力”教学为例
《物理通报》2025年第4期2-6,共5页高绮霞 
基于“双减”的现实背景,笔者思考构建高效、创新、深度学习的物理课堂.在“思维型课堂教学理论”和经典思维教学程序理论的指导下,结合自身教育教学实际,创设构建思维型生态课堂教学范例.以“神奇的升力”教学为例,思考思维型课堂模式...
关键词：“双减”思维型课堂 生态课堂 物理教学 核心素养 
以学生为中心的“三创新一内核”--大学物理混合式教学的探索与创新
《物理通报》2025年第4期7-9,共3页俞菲 
新工科背景下,以大学物理课程教学为研究对象,以培养应用型人才为主线,围绕OBE教育理念、课程思政等对大学物理进行改革探索与创新.从学科自身特点出发,总结了大学物理课堂普遍的教学短板和存在的问题,通过调研与创新,提出“三创新一内...
关键词：新工科 课程思政 大学物理 教学改革 
教育数字化背景下初中物理课堂教学的研究与实践--以人教版“眼睛和眼镜”为例
《物理通报》2025年第4期10-12,15,共4页吕少峰 陈树耿 
广州市黄埔区教育科学“十四五”规划2023年一般课题“数字化转型背景下初中物理实验教学的实践研究”,课题编号:2023150.
教育数字化背景下的课堂教学模式,能够更好帮助学生自主学习、合作学习,在尝试中获得成功的体悟.以初中物理“眼睛和眼镜”一节为例,利用教育数字化赋能物理课堂教学,实现课堂教学学习模式多样化、数字化的转变.
关键词：数字化 初中物理 实验教学 
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