《新课程（教育学术）》

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《新课程（教育学术）》
主办单位：山西出版集团
最新期次：2014年12期更多>>
发文主题：教学课堂教学课程教学方法数学教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
发文作者：雷沁沁王勇杨靖张莉仲进安更多>>
发文机构：浙江师范大学陕西师范大学华东师范大学太原理工大学更多>>
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语文学习贵在积累
《新课程（教育学术）》2014年第12期162-162,共1页楚健春 
重视学生知识的积累和感悟,加强基本功的训练,养成勤于积累的学习习惯。
关键词：语文 技能 警词佳句 
如何提高英语说的能力
《新课程（教育学术）》2014年第12期163-163,共1页惠云涛 
英语作为一种语言,表达沟通是它基本的功能。但是中国人长久以来多重视笔头上的功夫,忽视了口语表达,对英语＂说＂的能力不够重视,这就形成了＂哑巴英语＂的局面。其实,学习英语,不仅要重视＂写＂的能力,＂说＂同样重要。我们常说：学...
关键词：汉语思维 中国人学 悬念迭起 弱读 小城市 反复练习 创造机会 古诗词 学语文 耳中 
农村中学美术教育的意义与方法浅析
《新课程（教育学术）》2014年第12期164-164,共1页郭美玲 
实施美术教育,可以丰富学生的情感世界,提升文化内涵,提升审美情趣和对生活的态度。农村中学学生的美术基础和学习美术的态度及当前美术教学方法都令人担忧。如何提升学生的美术素养,需要改变传统的教学方式。
关键词：农村美术 意义 教育方法 
作文教学五点心得体会
《新课程（教育学术）》2014年第12期165-165,共1页吴海玥 
作文的生命力来至于创新。只有不断创新,作文方能有新意,才能感动读者。教师在作文教学中,要注意以下五点：作文教学,重在潜移默化;作文教学,重在情感激发;作文教学,重在语言表达;作文教学,重在体验成功之乐;作文教学,重在培养思维的习惯。
关键词：潜移默化 情感激发 体验成功 
高中生化学反思性学习能力培养策略的研究
《新课程（教育学术）》2014年第12期166-167,共2页陶文亚 
＂反思性学习＂这种新型的学习方式越来越被广大师生关注和重视,它是提高学生学习自主性的一种有效途径。没有反思就没有学生的进步,没有反思就没有学生的发展,进行反思性学习是促进学生自身发展的必由之路。
关键词：反思性学习 高中化学 策略 
略论如何引导学生正确认知历史
《新课程（教育学术）》2014年第12期167-167,共1页王丽丽 
历史继往开来,是记载人心的文字,是文明的集结,学好历史,可以提升个人的综合素质。从现实与历史的辨别开始谈起,随后阐述了感恩教育在历史教学中的意义。围绕如何引导学生正确认知历史,升华人生展开讨论,教海浩瀚,一蠡之测,分享同仁。
关键词：历史 感恩教育 传统文化 正确认知 
教师自我阅历和学术素养对阅读教学的指导
《新课程（教育学术）》2014年第12期168-168,共1页马志伦 
教师在阅读教学中的指导价值,就在于他能利用自身阅历以及学术素养,帮助学生正确理解和认识作家作品,提高学生阅读中的辨析能力,这对学生阅读能力的进一步提升与开阔学生的阅读视野将是十分有益的。
关键词：阅历 学术素养 理解和认识 
中学生迷恋网络的心理因素及对策分析被引量：1
《新课程（教育学术）》2014年第12期169-169,共1页戈玉丽 
互联网与信息技术的快速发展和普及,使得信息、通讯等效率实现了极大的提高。同时,也使得中学生对网络的迷恋甚至成瘾数量增加,为教师的教学工作和学生的自身发展带来了负面影响。对中学生迷恋网络的心理因素进行了分析,并且提出了针对...
关键词：中学生 迷恋网络 心理因素 对策 
新课程理念下的有效备课观
《新课程（教育学术）》2014年第12期170-171,共2页杨克军 
备课是指教师依据课程理念、教学目标、教学内容和教学对象,确定适合学生发展的教学方案的过程。新课程对备课的要求越来越高。教师在备课时,必须明确自己的角色定位,制定适当的学生学习目标,并确认和协调达到目标的最佳策略。
关键词：新课程 备课 角色定位 
浅谈语文教学的减负与增效
《新课程（教育学术）》2014年第12期171-171,共1页韩兵 
＂减负＂一直是国家积极倡导并大力推行的有利于学生更全面发展的一种教学要求,在教育改革实践与新课程标准推进的培养全方位高素质人才的理念产生矛盾时,很多学校开始试行并推进高效课堂模式,以此达到减负与增效的目的,总结所得再落实...
关键词：课堂模式 教育改革实践 一线老师 课堂教学艺术 思辨能力 课程标准 大胆质疑 教育教学方式 课堂知识 思维能力 
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