《外语测试与教学》

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《外语测试与教学》
主办单位：上海外国语大学
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：语言测试大学英语外语测试中国英语高考英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文作者：辜向东刘芹孔文李清华颜静兰更多>>
发文机构：上海外国语大学广东外语外贸大学北京师范大学上海交通大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金中国外语教育基金更多>>
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语言教师测评素养文献综述(2014-2024年)
《外语测试与教学》2024年第4期1-10,30,共11页许悦婷 刘呈呈 
国家社科基金一般项目“线上教学情境下高校外语教师专业发展路径与机制研究”(项目编号:21BYY121)的阶段性研究成果。
语言教师测评素养是语言测评领域的研究热点。本文回顾了92篇国内外近10年(2014-2024年)语言教师测评素养相关文献,归纳了语言教师测评素养研究的五大主题:(1)定义与内涵、(2)教师测评观、(3)测评子素养、(4)现状及影响因素、(5)提升路...
关键词：语言测评素养 语言教师 教师测评观 子素养 文献综述 
“学生人数越多,教师反馈质量越低”:大班制挑战下的二语写作教师反馈素养发展
《外语测试与教学》2024年第4期11-20,共10页吴佩莎 袁恺豪 郑晓洁 
随着反馈从信息传输到师生对话的范式转移,近年来教师反馈素养得到学界关注。然而现有实证研究较少,历时的教师反馈素养发展研究更是缺乏。本文采用个案研究法,以我国一所高校五名大学英语教师为研究对象,在小班制转向大班制教学前后分...
关键词：教师反馈素养 二语写作反馈 写作教师发展 
学生反馈素养与二语写作表现的关系探究——外语写作无聊的中介作用
《外语测试与教学》2024年第4期21-30,共10页王楚 韩晔 
广东省教育科学规划课题(2022GXJK428);黑龙江省高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20220019);哈尔滨工业大学(深圳)本科高校教学质量与教学改革工程项目(HITSZERP23004)的阶段性研究成果。
学生反馈素养是近年二语评估与二语写作研究的热点之一,但少有实证研究探讨学生反馈素养、二语写作情绪及二语写作表现之间的关系。鉴于此,本研究对我国570名理工科硕士生参与的问卷调查结果及参与者的学术英语写作课程期末考试成绩进...
关键词：二语写作 反馈素养 形成性评估 无聊情绪 二语写作情绪 
学生对大学英语课堂评估目的感知研究
《外语测试与教学》2024年第4期31-39,共9页郭强 
课堂评估是大学英语教学过程中不可或缺的一部分。学生对课堂评估目的的感知直接影响评估活动的实施和效果。本研究使用“大学英语学生课堂评估目的感知问卷”,对我国中部某省9所高校521名大学英语课程本科生进行调查,探究大学英语课程...
关键词：评估感知 课堂评估 大学英语 
扎根本土,胜任全球——2023年全国跨文化能力考试评析
《外语测试与教学》2024年第4期40-46,63,共8页彭仁忠 李成飞 吴卫平 
跨文化能力是指个体在特定跨文化环境下有效、得体地完成交际活动的能力,是参与全球治理、服务国家战略及提升国际传播效能的关键能力。2023年5月,基于跨文化能力CAK模型的跨文化能力考试(Intercultural Competence Test,简称ICT)面向...
关键词：跨文化能力考试 CAK模型 人才培养 
大规模高风险听说测试的反拨效应——以绵阳市中考英语为例
《外语测试与教学》2024年第4期47-57,共11页王能钗 彭康洲 邱欢 柏静 魏能艳 
2021年四川省教育科研资助项目重大协同课题“中考英语听说测试对区域初中英语教学的反拨效应研究”(川教函〔2021〕485号)(SCJG21A004-1)的阶段性研究成果。
本文旨在研究绵阳市中考英语听说测试对区域初中英语教学的反拨效应,研究对象包括5个群体,主要采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法。研究结果显示:绵阳市中考英语听说测试在了解程度和整体态度及学校课程设置方面产生了较多积极的反拨...
关键词：中考英语听说测试 初中英语教学 反拨效应 改进路径 
ESL测评理念、方法与趋势——《劳特利奇二语习得和语言测试手册》述评
《外语测试与教学》2024年第4期58-61,共4页周燕 宾科 
外语教学与研究出版社“《实用英语交际职业技能等级标准》效度验证研究课题”资助。
1.引言二语习得(Second Language Acquisition,SLA)与语言测试(language testing,LT)绝非两个孤立的研究方向,二者的接口(interface)在于描述、解释二语习得和测试表现中的差异(Bachman&Cohen 1998:4)。针对这一议题,劳特利奇出版社于2...
关键词：二语习得 语言测试 测试表现 《手册》 特利 测评理念 
2024年高校外语专业教学测试专家咨询组工作会议纪要
《外语测试与教学》2024年第4期62-63,共2页
2024年7月19日,高校外语专业教学测试专家咨询组工作会议在上海外语教育出版社成功举办。原教育部高等学校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋教授,上海外国语大学副校长査明建教授,上海外国语大学曹德明教授、谭晶华教授以及来自北...
关键词：北京语言大学 上海外国语大学 北京外国语大学 专家咨询组 教学测试 南京大学 外语专业 工作会议纪要 
提升语言测评的专业性——“第十届亚洲语言测试学会年度国际研讨会”综述
《外语测试与教学》2024年第4期64-64,共1页薛文枫 
第十届亚洲语言测试学会年度国际研讨会于2024年8月19日至21日在上海外国语大学虹口校区顺利召开,本届年度研讨会由上海外国语大学主办、上海外语教育出版社协办。亚洲语言测试学会于2014年成立,致力于促进亚洲地区语言测试研究。随着...
关键词：语言测评 上海外国语大学 语言测试研究 语言测试学 科研机构 专业化趋势 专业性 国际研讨会 
中考英语阅读理解真题文本难度历时分析(2004—2023年)
《外语测试与教学》2024年第3期1-11,共11页曾娟 李芷莹 黄丽燕 
广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“服务区域教育质量监测的高中生英语读写综合能力诊断评估研究”(项目编号:GD23CWY09);广东省哲学社会科学规划2024年度外语专项“英语读后续写测试的考生情绪结构特征与影响机制研究”(项目编号:GD24WZXY01-04)研究成果之一。
中考英语阅读理解的文本难度控制是保证考试效度的关键环节。在义务教育课程改革及中考英语省级命题工作推进下,中考英语阅读理解真题文本难度演进特征尚待探究。本研究选取了2004至2023年的1200篇中考英语阅读理解真题文本,使用“阅读...
关键词：文本难度 阅读理解 中考英语 历时分析 
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