《教育参考》

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《教育参考》
主办单位：上海教育出版社有限公司
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教育教师专业发展教师比较教育研究德育研究更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律艺术更多>>
发文作者：胡知凡杨玉东王宇徐瑾劼吴华清更多>>
发文机构：上海师范大学华东师范大学南京师范大学华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
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《质变前夕:数字教育的破与立》
《教育参考》2025年第1期F0002-F0002,共1页
作者:李永智(著)书号:978-7-5720-2340-8定价:96元内容简介人类社会正在从工业时代进入数字时代,推进教育数字化转型、探索智慧教育是新时代技术进步和生产力发展的必然要求,也是解决教育深层次问题的必然选择。本书作者长期从事教育管...
关键词：数字化转型 教育信息化 智慧教育 顶层设计 深层次问题 数字时代 数字化发展 教育的现状 
“双减”政策下家教热的现实样态、形成机理和治理策略
《教育参考》2025年第1期5-10,38,共7页余晖 吴荣鑫 
国家社会科学基金2022年度教育学项目“‘双减’背景下学科类家教的治理路径研究”(项目编号:CFA220312)的阶段性研究成果。
“双减”政策下,学科类家教热度不减,从业主体、服务内容、形式和中介渠道发生调整且呈隐形变异态势,家教参与行为在不同区域、群体、学段间展现出不同分化路径。深入剖析发现,家教热的形成源于应试机制、资源分配不均及家庭策略等多重...
关键词：“双减”政策 校外培训 家教服务 
“双减”背景下的单元分层作业设计研究
《教育参考》2025年第1期11-16,共6页陈艳琼 
湖南省教育厅第二届湖南省基础教育教学改革研究项目2024—2026年度一般课题“‘减负提质’导向下小学英语作业分层设计实践研究”(课题立项号:Y2024701)的阶段性研究成果。
“双减”政策下,作业问题备受关注,其旨在减少无效作业、减轻学生负担、提高作业质量。分层作业并非依据题目难度分层,而是为学生提供不同思维表达的机会,尊重个性差异。因此,作业目标设计要关注与课堂学习的关联和对创造性发展的促进,...
关键词：双减 单元作业 分层作业 
信息技术赋能高中生深度学习的实践研究
《教育参考》2025年第1期17-24,共8页上海财经大学附属北郊高级中学课题组 唐群 徐凯里 刘学腾 
上海市虹口区教育科研重点项目“利用信息技术促进学生深度学习的校本实践研究”(项目编号:A21053,课题负责人:唐群)的研究成果。
针对信息技术环境下的学生深度学习而进行的教学结构、教学模式探索,对信息技术赋能教育、完善教学体系等具有很高的应用价值。本研究围绕信息技术赋能高中生深度学习的实践研究,探索形成了基于信息技术构建的参与式、建构式、自主式深...
关键词：信息技术 高中生 深度学习 
增权赋能:英国筑牢儿童保护的教育“主阵地”
《教育参考》2025年第1期25-32,共8页徐金凤 马焕灵 
2023年度国家社科基金教育学项目“边疆地区基础教育现代化政策供给研究”(项目编号:BFA230100)的阶段性研究成果。
保护数量庞大的儿童,应对校园安全风险,是当下全球性的难题。在儿童保护行动中,英国秉持“儿童权益神圣不可侵犯”的理念,发布了专门性文件《确保儿童在教育中的安全法定指南》,主要内容涵盖保护儿童、赋能儿童、助力儿童三大方面,为学...
关键词：英国 儿童保护 校园安全政策 
澳大利亚新版初中自然地理课程内容、特征及启示
《教育参考》2025年第1期33-38,共6页秦超 
陕西省宝鸡高新区2024—2025年教学研究课题“初中地理跨学科主题教学案例设计与开发研究”(课题编号:BGXXKT-202445);宝鸡高新区2024—2025年“大思政课”研究项目“课程思政理念与初中地理教学设计融合研究”(项目编号:BGXXKT-202472)的阶段性研究成果。
自然地理是初中地理课程内容的有机组成部分,对于培养学生的地理思维至关重要。文章通过对比分析的方法,研读澳大利亚新版初中自然地理内容,总结概括其特点,结合我国《义务教育地理课程标准(2022年版)》,提出以下建议:立足核心概念,反...
关键词：澳大利亚 初中地理 自然地理课程 
五育融合视域下促进幼儿社会情感能力的实践研究
《教育参考》2025年第1期39-42,54,共5页王钰 
本研究旨在探讨通过融合渗透的方式,在发展五育的过程中协同培养、提升幼儿社会与情感能力。研究发现,在幼儿园日常教育教学过程中,依托五育有机渗透,开展社会情感学习的班本化课程、隐性课程,家校社协同育人,能够对幼儿的社会情感学习...
关键词：五育融合 社会情感学习 学前教育 
劳动教育融入高中思想政治课的实践研究
《教育参考》2025年第1期43-48,共6页朱丽萍 
2021年度上海市教育科学研究项目“‘五育融合’下劳动教育融入高中思想政治课教学的实践研究”(项目编号:C2021124)的阶段性研究成果。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。高中目前没有专门的劳动课程标准,也没有系统的劳动课程体系来通过开展马克思主义劳动观学习,使学生在自主学习、合作探究中体悟劳动精神。有鉴于此,本研究阐述了劳动教育融入思政课的...
关键词：劳动教育 思想政治课 高中生 
基于地域特色资源的中小学“大思政课”创新探索
《教育参考》2025年第1期49-54,共6页王宇 
本研究基于“大思政课”政策文件的要求,分析了上海市浦东新区中小学“大思政课”实施中的主题抽象、资源情境化不足及成效落实问题;梳理了“大思政课”概念,并结合区域特色资源,创新“大思政课”主题,构建了“四轮驱动”模式,即问题驱...
关键词：“大思政课” 主题深化 模式创新 
中小学语文教师评价素养的构念要素与发展路径
《教育参考》2025年第1期55-62,70,共9页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(课题编号:22PTYB030)的研究成果。
本文以《普通高中语文课程标准(2017年版)》《义务教育语文课程标准(2022年版)》为依据,构建中小学语文教师评价素养构念模型,梳理评价意识、评价知识、评价能力、效能评估和评价反思等要素内涵,并提出在构建基于学科核心素养的教师评...
关键词：中小学语文 教师评价素养 内涵要素 发展路径 
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