《河北职业教育》

作品数：1196被引量：3503H指数：16
导出分析报告
《河北职业教育》
主办单位：廊坊师范学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：高职院校职业教育高职校企合作职业院校更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文作者：钱华生覃兵李霜李剑富周银新更多>>
发文机构：廊坊师范学院湖南化工职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南机电职业技术学院更多>>
发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国式现代化背景下职业教育产教融合的现实审视及推进策略
《河北职业教育》2025年第1期59-61,共3页王枫 
职业教育产教融合不仅是推动教育强国建设、服务中国式现代化的有效途径,还是优化类型教育定位、增强职业教育适应性、助力区域经济发展、打造双循环发展格局的必然选择。针对现阶段面临的体制机制不畅、专业产业脱钩、平台功能不足、...
关键词：职业教育 产教融合 科教融通 三教改革 
新质生产力背景下传统文化赋能职业教育“文化立心”人才培养模式研究
《河北职业教育》2025年第1期62-66,共5页陈晓英 肖继军 钟毅平 傅建平 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年职业教育专项课题“积极心理学视域下传统文化赋能中职心理健康教育路径研究”(XJK24BZJ047)。
中华优秀传统文化为新质生产力背景下技能人才的培养提供了丰厚的精神滋养。职业院校结合专业特色、学生认知特点以及新时代新要求,积极探索传统文化赋能技能人才培养的“文化立心”育人模式,搭建“文化明德”“文化启智”“文化尚技”...
关键词：新质生产力 职业院校 人才培养 中华优秀传统文化 “文化立心”育人模式 
乡村振兴背景下地方公费师范生教育的困境与纾解路径
《河北职业教育》2025年第1期67-70,共4页王海涛 刘博 田华喜 刘玉倩 
2024年广东省教育科学规划课题“‘新师范’背景下乡村体育教师培养路径研究”(2024GXJK330);岭南师范学院2023年筑峰计划专项项目“体育教育专业地方公费定向师范生人才培养模式构建及实证研究”;岭南师范学院2023年课程思政示范学院:体育科学学院;2023年广东省本科教学质量与教学改革工程项目“基于OBE理念的《健康教育学》学习效果评价体系构建与实践”。
地方公费师范生是乡村教师的重要来源,为乡村教育发展、乡村振兴作出了重要贡献。在深度访谈、问卷调查和政策分析基础上发现地方公费师范生教育过程中遇到的主要困境有:学生对教师职业定位不清晰、职业认同感较低;学生在校学习内驱力...
关键词：地方公费师范生 中小学教师培养 职业胜任力 职业发展 
数智化背景下高职院校旅游类专业现场工程师培养路径的探索与实践
《河北职业教育》2025年第1期71-75,共5页马文辉 孙康 
2024年度青岛酒店管理职业技术学院教学改革研究项目“数智化背景下高职院校旅游类现场工程师培养路径的探索与实践”(XJYB2411)。
在数智化背景下,现场工程师作为中国特色学徒制人才培养的升级模式,旨在培养适应新技术、新业态的高素质技术技能人才。结合青岛酒店管理职业技术学院旅游管理专业群数字化转型思路,依托与山东文旅集团有限公司开展的现场工程师联合培...
关键词：高职院校 人才培养 复合型技术技能人才 学徒制 
高职院校岗位分类技能分层创新型人才培养模式构建路径及其实施效果——以广东南华工商职业学院为例
《河北职业教育》2025年第1期76-80,共5页佘碧蓉 
2023年广东南华工商职业学院学校教改课题“产教融合视域下基于‘岗位分类技能分层’的电子商务分层分类实践培养体系构建与应用研究”;2021年广东省教育厅电子商务学徒制项目。
人才分层分类的“3+N”模式是根据人才专业特点和能力水平,分为不同的层次和类别,实施有针对性的人才培养模式。这一模式结合了课程实践、技能比赛、1+X考证、校内生产性实践、顶岗实习、创新创业等多种教育方式,旨在提高学生的实际操...
关键词：职业院校 人才培养 分层分类教学 
第三方参与现代学徒制人才培养质量控制的探索
《河北职业教育》2025年第1期81-84,共4页马一之 
苏州市教育科学“十四五”规划课题“双系统”融合构建现代学徒制人才培养质量控制体系的实践研究(2021/LX/02/196/03);江苏省职业教育教学改革重点课题“基于‘企业联盟’的现代学徒制企业师傅团队建设研究”(ZCZ1)。
通过文献和调查研究,分析现代学徒制人才培养质量评价过程中的共性问题。以问题为导向,提出引入第三方评价和质量控制体系将有利于解决评价主体不全面、院校自控不健全、评价客体失活、评价结果公信力低、整改不到位的问题,并从组建团...
关键词：第三方评价 现代学徒制 人才培养质量监控 职业教育 
基于校企合作的高职院校新型学徒制育人模式存在的问题与对策
《河北职业教育》2025年第1期85-88,共4页常瑾 李培畅 庞敏 
新型学徒制是高职院校技能人才培育的新模式,强调高职人才培育和企业人才使用的对接。校企合作是高职院校培育优秀技能型人才的重要方式,与新型学徒制育人模式紧密相联,同时,校企合作在长期实践中积累了丰富的经验,能够为高职院校新型...
关键词：高职院校 校企合作 人才培养模式 新型学徒制 
高职教师创新团队共同体建设理论逻辑与实践研究
《河北职业教育》2025年第1期89-92,共4页何敏仪 康玉忠 曾文权 陈筱 
广东省国家级职业教育教师教学创新团队特色项目“基于‘三个共同体’的教学创新团队建设与教师能力提升路径研究与实践”(CXTD008);广东省人力资源专业教育教学改革项目“人力资源管理视角下高职教师教学创新团队共同体建设实践研究”(GDHRS-24-02-019)。
基于共同体视角,针对教师创新团队建设面临的问题,探讨了建设理论的建构与遵循逻辑,提出了“价值-目标-发展”共同体建设理念,构建了团队建设的理论框架,并提出了顶层设计、团队协作机制、评测与激励机制等实践策略,通过共同体建设提升...
关键词：高职院校 高职教师 教师激励机制 教师创新团队建设 
现代学徒制背景下“双师型”教师的科学内涵与培育路径探析
《河北职业教育》2025年第1期93-96,共4页渠海荣 
徐州市教育科学规划课题“现代学徒制背景下‘双师型’教师培养途径的实践与研究”(GH14-21-L190)。
现代学徒制作为产教融合逐步深化的一种新形式,其培养模式对学校专业教师的职业素养、专业要求、实践能力等提出了更高要求,因此,打造“双师型”教师队伍成为职业院校高质量、内涵式发展的必然选择。面对当前“双师型”教师建设普遍存...
关键词：现代学徒制 “双师型”教师 职业教育 
质量强国战略背景下高职院校教学改革:意义、问题、策略
《河北职业教育》2025年第1期97-100,共4页马邦豪 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“高职院校思政课教学质量评价改革路径探析”(SGH23Y3077)。
质量强国是我国社会主义现代化建设的关键战略部署,对于高职院校而言,实施教学改革是培育高素质技术技能人才、提升院校核心竞争力、促进地区经济不断发展的重要途径。教学改革过程中也面临着全过程的政策机制体系不完善、认识与目标不...
关键词：质量强国 高职院校 教学改革 教学体系建设 
全选清除导出
共120页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部