《国家通用语言文字教学与研究》

作品数：6994被引量：3082H指数：8
导出分析报告
《国家通用语言文字教学与研究》
主办单位：新疆电子音像出版社
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：小学语文小学数学教学教学策略初中语文更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理艺术更多>>
发文作者：全朝阳王芳胡艳明潘自舒陈文超更多>>
发文机构：喀什大学泉州师范学院新疆师范大学华侨中学更多>>
发文基金：国家社会科学基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
试析中华优秀传统文化融入高职口语教学路径
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期37-39,共3页肖雨诗 
口语教学作为语言能力培养的关键环节,是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要渠道。高等职业教育作为培养高素质技术技能型人才的重要阵地,其教学体系中融入中华优秀传统文化,不仅能够增强学生的文化自信,还能提升学生的综合素养与跨文化...
关键词：中华优秀传统文化 高职 口语教学 
新课标背景下初中古诗词课堂教学情境化创设策略
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期40-42,共3页李芬 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“新课标背景下提升初中古诗词阅读能力的情境化教学策略研究”(项目编号:JSZJ23121)(福建教育学院资助)重要研究成果。
古诗词作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史信息与人文情感,是初中语文教学中不可或缺的重要组成部分。教学情境化创设作为一种高效的教学策略,能够为学生提供贴近诗词内容的学习环境,使他们在具体情境中感受诗词的魅力,理解诗词的深...
关键词：新课标 初中语文 古诗词课堂 
基于STEAM教育理念的高中信息技术学科教学路径研究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期43-45,共3页莫肯纳 
广西教育科学“十四五”规划2024年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项课题一般课题“基于Steam理念的山区少数民族传统文化传承课程开发实践研究——以河池市的壮瑶苗毛南仫佬族为例”研究性研究成果;课题立项号:2024ZJY367。
STEAM教育理念融合科学、技术、工程、艺术和数学多学科领域知识与技能,为高中信息技术学科教学提供了崭新的视角与方法。它强调跨学科整合、实践动手能力、创新思维培养以及问题解决导向。通过在高中信息技术教学中引入STEAM教育理念,...
关键词：STEAM教育理念 高中教学 信息技术 
试析初中教师提升学生自我效能感的实践路径
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期46-48,共3页刘小青 
2022年度甘肃省“十四五”教育规划课题,课题名称《教师期望知觉与学业情绪对初中生学业成绩的影响及对策研究》课题立项号:GS【2022】GHB0036。
在初中教育阶段,提升学生的自我效能感,不仅能够增强他们的学习动力和自信心,还能帮助他们更好地应对学习中的困难和挑战,形成积极向上的学习态度。高自我效能感的学生更善于自我调节,能够更有效地规划学习时间,选择适合自己的学习方法...
关键词：初中教师 自我效能感 实践路径 
基于物理学科核心素养的高中物理DIS实验教学实践探究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期49-51,共3页蓝树明 
福建省上杭县2022年度立项课题《基于物理学科核心素养的高中物理DIS实验教学实践研究》(课题编号:GZ2022016)的研究成果。
高中物理作为科学教育的重要组成部分,其实验教学在培养学生物理核心素养方面有着独特的作用。传统实验教学在一定程度上受到仪器精度、数据采集与处理效率等因素的限制。而DIS实验教学通过数字化信息系统,实现了实验数据的实时采集、...
关键词：学科核心素养 高中物理 DIS实验教学 
试论五育融合背景下初中英语教学实践策略
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期52-54,共3页王艳 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《“五育”融合视域下EDIPT在英语项目式学习中的应用探究》的研究成果,立项批准号:Fjygzx23-138。
五育融合的背景下,初中英语教学作为培养学生语言能力和跨文化交流能力的重要环节,面临着新的挑战与机遇。初中英语教学不仅要关注学生的语言能力提升,更要注重其品德修养、思维发展、身心健康、审美情趣以及劳动实践能力的培养。这就...
关键词：五育融合 英语教学 初中 
信息技术下高中思想政治循证教学策略研讨
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期55-56,共2页郑婷英 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于循证的中学生信息社会责任的教学实践研究》(立项批准号:FJJKZX23-377)成果之一。
高中思想政治教学作为培养学生世界观、人生观和价值观的重要环节,其方式和方法的创新对于提升教学质量至关重要。为了促进高中思想政治课在线教学,满足学生的个性化发展需求,本文基于循证教学模式,应用Classin平台,完成对高中思想政治...
关键词：信息技术 高中思想政治 循证教学 
小学班主任与学生构建和谐关系的策略初探
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期90-92,共3页谭冠英 张孝荣 
淄博市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《小学“三导四联五环”教师培养模式建构与实施》(课题编号:2023ZJ023)的阶段性成果。
小学阶段是学生个性形成、学习习惯养成和社交能力发展的关键时期,班主任作为学生在校期间最直接的引导者和陪伴者,其与学生构建和谐关系的重要性不言而喻。这种和谐关系的建立,不仅是教育教学工作顺利开展的基础,更是学生健康成长、全...
关键词：小学班主任 和谐关系 构建策略 
体验式教学在小学高年级道德与法治课堂中的应用策略
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期93-95,共3页余挺坚 
2023年福州市中小学德育研究课题“侯德榜科学家精神融入小学高年级课程思政教学的实践研究”(课题编号:FZDY2023006)的研究成果。
小学道德与法治课堂是开展思想教育的主要阵地,体验式教学法的应用可以帮助学生深化知识理解,无论是对道德品质以及法治意识的培养,还是对课堂教学效率的提高,均有积极的推动作用。因而如何在小学高年级道德与法治课堂中应用体验式教学...
关键词：体验式教学 高年级 小学道德与法治课堂 
核心素养视角下小学生阅读能力提升策略探索
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期96-98,共3页卢文琴 
2023年度南平市建阳区基础教育课程教学研究课题,课题名称:《核心素养下农村小学生课外阅读兴趣提升的研究》(课题编号:JYXXKT 2023026)研究成果。
阅读能力是小学生必须具备的基本能力之一,提升学生阅读能力,有助于学生掌握语文知识,理解文章思想情感内涵。核心素养理念融入小学语文阅读教学,转变了以往知识本位的教学模式,推动教师以发展学生能力素养为目标重构阅读教学框架,促进...
关键词：核心素养 小学生 阅读能力 
全选清除导出
共699页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部