《现代英语》

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《现代英语》
主办单位：《海外文摘》杂志社有限公司
最新期次：2024年18期更多>>
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铸牢中华民族共同体意识融入蒙古族医学生医学通识英语课程路径探索
《现代英语》2024年第17期22-24,共3页张田仓 
内蒙古自治区高等教育学会2023—2024年度英语专项研究课题“铸牢中华民族共同体意识融入蒙古族大学生医学通识英语课程探索研究”(课题编号:WY2023007-B)。
新医科背景下,少数民族地区医学高校成为培育合格的少数民族医学人才的重要场所,在全面铸牢中华民族共同体意识方面承担着崇高使命。研究立足于蒙古族医学生的医学通识英语课程,通过建构知识图谱、本土化与多样化的教学设计、创新的教...
关键词：蒙古族医学生 医学通识英语 中华民族共同体意识 教学方法 
混合式教学中大学生英语自主学习能力培养策略探究
《现代英语》2024年第17期25-27,共3页高旭峰 
2023年山西省级教学改革项目“混合式教学中大学生英语自主学习能力培养探索与实践”(项目编号:J20231754)。
混合式教学模式结合了传统课堂教学与现代在线学习的优势,为大学生英语自主学习能力的培养提供了新路径。研究通过分析混合式教学的特点及其对英语自主学习能力的影响,提出有效的培养策略,以期为高校英语教育改革提供理论支持和实践参考。
关键词：混合式教学 大学生 英语自主学习能力 培养策略 
浅议如何通过构建5C高绩效教学团队提升高校英语教师职业幸福感
《现代英语》2024年第17期28-30,共3页唐慧 
海南省教育厅2023年度教研教改课题“基于5C模型的海南高校公共英语教学团队建设路径优化研究”(课题编号:Hngjzc2023-92)。
在高等教育领域,教师的幸福感不仅关系到个人的职业发展,也是提高教学质量和学生满意度的关键因素。研究结合高绩效团队的5C模型——委任(Commissioning)、明确(Clarifying)、共创(Co-creating)、联结(Connecting)和核心学习(Core Learn...
关键词：高绩效团队 高校英语教师 教师幸福感 
基于OBE理念的英语写作课程实施及评价研究
《现代英语》2024年第17期31-33,共3页于晓霞 
2022年度辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于OBE理念的师范本科专业课程建设研究”的阶段性成果(项目编号:JG22DB300)。
OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)理念是师范专业认证三大理念之一,是对传统教学模式的一种革新。研究以英语写作课程为例,在OBE理念指导下对课程目标、授课内容、考核方式进行调整与设定,这种模式不仅促进了学生能力的全面发...
关键词：OBE理念 《英语写作》 课程实施与评价 
基于认知语言学的高校英语语法教学研究
《现代英语》2024年第17期34-36,共3页毛宁 
当前,高校英语语法教学缺乏系统性安排,学生与教师存在思想误区,教师未制订明确的语法教学目标和评价重点。因此,教师应基于认知语言学创新英语语法的教学模式,将句法教学视为重点,使用多媒体和游戏教学方法,丰富评价方式,提高英语语法...
关键词：认知语言学 句法教学 教学模式 教学目标 评价方式 
传媒英语课程的教学改革与发展探究
《现代英语》2024年第17期37-39,共3页沈美辰 
随着人工智能和新媒体的兴起,中国的媒体格局日益多元化,对具备综合素养的媒体人才需求也愈发迫切。高等教育中的传媒英语教学必须与时俱进,融入现代理论和技术。研究基于当前国内传媒英语相关教材,从教师和学生两个层面多维度探讨了传...
关键词：人工智能 传媒英语 教学改革 情境教学法 
立德树人视域下人工智能融入外语教学的路径探索
《现代英语》2024年第17期40-42,共3页杨洪 
立德树人理念作为我国教育的根本任务,强调德智体美劳的全面发展。研究通过分析人工智能在外语教学中的现状、影响与挑战,提出了构建以学生为中心的智能外语教学模式等教学策略,并探讨了如何在外语教学中实现人文素养与德育的深度融合...
关键词：立德树人 人工智能 外语教学 教学模式 德育 
文化自信视域下高校英语教学实践研究
《现代英语》2024年第17期43-45,共3页肖华 
文化自信视域下的高校英语教学是一个复杂而多维的重要课题,它要求英语教学不仅传授语言技能,还要培养学生的文化认同感、跨文化交流能力和对本土文化的自信。为了更好地适应时代发展变化,为国家培养更多元化的高素质人才,研究探讨了如...
关键词：文化自信 高校英语教学 跨文化交流能力 文化认同感 
基于OBE理念的大学英语课程改革路径探究
《现代英语》2024年第17期46-48,共3页王小梅 
OBE是一种以成果为导向,以学生为中心,采用逆向思维的方式进行课程体系建设的教育理念。研究首先分析了当前大学英语课程存在的主要问题,并以此为基础提出了课程目标重构、课程体系重建、教学策略创新、评价体系多元化、毕业生追踪和企...
关键词：OBE理念 大学英语课程 改革路径 探究 
基于跨文化视角的大学英语OMO混合教学路径研究
《现代英语》2024年第17期49-51,共3页吴进 
长春建筑学院2024年度吉林省教育厅科学研究项目“跨文化传播视域下中国传统色彩词的英译研究”(项目编号:JJKH20241669SK);长春建筑学院吉林省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“数智赋能大学公共英语OMO+PBL教学模式的构建与应用研究”(课题编号:GH24434)。
在经济全球化不断深入的新时代,培养学生跨文化交际能力成为大学英语教学的重要目标。学生只有了解语言背后的文化背景,客观认识文化差异,才能实现无障碍交流。OMO是线上线下教学深度融合的教学模式,将其应用于跨文化视角的大学英语教学...
关键词：大学英语 跨文化 OMO混合教学 对策 
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