荆楚理工学院外国语学院

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论露易丝·格吕克诗歌中的植物诗学
《荆楚理工学院学报》2025年第1期52-57,共6页李晓梅 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“格吕克诗歌中的生态共同体研究”(22Y180);荆楚理工学院科研项目“音乐美学视角下的中国古诗英译研究”(YY202425)。
2020年诺贝尔文学奖获得者、美国当代最有影响力的诗人之一露易丝·格吕克(Louise Glück)以植物书写见长,依托植物叙事使个体经验秩序化是其重要诗学模式。格吕克诗歌中的植物叙事通过叙事者隐匿、跨媒介叙事和诗歌文体策略等多维度书...
关键词：露易丝·格吕克 植物叙事 秩序化 
中国特色外语教学法的本质和原则
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期104-110,共7页丰国欣 吴晓凤 
本文首先梳理了学术界对教学法和中国特色外语教学法的种种误解,提出并论述了构建中国特色外语教学法的四个本质和原则,即必须适应中国外语教学环境、必须基于目的语本体规则、必须符合中国学习者的认知心理、必须根植于中国教育传统。...
关键词：外语教学法 中国特色 误解 本质 原则 
基于文献计量分析的国内外跨文化能力研究现状与发展趋势
《荆楚学刊》2024年第6期67-75,共9页刘娜 程丰娟 
中国陶行知“十四五”规划专项课题“新文科背景下基于协同教学模式的国际化人才跨文化能力培养研究”(202412121HB)。
以2003—2023年间Web of Science的核心数据库和中国知网的北大核心、CSCD、CSSCI期刊为数据来源,运用文献计量分析方法,对国内外跨文化能力研究的期刊分布、时空分布、高被引文献、关键词等进行对比分析。研究发现国内外跨文化能力研...
关键词：跨文化能力 文献综述 文献计量分析 
荆楚文化在新媒体平台的多模态创新表达探究
《荆楚学刊》2024年第5期14-19,共6页王娇艳 
2023年湖北省哲学社会科学研究项目“多模态审美批评话语分析视域下‘荆楚’文化传播研究”(23Y027);荆楚理工学院东南亚研究中心研究成果;2023年荆门市大中小学思政课一体化建设专项课“学生外语数字化叙事促进荆楚故事国际传播的路径研究”(DSZJ23014)。
文章基于多模态话语分析理论框架,系统分析了荆楚文化的传统内涵及其在新媒体环境下的表达特点。采用文本分析、图像解读和声音及视频元素分析等方法,综合评估了文字、图像、声音、视频在新媒体平台中荆楚文化表达的多模态特点和文化含...
关键词：文化传播学 荆楚文化 多模态分析 新媒体平台 
民国时期彭斯诗《一朵红红的玫瑰》重译译者行为研究
《外语导刊》2024年第5期139-147,F0003,共10页叶红婷 李正栓 
国家社会科学基金中华学术外译项目“中国文学批评小史”(英文版)(22WZWB018);2024年河北省教育厅在读研究生创新能力培养资助项目“中国语境下英国浪漫主义诗歌百年重译研究”(CXZZBS2024107);荆楚理工学院校级科研项目“音乐美学视角下的中国古诗英译研究”(YY202425)。
《一朵红红的玫瑰》是彭斯的抒情诗代表作。民国时期,吴芳吉、程鹤西和袁水拍等具有代表性的译者掀起了重译该诗的热潮。本文运用译者行为批评理论,从翻译外角度探讨重译者在译者素养、重译动因和翻译主张方面的差异;从翻译内角度分析上...
关键词：罗伯特·彭斯 一朵红红的玫瑰 译者行为 民国时期 重译 
TSCA教学理念在大学英语写作教学中有效运用研究——以G学院为例
《吉林农业科技学院学报》2024年第5期98-101,共4页骆悠悠 
荆楚理工学院大学生创新创业项目(KC202316)。
在大学英语写作教学中,教师利用师生合作评价(Teacher-Student Collaborative Assessment,简称TSCA),不仅可以缓解沉重教学负担,还可以充分挖掘网络资源将学生的课前、课中、课后时间高效运用起来,以达到教学效果的最大化和最优化。本文...
关键词：TSCA 英语写作 有效评价 
思辨能力视域下应用型理工科院校大学英语课程思政建设研究--以荆楚理工学院为例
《海外英语》2024年第13期130-132,147,共4页柴媛媛 刘嫣 
荆门市大中小学思政课一体化建设立项课题(项目编号:DSZJS23015)。
思辨能力既是思想水平的体现,又是人格品质的展现。地方理工科院校的办学定位是为地方经济和社会发展服务,大学英语课程思政的内涵凸显“地方性”和“应用型”的特色。大学英语教师应从学科视角出发,基于地方特色挖掘语言背后隐含的价...
关键词：思辨能力 应用型理工科 大学英语 课程思政 
大学生心理资本对英语学习投入及英语学业成绩作用的结构方程模型研究被引量：1
《荆楚理工学院学报》2024年第1期29-36,共8页付丽萍 陈吕芳 邱云峰 
荆楚理工学院教育教学研究重点项目“地方应用型本科院校学生英语学习投入度和心理资本研究——以荆楚理工学院为例”(JX2021-033);荆楚理工学院科研预研项目“中国高校EFL学习者心理资本的作用及干预策略研究”(YY202209);湖北省教育教学研究项目“全球治理视域下大学生跨文化能力提升路径研究”(2022452)。
学习投入被视为反映高等教育质量的一个重要指征。顺应高质量发展的时代需求,关注大学生英语学习投入日显重要。本研究构建了包括心理资本、大学生英语学习投入、英语学业成绩的结构方程模型并进行了模型分析。分析结果发现,英语学习投...
关键词：英语高等教育 心理资本 英语学习投入 英语学业成绩 结构方程模型 
框架语义学理论下英语听力教学改革路径探析
《科教导刊》2024年第2期46-48,共3页何琳玲 
荆楚理工学院2021年度教育教学研究项目“框架语义学在英语专业听力教学中的应用研究”(JX2021-034)。
英语作为一种世界通用语言,在国际交流中扮演着重要的角色。而听力是英语学习者需要掌握的基本技能之一,受听者对听力信息的诠释和理解是提高教学效果的重要途径,这也是框架语义学理论的题中之义。文章基于“框架语义学理论”,以英语专...
关键词：框架语义学 听力理解 教学改革 
论翻译的灵动性——由“乘车”译成by SUV说开
《荆楚学刊》2023年第6期57-61,共5页刘诺亚 
文章从一个汉译英实践案例出发,引申出对翻译忠实原则的反思,进而提出翻译的“灵动性”概念。通过对案例进行译文改进和译法分析,进一步阐释“灵动性”的本质特征,指出翻译活动的灵动性是一种创造性叛逆或者叛逆的忠实,翻译不只是一个...
关键词：译者 忠实 灵动 风格 
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