淮南实验中学

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正方形半角模型及其推广
《数理天地(初中版)》2025年第7期6-7,共2页杨慧芳 
正方形半角模型是初中平面几何中的重要模型之一,通过深入研究其性质和证明方法,可以为解决众多几何问题提供思路.本文首先用旋转变换和补短法证明正方形半角模型中的两个经典结论,接着用类似的证明方法将这些结论推广到更一般的四边形中.
关键词：正方形 半角模型 初中数学 
在阅读中汲取力量
《初中生必读》2025年第1期14-15,共2页吴禹嘉 
照片上这个天真爱笑的十四岁家伙就是我啦!我叫吴禹嘉,来自安徽省淮南实验中学山南第一中学九(8)班,很高兴能以安徽省学生读书标兵的身份与大家交流。早在小学时,我就与书籍结下了不解之缘。记得有一次,我在周末一口气读完了一本厚厚的...
关键词：安徽省淮南 实验中学 阅读 
三重结构推进:单元复习教学的路径探索
《中学数学》2024年第24期23-26,共4页陈丽平 程龙军 刘树龙 
文章以“一元二次方程复习课”为例,通过理论构建,设置驱动性问题,引领学生构建单元知识逻辑关系,领悟数学思想方法,丰富数学活动经验,进而形成知识的结构化、方法的结构化、经验的结构化,依靠整体的、结构化的思考方式和学习路径,提高...
关键词：知识结构化 方法结构化 经验结构化 
整体着眼 点面结合——初中语文群文阅读教学策略探究
《中学生作文指导》2024年第13期86-89,共4页周莹 
初中阶段是学生价值观念和各方面能力与意识形成的关键时期,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中对于培养学生核心素养的要求愈加明确。教师在开展初中语文阅读教学的过程中,要有意识地结合学生成长的实际情况,...
关键词：初中语文 群文阅读 教学策略 
新课改背景下初中英语教学现状及改进策略初探
《课堂内外（初中教研）》2023年第11期4-6,共3页许庆红 
在新课改的背景下,随着初中英语教学不断进步,也发现了其中存在的众多问题,教师应积极针对学生的实际情况加以调整。在新课改的教育背景下,教师教学理念的创新与角色的改变得到了一定程度的重视,在初中英语教学的过程中,要以学生为目标...
关键词：新课改 初中英语 英语教学 
跨学科学习的设计和思考——以“我们为什么取得淮河抗洪的胜利”的学习为例
《安徽教育科研》2023年第21期13-15,共3页王炬辉 
本文以“我们为什么取得淮河抗洪的胜利”的跨学科学习为例,阐述跨学科学习的教学设计,包括创设真实的问题情境、设定跨学科学习的素养目标、形成跨学科学习的实施流程,以及对跨学科学习中的学科主体责任、教学环节、多学科统整、教师...
关键词：校本课程 跨学科学习 设计和思考 
浅谈疫情背景下班主任渗透生命教育的内容与路径
《安徽教育科研》2023年第6期89-91,共3页王丽 
2020年年初暴发的新冠肺炎疫情在给全球带来前所未有的生命灾难的同时,也给中小学生提供了生命教育的良机。班主任作为学生的管理者与引导者,可以从营造良好的班级氛围、开展主题班会和主题活动、注重对“问题学生”的教育、构建家校合...
关键词：班级管理 生命教育 班主任 
班主任应注重在工作中对学生渗透生命教育
《教育》2023年第4期65-67,共3页陈杨洋 马心翠 
淮南市教育科研项目2020年度课题“在初中班主任工作中渗透生命教育的探究”的研究成果(课题编号:HNJK091)。
在2022年全国抗击疫情的大环境下,作为班主任,应当结合疫情形势的发展在工作中时时关注生命教育,处处渗透生命教育。那么,渗透什么?如何渗透?笔者结合工作实际,对班主任工作中渗透生命教育的内容与路径予以阐述。一、班主任工作中渗透...
关键词：班主任 立德树人 关注生命 责任与使命 渗透生命教育 家庭幸福指数 内容与路径 如何渗透 
基于问题构建三维一体的单元整体复习
《中学数学教学参考》2022年第14期31-33,共3页程龙军 刘树龙 
杭州市余杭区2022年教育科学研究课题“初中数学‘点线法’单元整体复习实践研究”(课题编号:2022KT085)的阶段性研究成果。
整体教学以知识的相互关联性、整体性与学习者的参与性为原则[1],通过对知识的统整和学习者的理解程度,反映知识在学科内部和学习者之间的相互联系。用此观点审视单元复习,要求教师用整体思维去理解单元内容的横向和纵向联系,结合学生...
关键词：三维一体 整体理解 单元复习 问题构建 数学思想方法 引领学生 统整 知识碎片化 
“导”、“思”、“说”、“学”理念贯穿课堂教学中的研讨--一节有“故事”的课堂实录及感悟
《中小学数学（初中版）》2022年第1期115-117,共3页吴怀尚 
课堂教学,教师要敢于把时间交给学生,让学生真正成为课堂的主人,多关注学生的思维变化,思维创新,能够及时捕捉学生思维的"火花"闪现,把"它们"变成优质资源运用在课堂教学中,推动课堂教学向着更深,更广发展.同时,将"导"、"思"、"说"、"学...
关键词：优质资源 课堂教学 课堂的主人 课堂实录 思维创新 学生的主体性 学生的思维 共同分享 
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