遵化市堡子店镇中学

作品数：30被引量：3H指数：1
导出分析报告
发文作者：李华宇李淑艳朱立永梁青华张艳玲更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自然科学总论文学更多>>
发文主题：素质教育以学生为主体数学教学初中思想品德初中思品课更多>>
发文期刊：《情感读本》《时代文学（上半月）》《学问》《大江周刊（论坛）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中政治课教学中学生政治认同素养的培养研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00268-00268,270,共2页孟祥静 
2018年1月16日,普通高中课程方案和普通高中思想政治课程标准(2017年版)正式发布,政治认同作为高中思想政治学科首要的学科核心素养写入了课标。培育政治认同素养是落实立德树人根本任务的重要举措,是回答“培养什么人、怎样培养人、为...
关键词：高中政治 学生政治认同素养 培养策略 
运用信息技术进行高中体育技术教学的探讨
《运动-休闲（大众体育）》2020年第9期125-125,共1页李淑艳 
最近这几年来,我们国家在信息技术领域当中发展迅猛,给很多行业提供了强而有力的支持和信息帮助。当下教育事业也广泛的应用信息技术,很多老师充分利用信息技术对课堂进行改革和创新,进而不断的提高学生的学习效果。
关键词：信息技术 高中体育 技术教学 
浅谈教育教学中的评语评价
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第1期00140-00140,共1页李华宇 
本文就学生素质评语评价改革中教师、学生、家长三方如何对学生进行评语评价进行了探讨,提出了多种评语评价的尝试。
关键词：教师 学生 家长 发展 多元化 
初中思想品德活动课教学的探索与思考
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第1期00001-00001,共1页朱立永 
活动课教学是目前所倡导的一种全新的教学模式,它以灵活多样的形式,围绕培养学生的参与意识和参与能力,提高学生应用科学方式提出问题、解决问题的能力,注重培养学生的创新意识和实践能力,进一步的深化思想政治课堂教学改革。
关键词：初中思品课 活动课 教学模式 
初中思想品德活动课教学的探索与思考
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第1期00001-00002,共2页朱立永 
活动课教学是目前所倡导的一种全新的教学模式,它以灵活多样的形式,围绕培养学生的参与意识和参与能力,提高学生应用科学方式提出问题、解决问题的能力,注重培养学生的创新意识和实践能力,进一步的深化思想政治课堂教学改革。
关键词：初中思品课 活动课 教学模式 
中学历史有效教学初探
《情感读本》2015年第1期75-75,共1页梁青华 
什么是有效课堂？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜...
关键词：中学历史 学习过程 余文 历史学习 历史情境 历史人物 个体差异 历史思维 思维过程 历史教材 
我是怎样苦练内功的
《软件（教学）》2014年第2期164-164,共1页王丽彬 
面对教育教研教改的新形式，初中语文教师更要注重自身能力的培养与提高，更新观念，与时俱进，不断提高科学文化素质，以适应新时期的要求。
关键词：观念 能力 素质 苦练内功 
体育教学中培养学生学习兴趣的途径
《考试周刊》2013年第17期87-87,共1页周英英 
体育教学是学校教育的重要组成部分．学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。兴趣是最好的老师．是学生产生求知行为的前提。也是学生体育学习中产生“求练”行为的前提。本文试图根据学生学习体育的兴趣特点．结合新课标的实施...
关键词：体育教学 学生学习兴趣 培养方法 
如何让中学体育课堂真正活起来
《考试周刊》2013年第7期105-106,共2页刘亚民 
新课改倡导自主、合作、创新的学习方式。是以目标统领内容．以学生为主体的教学形式，它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式，融学习于活动中，寓乐于教育中，使学生的创新精神和能...
关键词：体育课堂 以学生为主体 学习方式 中学 创新精神 接受性学习 教学形式 间接经验 
探究性学习在高中化学教学中的选择应用
《大江周刊（论坛）》2012年第4期233-233,共1页张健 
探究性学习能发挥学生的主动性、积极性，使其重新认识化学学习，甚至喜欢化学学习，更可以培养他们的独立探究的能力,使他们在探究的氛围中发挥出创造性。
关键词：探究 激发 创造 终身学习 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部