邯郸学院外语系

作品数：26被引量：55H指数：5
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发文作者：司桂凤更多>>
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发文主题：零适应期课堂活动探究式教学模式大学英语中学英语教师更多>>
发文期刊：《邯郸学院学报》《中国成人教育》《成都大学学报（社会科学版）》《社会科学论坛（学术研究卷）》更多>>
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英汉互译中的不可译性及其有效性应对策略被引量：4
《河北工业大学成人教育学院学报》2008年第1期24-27,52,共5页蔡其伦 
不可译性一直是翻译研究领域中被关注的理论话题,而英汉互译中的不可译性更是其中焦点。不可译性主要表现在双语的语言与文化差异方面。本文旨在通过实例探讨英汉互译中的语言与文化差异的不可译性及其应对策略。
关键词：不可译 语言与文化差异 策略 
名物化结构在语篇中的功能分析
《邯郸学院学报》2007年第4期103-105,共3页石云霞 
语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,名物化是产生语法隐喻的一项重要来源。名物化在英语语篇,尤其是书面语篇中大量存在,并具有多种功能。本文以Halliday提出的语法隐喻理论为基础,在语篇层面对名物化的功能进行分析。结果表明名物化...
关键词：名物化 语法隐喻 功能 语篇 
广告英语中比喻的转义修辞
《洛阳大学学报》2007年第3期69-71,共3页蔡其伦 
广告语言作为传递信息的一种方式,通常会采用各种修辞格来加强其文体美学功能,以实现广而告之的宣传效果。文章从广告英语常见比喻修辞现象着手,以分析广告英语中比喻的转义修辞特点。
关键词：广告英语 比喻 文体学 转义 修辞格 
“在课外活动中培养大学生英语交际能力的实践研究”开题报告被引量：1
《科技咨询导报》2007年第22期225-226,共2页石云霞 
本文从大学生英语交际能力普遍较差这一实际情况入手,以皮亚杰的"建构主义理论"为依据,探讨如何通过开展课外活动提高大学生英语交际能力的途径,从而满足社会发展对英语专业人才越来越高的要求。
关键词：课外活动 大学生 英语交际能力 
如何促进高中到大学英语专业教学衔接被引量：1
《常州信息职业技术学院学报》2007年第3期55-57,共3页韩淑英 
英语专业新生应该充分了解英语专业与中学英语教学目的、要求、特点、方法的差异,英语专业的学习方法和21世纪英语专业人才的培养规格,由中学英语学习向英语专业学习转变,进一步提高学习效率,促进高中到大学英语专业教学衔接。
关键词：英语专业 新生 教学衔接 
语际语用学及其对教学的启示被引量：1
《邯郸职业技术学院学报》2007年第2期77-78,82,共3页韩婧 马靖香 
语际语用学是二十世纪八十年代兴起的一个语用学分支,目前在外语教学界还未得到应有的重视。通过介绍这一学科主要研究内容及成果,分析其对教学的启示,引起广大外语教师的关注。
关键词：语际语用学 语际语 英语教学 
合作学习在综合英语课中的应用被引量：2
《中国成人教育》2007年第9期183-184,共2页荆莉 
河北省教育学会"十一五"规划课题;课题名称:<合作学习在大学综合英语课中的应用>;编号XHXN0.010062
大学一年级是衔接中学和大学的一个特殊阶段，是个体逐步趋于成熟，将独立走向社会生活的时期。过渡性、闭锁性、社会性、和动荡性是大学新生具有代表性的典型心理特征。（祁立刚，2005）从中学到大学，思想观念、学习方法、生活模式都...
关键词：综合英语课 合作学习 大学一年级 应用 人才培养模式 大学新生 社会生活 心理特征 
合作学习在大学综合英语课中的应用开题报告
《今日科苑》2007年第4期136-136,共1页荆莉 
一．课题研究的目的．意义和国内外研究现状 1．问题的提出 目前，我国大学英语专业教学依然采取传统的教学模式，学生只是被动的学习，学生的个性、能力不能得到有效发挥。为了深化本科人才培养目标，将素质教育渗透到专业教育之中...
关键词：合作学习 大学英语 人才培养目标 应用 认知能力 教学模式 大学一年级 专业教学 
英语名物化的功能分析被引量：3
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第2期122-125,共4页高志怀 石云霞 
语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,而名物化是语法隐喻的一项重要来源。名物化在英语语篇,尤其是书面语篇中大量存在,并具有多种功能。许多语言学家用不同方法对名物化现象进行研究,得出了不尽相同的结论。用韩礼德提出的语法隐喻理...
关键词：名物化 语法隐喻 功能 小句 
语用能力与外语教学新探被引量：1
《邯郸学院学报》2007年第1期108-110,共3页马靖香 
现阶段,我国外语学习者仍然面临语法知识较强,语用能力较弱的困惑。语用能力是指人们在言语交际中适宜、得体地使用和理解语言的能力。本文论述了阻碍我国学习者语用能力发展的障碍,并探讨了排除障碍、提高学生语用能力的途径。
关键词：语用能力 外语教学 得体性 
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