吉林省四平市实验中学

作品数：183被引量：261H指数：7
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基于跨学科融合的中学化学数字化实验改进——以“水的净化”为例
《中国现代教育装备》2025年第4期65-68,共4页张馨月 王悦 夏小晴 赵丽娜 崔克宇 
吉林省研究生教育教学改革研究课题“学科教学(化学)专业学位研究生教师数字素养的培育路径与实践研究”(编号:20241991350002D);吉林省高等教育教学改革研究课题“教育数字化转型背景下高师院校化学专业教师数字素养的培育路径与实践研究”(编号:2025UT32ZV20045);吉林省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于核心素养的高中化学数字化实验案例的设计与实践研究”(编号:GH24090)。
利用DISLab软件、浊度及色度传感器等数字化实验装备开展了化学实验,针对九年级化学《水的净化》一章内容,带领学生探究自来水厂对天然河水进行净化使其变成自来水的步骤及每一步的操作和作用,旨在将实验现象转变为实验数据,培养学生对...
关键词：数字化实验 传感器 定量 
参红补血颗粒对气血两虚模型小鼠抗疲劳作用研究
《人参研究》2024年第5期3-6,共4页黄世杰 黄晓巍 孙丽 律广富 林贺 李晶 王雨辰 李瑞丽 
吉林省卫健委科研项目(2021JC078);吉林省教育厅科研项目(JJKH20220872KJ)。
目的研究参红补血颗粒(SBG)对气血两虚小鼠的抗疲劳作用。方法50只KM小鼠,雌雄各半,体质量18~22 g,随机分为正常对照组、模型组、低剂量SBG组(3 g·kg^(-1)·d^(-1))、中剂量SBG组(6 g·kg^(-1)·d^(-1))和高剂量SBG组(9 g·kg^(-1)·d^...
关键词：参红补血颗粒 抗疲劳 气血两虚 小鼠 
以一道圆锥曲线综合题为例谈高考数学解答题的审题方向
《中学数学教学参考》2024年第27期68-69,共2页王晓红 
圆锥曲线是高中数学的核心内容,也是高考命题的重要素材,且常以压轴题的形式出现,有效地考查了学生转化与化归、推理论证、运算求解能力,等等。解题成功与否的关键是审题,包含题目条件是否审视清楚、利用充分,隐含信息是否挖掘彻底。
关键词：审题 椭圆 隐含信息 
核心素养视域下的高中化学教学方法探究
《华夏教师》2024年第15期99-101,共3页王漫红 
高中化学“以发展化学学科核心素养为主旨”。基于此,本文深入探讨了高中化学核心素养的内涵,并从核心素养的视角出发,对高中化学教学方法进行了探索和分析。我们希望通过这些探讨和分析,能够为广大的高中化学教育工作者提供有价值的参...
关键词：核心素养 高中化学 教学方法 教学目标 
利用数字化实验深度探究乙醇与钠的反应被引量：1
《中国现代教育装备》2024年第6期36-38,共3页温莹 王悦 夏小晴 温博雅 崔克宇 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题“教育新基建背景下数字化创新型化学师范生的培养与实践研究”(编号:GH22792);教育部高等教育司2022年第2批产学合作协同育人项目“基于‘雨课堂+学堂云’的高师院校无机化学课程教学模式的改革与实践研究”(编号:220605695175326);国家级大学生创新创业训练计划项目“高师院校‘化学专业师生共同体’教师数字素养的培育路径与实践研究”(编号:202310203031)。
利用数字化传感技术测定乙醇与钠反应,并进行深度探究,得到了CO_(2)上升、H_(2)下降的反常现象。随后对曲线进行四重表征系统分析,并结合定性定量两方面,确定乙醇与钠反应的气体产物,同时也测定了乙醇的结构,为化学实验教学带来新意。
关键词：乙醇与钠反应 数字化 深度探究 四重表征 
课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践研究被引量：1
《中学生英语》2024年第8期135-136,共2页周薇 
新课改下,高中英语课堂上的师生角色随之转变,教师不再是课堂的主体,而是以引导者和组织者的身份,为学生学习提供支持,充分调动和发挥学生的学习主观能动性。但实际上,课堂教学中仍然有很多学生学习兴趣缺失,或是仍然习惯性地被动接受...
关键词：高中英语课堂 师生角色 学习兴趣缺失 学习主观能动性 课堂互动教学模式 高中英语教学中 课堂的主体 引导者 
创新巧设置,数列奇偶项
《数理天地（高中版）》2023年第21期12-13,共2页王晓红 
通过不同形式给出数列中奇偶项各自不同的性质或特征,是定义创新数列问题的一大亮点,更是新高考数学试卷中的热点与创新点.本文结合实例展示此类混合创新问题的类型与实例,分析破解思维方法与技巧策略,引领并指导数学教学与复习备考.
关键词：高中数学 数列 奇偶项 
新课程背景下高中化学作业形式探索
《人民教育》2023年第8期80-80,共1页王漫红 
随着新课程新课标的不断推进以及“双减”政策的落地实施,每个地区都会结合自身实际,从教学、作业、评价、课题等方面开展有效探索,不断优化每个环节,提高教学效率。通常来说,学科作业的主要作用是让学生巩固已学知识、加深对知识的理解...
关键词：高中化学 知识的理解 已学知识 批改作业 新课程 形式探索 有效探索 新课标 
指向深度学习的高中英语学科项目化学习实施探究被引量：1
《中学生英语》2023年第16期45-46,共2页付桂英 
前言项目化学习是一种以行为为导向的学习方式,具有固定的研究时间和流程,学生严格按照规定的环节来开展知识研究,并在完成内容研究之后要呈现出一个完整的作品。学生在经历项目化学习实践之后,不仅会在思想上提高对英语学习的兴趣,而...
关键词：深度学习 合作探究 英语思维 英语素养 项目化学习 自主学习 高中英语学科 英语学习的兴趣 
高中政治“公共参与”素养落地需要广阔视角被引量：1
《教学管理与教育研究》2022年第21期70-71,共2页袁择 
应当通过什么样的教学,让高中生在学校以及未来社会生活中,科学、客观地理解“公共参与”这一素养要素,值得每位高中政治教师认真思考。“公共参与”素养要素培育,应当以群体参与的素材为基础,在教学方式上,则需要循序渐进选择题材,并...
关键词：高中政治 公共参与 核心素养 教学视角 
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