通州市五接中学

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发文期刊：《教育现代化》《初中数学教与学》《新课程（教育学术）》《商情》更多>>
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指导学生运用分类讨论解决数学问题被引量：1
《广西教育》2012年第38期29-29,共1页刘冬燕 
分类讨论是思考问题的重要方法。它能够把一个复杂的问题简单化，让问题的解决体现全面性。在初中数学教学中，教师要善于指导学生运用分类讨论的方法解决数学问题，培养他们思维的全面性、条理性、逻辑性。初中数学问题按性质分，可以...
关键词：分类讨论 数学问题 概念型 性质型 图形型 
浅谈心理健康课程的重要性
《考试（教研版）》2012年第08X期58-58,共1页蔡丽 
当今社会中，心理健康问题逐渐浮出水面，获得人们的日益关注。人们不再对具有心理问题的人抱有轻视的态度，开始正视每个人心中的压力和疑虑，这是人民精神文明建设日益完善的标志。随着社会的发展，初中生的心理健康也逐渐受到人们的...
关键词：初申生心理幢康 心理健康课程 重要性 
语文课堂上提问的具体方式
《语文天地（初中版）》2012年第7期11-12,共2页邵敏敏 
课堂提问要有针对性、合理性、引导性，这是人所共知的提问原则。但如何把问题提得既符合这个原则，又有恰当的方式，取得良好的课堂效果，则十分不易。在语文教学中，常用的提问方法有以下六种。
关键词：课堂提问 语文课堂 提问原则 课堂效果 语文教学 提问方法 合理性 引导性 
浅探在初中英语教学中开展任务型教学
《中学英语之友（新教材初二版）》2011年第12期88-88,共1页张怡 
在初中英语教学中开展任务型教学。可以帮助学生深入理解、强化巩固所学知识，使学生的学习活动更具实效性。本文针对任务型教学阐述了注重设置课内阅读教学任务；注重拓展课外英语学习任务。
关键词：初中英语 任务型 课内教学 课外探讨 
初中思想品德课教学困境与对策
《文理导航》2011年第31期16-16,共1页张海燕 
随着新课程改革的纵深发展，初中思想品德课发生了重大转折。但由于诸多因素的限制，思想品德课教学的困境依然十分严峻和尴尬，本文笔者就新课改背景下思想品德课程中的困境和对策做出羔结知和探讨。
关键词：初中 思想品德教学 困境 对策 
初中数学课堂中学生问题意识的培养被引量：1
《文理导航》2011年第31期25-25,共1页刘冬燕 
在初中数学课堂上，学生有没有问题意识是这堂课成功与否的一个关键点。注重对学生问题意识的培养，可以促进学生思维能力和创新能力的发展。本文从创建宽松的学习氛围、创设问题情境、精心设计教学流程和积极评价互动提问等方面，来探...
关键词：初中 数学课堂 教学 问题意识 
浅谈初中数学课堂的有效教学
《文理导航》2011年第32期36-36,共1页顾云芬 
在新课程的背景下，如何提高初中数学课堂教学的有效性。成为新时期数学教师教学研究的焦点。本文从数学课堂教学的现状入手，通过创建宽松和谐的教学氛围、构建有效的教学互动和采取适当的教学策略几个方面的思考，探索如何构建初中数...
关键词：初中 数学课堂 有效教学 
例析用待定系数法求函数解析式被引量：1
《数理化解题研究（初中版）》2011年第10期11-13,共3页顾云芬 
求一次函数、二次函数解析式是初中数学的基本问题也是各级考试各种检测的基本要求．运用待定系数法求函数解析式，师生要引起重视．
关键词：函数解析式 待定系数法 一次函数 数学 
浅谈数学教学中提问环节的艺术被引量：1
《文理导航》2011年第25期39-39,共1页顾云芬 
课堂提问是教师最常用的与学生互动的一种教学方式,也是一种教学的艺术。教师的提问要把握提问的时机,要注重提问的质量,对于学生的回答加以鼓励,及时反馈。
关键词：有效教学 课堂提问 
初中数学有效探究的三个“切入点”
《数学大世界（教师适用）》2011年第8期69-69,共1页顾云芬 
《数学课程标准》十分强调在数学课堂中引导学生进行探究学习。在探究学习为主要学习方式的推动下，我们的数学课堂变得生动了、变得活泼了。但是，我们也不能否认，由于一些教师对“探究学习”的理解存在一定的误区，导致了数学课堂上...
关键词：数学课堂 《数学课程标准》 探究学习 初中 学习方式 课程理念 操作式 
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