吴江市盛泽镇中心小学

作品数:145被引量:48H指数:3
导出分析报告
发文作者:杨玲丽沈红沈红江惠华沈建刚更多>>
发文领域:文化科学理学农业科学轻工技术与工程更多>>
发文主题:小学生语文教学课堂教学综合实践活动更多>>
发文期刊:更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
有效把握 精彩生成——浅谈如何把握数学课堂即时生成问题
《中小学教学研究》2013年第4期29-30,33,共3页陈小英 
在强调数学教学学生主体性,开放性教学的大背景下,为了有效把握课堂即时生成,充分利用即时生成资源,精彩生成课堂,就必须在把握和引导上狠下功夫。
关键词:有效教学 数学学科 课堂生成 
酒精为什么能消毒
《科学大众(小诺贝尔)》2013年第5期17-17,共1页吴文彦 沈红 
这几天,班里感冒的人很多,我也被传染了。妈妈带我去医院,医生说要挂水。在打吊针前,医生先用白色的棉花在我的手背上擦了一下。擦过的手背上有凉凉的感觉,空气中还有一种特殊的气味。于是,我好奇地问妈妈:“医生为什么要用棉花...
关键词:酒精 消毒 手背 医生 棉花 棉球 
自信——开启英语快乐学习的金钥匙
《英语画刊(高一、高二综合版)》2013年第4期9-10,共2页李小妹 
爱默生说:"自信是成功的第一秘诀。"自信心是一种强大的内部动力,在每个学生学习英语的过程中也有着举足轻重的作用。因此在教学过程中要充分重视每个学生的自信心,增强他们学习的上进心,调动他们学习的兴趣与积极性,提高学生掌握英语...
关键词:爱默生 随风潜入夜 教学过程 教学活动 心灵之窗 自制能力 师生关系 多媒体手段 英文歌曲 课堂教学 
拔牙趣事多
《少年文艺(我爱写作文)》2013年第4期30-30,共1页俞轩 
我从小就是个怕痛的女孩,稍稍有一点疼痛感就会哇哇大叫。所以对于拔牙,我心中总有一种莫名的恐惧。有意思的是,这恐惧反而演变出几桩地趣事来。趣事一--丝线吊牙记得上幼儿园的时候,我的一颗下门牙开始松动了。
关键词:趣事 拔牙 疼痛感 幼儿园 恐惧 女孩 
漂亮板书还需要吗
《学周刊(下旬)》2013年第1期166-167,共2页李少华 
“有效教学”是新课程理念的集中体现.是现代课堂教学改革的必由之路.于是有人提出了“向40分钟要效率”的口号.在这有限的40分钟里.如何使学生获得最大的收益呢?教师的书写时间势必要减少.于是随着多媒体技术进入课堂.传统的课...
关键词:板书 漂亮 课堂教学改革 多媒体技术 课程理念 有效教学 教学内容 书写时间 
拨动儿童心灵里写作的琴弦
《吉林教育(综合)》2012年第12Z期43-43,共1页黄华 
以往的作文教学中,语文教师和学生们都有"难"的感觉,为了写好作文,老师和学生都上下求索,备尝艰辛。长期以来,学生阅读量少、语文实践机会少是其写作能力薄弱最重要的原因。十年来的语文教学实践,我的感受是,作为语文教师我们要创造一...
关键词:儿童心灵 作文指导 阅读量 读书笔记 阅读时间 “三部曲” 语言实践活动 古诗文 阅读任务 赛诗会 
教学中你“疑”了吗?
《华人时刊·校长版》2012年第12期41-42,共2页张水根 
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵"导究式"阅读教学,即以教师为主导,以学生为主体,以问题为核心,以文本为载体,引导学生阅读探究。教师作为阅读教学中的组织者、引导者、...
关键词:阅读教学 小学语文阅读 引导探究 探究意识 自主阅读 课文内容 探索欲望 内外联系 学贵有疑 教材特 
捕捉亮点,演绎精彩
《语数外学习(初中版)(下旬)》2012年第12期37-37,共1页钮春夏 
"真实有效的课堂教学往往是不确定的,是可以预测,但无法规定的。"教师、学生在交往互动过程中生成的课程资源就是课堂生成性的教学资源,只要教师善于挖掘、敏于捕捉,都有可能成为开启学生智慧宝典的"金钥匙"。一、将错就错,寻根究底在...
关键词:实际课堂教学 教学效果 操作活动 隐性资源 全班交流 苏教版 知识的理解 解题能力 新课程 语言修养 
交互式电子白板与小学科学课堂整合之初探
《教学仪器与实验》2012年第12期56-57,共2页姚赟莉 
交互式电子白板进入小学课堂后,成为多媒体教学的重大变革。它既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点。结合小学科学学科,例谈交互式电子白板与科学教学的整合。
关键词:交互式电子白板 小学科学 整合 
论教育中的奖励与惩罚被引量:2
《学生之友(小学版)》2012年第22期61-61,共1页赵凤兰 
奖励与惩罚广泛存在于教育教学实践中。奖励强化良好行为,惩罚抑制不良行为,一扬一抑,相辅相成,引导学生行为朝着教师所希望的方向发展。然而,在当今教育领域中,由于指导奖励与惩罚的理论依据较为薄弱,导致奖励与惩罚并不像我们...
关键词:奖励与惩罚 理论依据使用误区 有效运用 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部