泗洪县教师进修学校附属小学

作品数：64被引量：26H指数：3
导出分析报告
发文作者：刘桂芹张广侠张文森程梅臧锦更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理生物学更多>>
发文主题：教学小学数学语文教学教学内容教学目标更多>>
发文期刊：《广东教育（综合版）》《学术评论》《小学语文教学》《黑龙江教育（小学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
如何在小学心理健康教育中运用游戏辅导被引量：7
《小学教学参考（综合版）》2014年第11期94-94,共1页程梅 
一、游戏辅导理论的概述 近几年来，小学心理健康教育课程得到日益规范与普及，其中也开始广泛地应用游戏辅导技术。所谓“游戏辅导”即通过“游戏”这一媒介，借助于游戏的内容，充分掌握个体的情绪、内心需求等，推动个人进行内省与...
关键词：心理健康教育课程 游戏辅导 小学 学生的主体作用 成长过程 紧张情绪 内心需求 辅导模式 
新课改背景下对小学心理健康教育的探析被引量：1
《学子（理论版）》2014年第05A期15-15,共1页程梅 
伴随新课改的不断深化与落实,小学心理健康教育工作也面临着更高的要求与更大的挑战。所以,教育工作者要积极的探索,寻找更加有效的措施与方式加强小学心理健康教育,从而促进此工作的不断发展。本文主要分析了新课改下开展小学生心理健...
关键词：心理健康 教育工作 校园心理 心理环境 教育理念 身心发展规律 校园文化建设 健康教育水平 教育专栏 
独辟蹊径,让学生抒发真情
《小学教学参考（语文版）》2014年第5期87-87,共1页衷亚魁 
新课标指出，学生习作要说真话、实话、心里话，写真事，表达真感情，不说假话、空话、套话，并且严禁抄袭。可见对学生的作文而言，“真”字多么宝贵。在当前的作文教学背景下，如何让学生表达真感情，是一个值得探索的课题。一、从感...
关键词：学生习作 生活经历 真情 写作兴趣 作文训练 文字表达 写作思路 教学背景 
《夹竹桃》(第二课时)教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第5期26-27,共2页周艳梅 
【教学内容】苏教版六年级下册第六单元第19课。 【教学目标】1．理解作者为什么爱夹竹桃，领悟夹竹桃的韧性可贵和花影迷离。
关键词：《夹竹桃》 教学内容 课时 教学目标 六年级 苏教版 领悟 
试论小学心理健康教育中存在的问题与对策被引量：5
《文理导航》2014年第14期81-81,共1页程梅 
为了促进学生的全面发展，为了为国家培养出高素质的接班人，我国要充分重视学生的心理健康，加强心理健康教育。在教育改革持续深入的状况下，全社会已经开始充分重视心理健康教育。本文主要分析了目前小学心理健康教育中存在的问题，...
关键词：小学 心理健康教育 问题 对策 
新课标下小学语文教学中适用性教学媒体的研究
《新课程研究（下旬）》2013年第12期25-26,共2页张惠芝 
随着计算机技术与网络技术的快速发展，多媒体技术得到不断进步，且在教学中得到广泛的运用。多媒体教学在中小学语文教学中的运用，具有一定的优越性，能够有效调动中小学生学习的积极性与主动性，且利用教学情境营造良好的教学氛围，...
关键词：新课标 小学语文 适用性教学媒体 
对比中揭示主题
《小学教学设计（语文．品德版）》2013年第12期43-43,共1页周艳梅 
《狮子和鹿》是一篇寓言，文章通过鹿对自己角和腿的前后不同的态度的对比，揭示了事物各有所长也各有所短的道理。这则寓言中处处是对比：有语言的对比、神态的对比和动作的对比；有态度的对比、结果的对比。在教学时，要抓住“对比”...
关键词：“对比” 寓言 态度 文章 教学 
小学数学高效课堂模式探讨
《新课程研究（下旬）》2013年第12期13-14,共2页顾艳红 
人们的生活离不开数学，数学对我们来说是非常重要的。但随着小学数学知识越来越抽象和理论化，学习数学知识的难度也逐渐加大，使得学生在学习数学时出现了一些问题，这其中有教师的原因，也有学生自己的原因。文章针对现阶段我国小学...
关键词：小学数学 高效 课堂模式 
小学语文教学中的“激趣”艺术探究被引量：1
《新课程研究（下旬）》2013年第12期86-87,共2页张红 
兴趣是最好的老师，在教学过程中，兴趣可有效激发学生学习的主动性及积极性，因此要注重培养与激发学生的学习兴趣，通过调动学生积极性及主动性来提高语文课堂的教学效率。文章分别从提高教师修养、创设问题情境、设置探究式学习活动...
关键词：小学语文教学 兴趣 培养 激发 
浅谈小学语文有效阅读教学
《文理导航》2013年第33期60-60,共1页周艳梅 
＂阅读是学生的个性化行为,它是学生、教师、文本之间的对话过程,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践＂。新课标的这一教学理念要求我们在教学中要以学生为主体,尊重学生的阅读体验。在教学中如何将这一重要教学理念落到实处,让我们...
关键词：学语文 阅读教学 阅读实践 理念要求 个性化行为 巧设问题 阅读体验 生活积累 桂林山水 阅读课堂 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部