南通市冠今中学

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圆锥曲线的极坐标方程及其应用被引量：1
《数理化学习（高三）》2011年第7期2-4,共3页沈泉 
高中课标数学选修4—4的35页介绍了直线的参数方程：过点M0（x0，y0）。
关键词：极坐标方程 圆锥曲线 应用 参数方程 倾斜角 直线 数学 高中 
排列、组合问题的类型及解答策略被引量：3
《数理化解题研究（高中版）》2011年第5期4-5,共2页沈泉 
排列组合应用题所取的背景材料是广泛的，其热点题型多样．学习的有效方法是题型与解法归类，识别模式，熟练运用．下面介绍排列组合问题的解答策略．
关键词：排列组合问题 解答策略 排列组合应用题 热点题型 背景材料 解法归类 识别模式 学习 
解读高考对“原子物理”的考查
《数理化学习（高中版）》2011年第4期30-31,共2页董书生 
“原子物理”是每年高考的必考内容，原子和原子核一共有9个考点，考查的重点集中在：原子核式结构、玻尔理论、能级图、质量亏损、质能方程和核反应方程等．
关键词：原子物理 高考 解读 核反应方程 核式结构 玻尔理论 质量亏损 质能方程 
带电粒子在复合场中的运动
《数理化学习（高中版）》2011年第1期39-41,共3页董书生 
电场、磁场是高考的重要内容之一，高考试题的特点是：单独考查电场、磁场知识的题目较少，更多的是学科内综合题和联系实际应用的问题．譬如带电粒子（体）在复合场（重力场、电场、磁场）中的运动及相关的力学平衡问题、功能关系等．
关键词：带电粒子 复合场 运动 学科内综合题 高考试题 平衡问题 功能关系 电场 
生物表格题的解题策略被引量：1
《新课程（中学）》2010年第10期93-93,共1页刘裕彬 
表格是生物学中记录信息的常用手段,它既能体现科学探究的思想方法,又能全面考查对数据的分析处理能力和概括能力。近年来,表格题在高考生物试卷中频繁出现,因此构建此类问题的解题策略非常必要。这里从提取表格信息和绘制规范的表格两...
关键词：解题策略 表格题 生物学 概括能力 思想方法 科学探究 生物试卷 信息 
浅谈新课程标准下提升高中数学巩固练习环节效率的策略被引量：1
《教师》2010年第30期53-53,共1页袁春娟 
巩固练习教学是整个教学过程的重要环节，起着承上启下的重要作用。本文针对传统高中数学巩固练习环节教学中存在的问题．对新课程标准下高中数学巩固练习环节效率的提升进行了论述。
关键词：高中数学 巩固练习 教学效率 
“向心力”教学设计被引量：1
《物理通报》2010年第9期48-49,共2页董书生 
1教学设计思路旧教材是从日常现象观察、猜测向心力会与什么因素有关，然后利用向心力演示仪得出向心力的表达式，再根据牛二定律推导出向心加速度表达式．向心加速度表达式没有进行理论推导．总体思路是由向心力这个本质到向心加速度...
关键词：教学设计 向心力 速度表达式 向心加速度 演示仪 定律 
2010年江苏学业水平测试物理(必修)试题评析
《物理教师（高中版）》2010年第9期35-36,共2页董书生 
2010年江苏物理（必修科目）的学业水平测试的命题，以教育部《普通高中物理课程标准（实验）》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求（新）》为依据，结合江苏省高中物理教学实际，注重考查高中物理的基础知识、基本技能和基本思想...
关键词：普通高中物理课程标准 学业水平测试 2010年 江苏省 试题评析 实验探究能力 社会参与意识 基础知识 
振动图象与波的图象
《数理天地（高中版）》2010年第9期35-35,34,共2页董书生 
振动图象描述一个质点的位移随时间的变化；波的图象描述某一时刻全部质点相对平衡位置的位移．两者的比较见下表：
关键词：振动图象 平衡位置 位移 质点 
培养学生大胆质疑并敢于发表自己见解的精神
《数理化学习》2010年第8X期30-31,共2页郁翠微 
关键词：大胆质疑 化学概念 化学计算 质疑精神 中学化学 教学效果 思维能力 硫化钠溶液 质疑能力 新课程 
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