安徽省淮南第一中学

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聚焦复数加减法几何意义的应用
《中学生数理化(高一数学)》2025年第3期9-10,M0002,共3页陶宝兰 
复数与复平面上的点构成一一对应,复数的差表示以减数对应的点指向被减数对应的点所构成的向量,利用向量的特点可以得到复数的差和向量之间的对应关系。把握减法和加法互为逆运算可以得到加法的平行四边形法则或三角形法则,将加法的有...
关键词：平行四边形法则 三角形法则 加减法 复平面 几何意义 加法 复数 逆运算 
亦师亦友育花开 一言一行芳自来
《中小学班主任》2025年第3期4-7,共4页许士凤 
致亲爱的凤姐:此时零点已到,那就先祝我们宇宙无敌超级温柔的凤姐生日快乐!高中的生活在种种酸甜苦辣中刷刷掠过,若要在这匆匆忙忙的时光中拾起来无比挂念的碎片,那就是凤姐为我们带来的点点滴滴。这些交织着爱与温暖的时刻,都在不同的...
关键词：凤姐 亦师亦友 一言一行 爱与温暖 高中 酸甜苦辣 
浅谈高中语文文言文教学存在的问题及解决对策
《中学教学参考》2025年第4期16-18,26,共4页祁洁 
文章分析了高中语文文言文教学中存在的问题,如教师的文言文专业素养有待提高、学生对文言文学习有畏难心理以及高中语文文言文教学方法单一等,并有针对性地提出了一系列改进和完善文言文教学的对策,具体包括提升教师的文言文专业素养...
关键词：文言文教学 问题对策 高中语文 
习近平英雄情怀融入青少年思政教育探析
《中学政治教学参考》2025年第3期19-22,共4页马寿春 
英雄文化是思政教育的重要内容,对于培养社会主义核心价值观和爱国主义精神具有重要意义。习近平英雄情怀是丰富思政教育内容的资源宝库、弘扬主流意识形态的精神动力和抵制各种不良思潮的思想武器,要把培育铸就精神脊梁、传递榜样示范...
关键词：习近平英雄情怀 思政教育 融合教育 
核心素养视域下高中生物学实验教学实践——以“探究植物细胞吸水和失水”的教学为例
《实验教学与仪器》2025年第1期56-59,共4页许士凤 
2023年安徽省教育科学研究项目课题“基于创新意识培养的高中生物学实验教学策略研究”,编号:JK23114。
在“探究植物细胞吸水和失水”的教学中,通过创设4个主线化实验情境,引导学生依据科学思维过程对事实进行归纳和概括,演绎推理出“水顺含量梯度进出细胞,不需要额外提供能量”和“原生质层相当于一层半透膜两”个次位概念,最终生成“被...
关键词：核心素养 实验教学 植物细胞 吸水 失水 
课程思政与高中生物学教学深度融合的有效途径探索
《中华活页文选（高中版）》2024年第20期0233-0235,共3页许士凤 
2023年安徽省教育科学研究项目课题“基于创新意识培养的高中生物学实验教学策略研究”的研究成果,项目编号:JK23114。
本文旨在探讨课程思政与高中生物学教学深度融合的有效途径。通过分析课程思政在高中生物学教学中的重要意义,结合教学实践,提出了从教学目标设定、教学内容挖掘、教学方法创新、教学评价完善等方面实现两者深度融合的具体策略,以培养...
关键词：课程思政 高中生物学 深度融合 
生态位的概念解读及相关高考真题分析
《中学教育科研》2024年第3期40-42,52,共4页刘萍 
人教版(2019版)高中生物学选择性必修二教材中引入了“生态位”这一生态概念,它的出现对学生深入理解群落、种间关系等概念具有重要促进作用,并且能发展生命观念和社会责任等生物学学科核心素养。生态位也成为近年新高考考查的热点问题...
关键词：生态位 概念解读 高考真题分析 
遗传分离比1:2:1的归纳与拓展
《教学考试》2024年第36期23-27,共5页余中宾 
准南市2023年中小学教育科研课题“批判性思维对高中生物科学思维的优化策略和指导实践研究”No.JK2023006。
亲子代之间的遗传推理是近几年高考的常考点,一般要求学生通过杂交后代表型或基因型分离比分析出亲、子代的表型或基因型,然后解决题设的遗传问题。遗传分离比1:2:1较为常见,教材中的1:2:1分离比是孟德尔解释一对相对性状的豌豆杂交实验...
关键词：题设 相对性状 孟德尔 豌豆杂交实验 杂交后代 一一对应关系 杂合子 高考 
例析环状染色体与染色体结构变异关系——从一道山东高考题谈起
《理科考试研究》2024年第13期61-63,共3页余中宾 
安徽省教育信息技术研究课题“活动微课在普通高中综合实践活动中应用的研究”(项目编号:AH2023102);淮南市2023年中小学教育科研课题“批判性思维对高中生物科学思维的优化策略和指导实践研究”(项目编号:JK2023006).
环状染色体与染色体结构变异密切关联,是染色体结构变异的重要来源.尝试阐述环状染色体的产生机制和类型、在细胞分裂中染色体结构变化过程,以及对遗传物质的分配的影响,以期为解决环状染色体为情境的试题奠定理论基础.
关键词：高考题 环状染色体 染色体结构变异 遗传物质 
跨学科知识在高中生物学探究性实践活动中的应用——以人教版高中《生物学》教学为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第7期24-29,共6页余中宾 
安徽省教育信息技术研究课题“活动微课在普通高中综合实践活动中应用的研究”(课题编号:AH2023102);淮南市中小学教育科研课题“批判性思维对高中生物科学思维的优化策略和指导实践研究”(课题编号:JK2023006)的阶段性研究成果。
将跨学科知识融入生物学探究性实践活动,有助于落实学科核心素养,引导学生感悟生命科学本质。在教学实践中,教师应遵循科学性、启发性和适度性原则,精心研读教材并筛选跨学科知识,组织学生开展跨学科探究性实践活动。以人教版生物学教...
关键词：跨学科知识 探究性实践活动 高中生物学 
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