《师资建设》编辑部

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三十八年的牵挂
《师资建设》2016年第1期44-45,共2页刘校豆 
从1978年2月来到邵家村小学教书，李素成便没动过“抛弃”这里的念头，即使在因两地分居与丈夫离婚、患病术后以致记忆力退化的重击下。
关键词：牵挂 记忆力 教书 小学 
创客教育--中国青少年创客教育联盟成立
《师资建设》2015年第7期6-7,共2页黄金鲁克 黄蔚 
民族复兴，说到底是创造力的复兴。教育的使命，就是培养有创新能力的现代新人。当对“创新能力”的重视与追求成为时代共识、国家共识之际，也产生了一个新的名词——创客。“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好...
关键词：教育联盟 青少年 中国 创新能力 教育培养 欧美国家 课程体系 教育实践 
助人成才的心是教育的良心——陈瑜的教育原点
《师资建设》2015年第2期94-97,共4页谢伯平 
陈瑜重庆市合川中学校长，全国科研型骨干校长。从教30年，任校长26年，管理经验丰富，教学成就突出。强涧“以人为本”的教育理念，致力于通过教育帮助学生发挥潜能。
关键词：教育理念 原点 良心 成才 助人 中学校长 骨干校长 管理经验 
重庆市2014年“国培计划”项目培训启动仪式成功举行
《师资建设》2014年第8期108-109,共2页黄明英 
7月4日，重庆市2014年“国培计划”项目培训启动仪式成功举行。启动仪式在西南大学设立主会场，在重庆师范大学、重庆第二师范学院、长江师范学院、渝中区教师进修学院、西南医院幼儿园分别设立分会场。重庆市教委副主任邱可，“国培计...
关键词：项目培训 重庆市 仪式 成功 部门负责人 西南大学 教师进修学院 中国教育学会 
重庆市职业教育学会爽极为职教健康快速发展服好务
《师资建设》2014年第3期19-20,共2页杨瑞 
重庆市职业教育学会自组建的五年以来，积极探索、开拓创新，秉承“研究、实践、参谋、服务”的办会宗旨，在开展研究、推进交流、促进合作、提供服务等方面做了大量工作，为推进职业教育改革发展做出实绩。
关键词：教育学会 重庆市 职业 健康 职教 办会宗旨 教育改革 服务 
将幸福进行到底——解读东莞松山湖中心小学“生态取向”教师发展
《师资建设》2013年第9期105-109,共5页黄明超 王蕾 蔡敏胜 
教师是学校的核心竞争力。受“竞争”观念的影响，校长们推进教师发展工作常常表现出功利化或工程化，导致教师被发展，使教师产生消极甚至逆反心理。
关键词：教师发展 生态取向 中心小学 松山湖 核心竞争力 东莞 解读 幸福 
语文学科的属性问题——未来教育家王海洋采访录
《师资建设》2013年第9期72-75,共4页杨彩华(整理) 
黄明超：首先我介绍今天出场的人物，是王海洋老师。王老师是重庆市第一中学教科室主任，高级教师，重庆市“未来教育家”培养对象；一生脚踏实地，淡泊名利，以高度的责任感和使命感，结合重庆教育事业发展需要，深入探索教育教学规律...
关键词：教育家 属性问题 语文学科 海洋 采访录 教育事业发展 教育教学规律 教科室主任 
教师自由发展的天然之湖——广东省东莞松山湖中心小学课改促进教师发展大型报道（之三）——学校课程再造——解读东莞松山湖中心小学“三位一体”课程体系
《师资建设（双月刊）》2013年第4期110-115,共6页黄明超 于洪民 王强 
纵观目前的学校教育，给人。的感觉是干校一面、万人一书；教得过多、统得过死、管得过泛。学校本应是有个性的，没有差异就意味着漠视了内部自然、扼杀了灵动空间。万马齐喑究可哀，其根源又在哪里呢？主要是课程惹的祸。即使有了新课...
关键词：课程体系 学校课程 “三位一体” 中心小学 教师发展 松山湖 大型报道 自由发展 
像根一样扎下去
《师资建设》2013年第6期21-37,共17页杨彩华 朱艺 
北碚区教师进修学院实施的“国培”项目，科学设计培训课程内容，以问题为中心，以案例为载体，实施主题式培训，为学员提供具有针对性和实效性的培训，从学员的基础抓起，扎扎实实夯实学员的教研底子，提升教师教育教学能力，促进教师...
关键词：教师进修学院 学员参与 以问题为中心 教育教学能力 教师专业发展 专题学习 课程内容 科学设计 
深圳市文汇中学：唱响“大学之道”教育主旋律
《师资建设》2013年第5期97-106,共10页小莉 明英 杨彩华 
《大学》开篇语有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”以此为基础，文汇中学提炼出“明明德，至至善”六字，作为该校核心文化价值理念。文汇中学校园古色古香，其开展的国学教育既是对古人教育思想的继承和发扬，也是梁...
关键词：大学之道 教育思想 主旋律 中学 深圳市 国学教育 文化价值理念 止于至善 
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