大悟县第一中学

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模型进阶理论下习题教学设计策略——以“安培力”习题教学为例
《物理教学》2025年第2期10-13,共4页赵绍明 
厦门市教育科学“十四五”规划2021年课题“基于深度学习视角下物理单元建模教学的研究”(课题编号:21094)的阶段性研究成果。
模型进阶是基于学生的模型建构能力,从基础模型到复杂模型的进阶过程。模型进阶让学生在模型认识上经历从基础模型、一般模型到复杂模型的思维提升,最终形成单元大模型。基于“安培力”模型进阶视角的习题教学设计能帮助学生从不同的侧...
关键词:模型进阶 深度学习 习题教学 
中小学体育与健康课程开展健康教育的现状研究
《体育科技》2024年第5期127-129,共3页殷维春 陈曙 
教育部人文社科规划基金项目(20YJA890002)。
为深入了解中小学体育与健康课程开展健康教育状况,对中小学生及其体育教师进行健康教育访谈及问卷调查。研究发现:体育与健康课程开展的健康教育存在教学目标不明确、教学内容效果低下,教学及评价方法单一;影响健康教育因素包括学校领...
关键词:学校体育 体育与健康课程 健康教育 中小学 
“唯物史观”核心素养下高中历史教学研究
《启迪与智慧(上)》2024年第10期27-29,共3页罗晗 
在新时期教育改革的背景下,高中历史教学面临着新的挑战与机遇。随着核心素养教育理念的提出,如何将“唯物史观”融入历史教学,提升学生的历史认识能力和思辨能力,已成为教育领域关注的焦点。鉴于此,文章结合“唯物史观”核心素养的概念...
关键词:“唯物史观” 核心素养 高中历史 教学 
高中生物学对比实验的应用研究——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例
《课堂内外(高中版)》2024年第29期104-106,共3页陈友盛 
对比实验作为科学研究中的一种重要方法,不仅有助于深化学生对生物学过程的认识,而且为应用领域的发展提供了丰富的信息。文章以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例,通过比较有氧和无氧条件下的实验结果,旨在探讨对比实验在生物学领...
关键词:酵母菌细胞 对比实验 高中生物 
高中语文写作教学中以学生为中心模式的应用研究
《中学生作文指导》2024年第19期114-117,共4页刘云鸿 
以学生为中心的写作教学模式不仅符合新课标的相关要求,还能够显著提高学生的写作能力和学习兴趣,促进学生的全面发展。本文分析了高中语文写作教学中存在的问题,提出了以学生为中心的写作教学模式的构建方向和实施策略,并设计了相应的...
关键词:高中语文 写作教学 以学生为中心 
从主动运输的教学中浅议提升学生科学思维
《中华活页文选(高中版)》2023年第23期154-156,共3页陈友盛 
高中生物教学的目标不仅在于传授生物知识,更在于培养学生的科学思维能力。主动运输作为细胞生物学中的重要概念,不仅关乎生物学本身,更涉及科学思维的培养。本文将从主动运输的概念、教学方法和学科思维培养三个方面进行探讨,以期提出...
关键词:主动运输 高中生物教学 科学思维 
例析运用不等式求最值的五种方法
《中学数学》2023年第11期69-70,共2页周庆 
运用不等式求最值,要求学生具有扎实的数学基础知识,以及严谨、全面地分析问题和灵活地解决问题的能力.运用不等式求最值时,通常要将待求式变形以构造函数,并且要满足使用不等式求最值的3个条件,还要注意判断函数的定义域.
关键词:变形转化 构造法 运用消元 配凑定值 函数单调性 
耕耘智慧班集体,让教育之树根深叶茂
《中华活页文选(教师)》2023年第5期184-186,共3页邓玉玲 
班主任是党的基础教育的一线执行者,是学生理想教育的播种者,是学生心智的启迪者,是班级文明创建的组织者。班主任应构建良好的班集体,引领学生成为有理想、有追求的新时代青年,主要经验做法有:建立智慧班级微信群,让家庭和学校教育融...
关键词:栽培式教育 寒门学子 班级微信 成长档案 备忘录 
高中数学课堂教学方法的改进与实践探析被引量:2
《教学管理与教育研究》2022年第19期92-94,共3页邓玉玲 
随着教学改革的不断推进,数学教师应注重改善课堂教学方法,培养学生数学学科核心素养,将能力培养落到实处。在教学中,教师应以问题为导向,将课堂教学进行有效延伸,用整体思维设计课堂教学,通过有效预习、情境探讨、拓展思考的教学方法,...
关键词:数学核心素养 有效课堂教学 师生共同成长 
高中语文教学与传统文化的契合探究
《新作文(教研)》2022年第5期0219-0220,共2页刘云鸿 
随着我国教育事业的蓬勃发展,在高中语文教学中融入传统文化教育不断受到人们的关注与重视。传统文化教育作为中华民族悠久历史积淀的精髓,其反映的不仅仅是一种优良的文化风貌,而且是中华民族发展史上各种思想文明特征的总体表现。而...
关键词:高中语文教学 传统文化 契合策略 
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