档案袋评价法

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档案袋评价法在高校课程中的应用探索
《进展》2022年第19期70-72,共3页王飞飞 
重庆工商大学研究生教改课题“旅游管理专业研究生探究性高效学习的实验研究(2017YJG0106);“本科生教改课题“‘大学生探究式高效学习的教学改革实验研究’(2020216)”;重庆市高等教育教学改革项目,基于人才培养质量效果的地方高校增值评价模式研究(213204);重庆市教育科学“十四五”规划项目,新时代高校教师课程思政能力发展研究(K22YG208173)。
将教育评价领域中的档案袋评价模式迁移运用到高校课程新领域,并根据新的教育情境进行理论重构和实践应用。教育实验证明,档案袋评价法的理论、模式与高校课程实践情境契合良好,能够记录成长轨迹,将学生无形的成长过程有形化,强化大学...
关键词：大学生 高校课程 档案袋评价 
网站前端界面和功能设计课程中使用档案袋评价法进行有效评价的实践探究
《职业》2021年第9期71-72,共2页马薇 
笔者将档案袋评价法应用于网站前端界面和功能设计课程的评价中,首先阐述了实施档案袋评价法的“多”“理”“思”三原则,接着分析了档案袋评价法的具体实施过程,最后对档案袋评价法实施过程存在的问题和注意事项进行总结与反思。
关键词：职业教育 网站前端界面 功能设计 档案袋评价法 
浅谈新课程下档案袋评价法
《中华少年》2016年第5期291-292,共2页林小芬 
新课程旨在促进学生的发展,改革传统的评价体系。档案袋评价很好地体现了新课程理念,通过对档案袋评价的概念、特征、优点及不足的阐释,努力实现档案袋评价与新课程理念的有机结合。
关键词：档案袋评价法 新课程 素质教育 
档案袋法对土工试验理实一体化课程教学评价的启示
《九江职业技术学院学报》2015年第4期33-34,共2页张英 黄建国 
总结了传统教学评价模式在土工试验理实一体化教学评价中的弊端,在论述档案袋评价法理论基础上,提出该评价法在土工试验理实一体化教学中应用的可行性,并提出了档案袋评价法应用到该课程时应注意的问题。
关键词：教学评价 档案袋评价法 理实一体化 
档案袋评价法在高师院校《教育学》课程中的运用被引量：1
《武夷学院学报》2015年第4期62-66,共5页吴海燕 
福建幼儿师范高等专科学校科研重点资助项目(FJYGZ-M08)
关注学生学习过程的档案袋评价法为中小学教育评价注入了新的活力,也为高师院校《教育学》课程的教学评价提供了一种思路、一种方法。论文在介绍高师《教育学》档案袋评价法的内涵及实施的理论依据的基础上,提出了高师《教育学》档案袋...
关键词：《教育学》课程 档案袋评价 反思 
档案袋评价法在项目化课程考核中的设计与应用——以高职“电子商务”课程为例被引量：2
《厦门城市职业学院学报》2014年第3期41-46,56,共7页李鑫 
江苏农牧科技职业学院院级课题"基于行动导向教学理论的高职经管类课程考核改革研究--以‘电子商务’课程为例"(JYYB201327)
项目化教学作为目前高职课程改革的主流被广泛应用,但很多院校对课程考核评价方法的改革重视不够,存在轻视对综合能力素养考核、考核评价重结果而轻过程、轻视考核评价内容的设计等问题,文章将档案袋评价法运用到项目化教学的考核设计中...
关键词：课程考核 档案袋评价法 高职 电子商务 
档案袋评价法在高校教学改革中的实践与反思——以北京政法职业学院《心理健康教育》课程为例被引量：5
《天津职业大学学报》2014年第4期71-75,共5页谢利苹 
通过阐述档案袋评价法的内涵、类型及特征,以北京政法职业学院的《心理健康教育》课程教学改革为例,介绍档案袋评价法在高校教学改革中的实施情况,并对档案袋评价在高校课程评价中的进一步完善展开可行性分析和反思。
关键词：档案袋评价 心理健康教育 实践 反思 
建构主义视角下口译课程档案袋评价法的探索
《绥化学院学报》2014年第2期137-140,共4页蒋侠 陈万会 
山东省社会科学规划研究项目"杨译鲁迅小说中美学特征的认知解读"(批准号:10DWXJ10)
口译课程重视训练学生的技能、注重发展学生能力,教学设计理念与建构主义教学观有着高度的一致;但目前口译评价局限于终结性评价和外在评估,缺少对学生形成性评价与学生内在评价。档案袋评价法兼具形成性评价与终结性评价的优点,注重对...
关键词：建构主义 口译教学 课程档案袋评价法 
档案袋评价法在模块化教学中的应用
《学子（理论版）》2012年第6期50-51,共2页李琦 
一、探索学业评价方式的必要性 1.学生被动承受评价,无助于提高其学习主动性。学习领域课程模式非常强调学生学习的主动性,只有学生的主动探索兴趣浓厚时,新的课程才能取得最好的教学效果,单靠教师的独角戏是行不通的。一方面,
关键词：档案袋评价法 模块化教学 学习主动性 应用 课程模式 评价方式 学习领域 探索兴趣 
初级日语课程考试模式改革探索被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第11期23-24,共2页郑宇超 
2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目"初级日语课程考试模式改革探索与实践"(2011C122)
档案袋评价法有利于持续记录学生语言学习的过程状态,帮助学生展示自己的学习成果,进而完善学习方法。本文通过尝试档案袋评价法在初级日语课程中的应用,希望寻求一种切实可行的考试模式。
关键词：考试模式 档案袋评价法 初级日语 
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