英语报刊阅读教学

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基于合作学习的高中英语报刊阅读教学设计
《教育参考》2023年第4期81-85,共5页丁燕婷 杨纯莉 蔡珠文 
为提升高中英语报刊阅读教学有效性,教师指导学生基于合作学习开展报刊阅读。学生从阅读圈不同角色视角解读报刊语篇并合作生成阅读任务单,在贯彻教、学、评一体化的课堂交流中综合运用所学,进行生生交流、师生评价,通过可视化策略进行...
关键词：合作学习 英语报刊阅读教学 阅读圈 
高校英语专业英语报刊阅读教学积极阅读策略探究
《英语教师》2023年第6期101-105,共5页赵欣尧 
分析英语报刊阅读课程教学现状。结合实例,探究积极阅读策略在英语报刊阅读教学中的运用,如创设阅读期待,促进学生积极阅读心理;建立以学生为中心,任务为导向的教学模式,促成学生阅读的获得感和成就感;搭建课内向课外延伸的平台,培养学...
关键词：高校英语 英语专业 英语报刊阅读 积极阅读策略 
群文阅读视角下的初中英语报刊阅读教学研究
《中学生英语》2020年第46期3-4,共2页胡彩萍 
中学英语课程标准提出要"开发课程资源,拓展学用渠道……要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络、信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道"。本文选择《21世纪英语报》为群文阅读的取材来源,该英语报纸语言地道,词汇量大,内容...
关键词：群文阅读 兴趣特点 教学资源 中学英语课程标准 体裁结构 英语报刊阅读教学 拓展学习 内容真实 
基于核心素养下的高中英语报刊阅读教学实施策略
《英语画刊（高级）》2020年第36期44-44,共1页顾雷 
随着新课程改革工作的逐渐深入,在教学工作开展过程中,人们对于核心素养培养问题的关注力度也在逐渐增大,其已经成为日常教育教学工作开展过程中的一个基本目标。为了达到培养学生核心素养的教学目标,高中阶段的英语教学中,教师通过将...
关键词：核心素养 有效促进 英语语言能力 英语报刊阅读教学 新课程改革 学生英语水平 高中阶段 教学实施策略 
在英语报刊阅读教学中提升学生思维品质的研究
《小学教学研究》2020年第10期90-93,共4页沈正华 
英文报刊具有时效性和新颖性的特点,它可以激发学生的阅读兴趣,让小学生时刻感受到世界各国最新政治、文化、科技和经济的动态,而且还能够让小学生了解到世界各国的文化习俗及风土人情。
关键词：报刊阅读 思维品质 
基于核心素养下的高中英语报刊阅读教学研究
《校园英语》2020年第11期121-121,共1页顾雷 
随着我国素质教育改革工作的深入推进,高中英语教学工作开展过程中,核心素养的培养问题也开始越来越多地受到了教育者和家长的关注。作为高中阶段英语教学的一个重要组成部分,阅读教学不仅是学生听说能力形成的重要基础,也是学生英语理...
关键词：核心素养 高中英语 英语报刊阅读教学 
建构主义理论在英语报刊阅读教学中的运用探讨——以“Little Sympathy for Margaret Thatcher among Former Opponents”为例
《江西电力职业技术学院学报》2020年第3期27-29,共3页段芙英 
红河学院2018年度校级教学项目“基于建构主义理论的《英语报刊选读》教学模式研究”(项目编号:JJJG181003)研究成果。
英语报刊阅读是英语专业高年级阶段的核心课程,在专业教学中起着重要作用,通过大量报刊文章的阅读输入有助于培养学生的多元识读能力、思辨能力和跨文化交际能力。基于建构主义理论,探讨报刊阅读课程的教学模式,从读前准备、课堂教学及...
关键词：英语报刊阅读 建构主义 教学模式 
主题语境下英语报刊阅读教学模式分析
《校园英语》2020年第5期134-134,共1页李欢娣 
主题语境即教师在对文章报刊进行仔细分析后对其主题进行确立,同时在以此为前提下对文章报刊内容进行深度探究,从而达到提升学生英语分析理解能力和语言表达能力的目的。本文笔者结合高中英语教学实践,对主题语境下英语报刊阅读教学模...
关键词：主题语境 英语 报刊阅读 教学模式 
ELF背景下英语报刊阅读教学中的“中国英语”变体教学
《绍兴文理学院学报》2019年第10期80-84,共5页朱洁 
浙江越秀外国语学院项目"英语通用语背景下双语课堂语言态度研究"(N2017013);浙江外国语学院课堂教学提升项目"ELF框架下应用型大学ESP课程教学的启示"
在英语作为国际通用语的时代背景下,不同母语的英语使用者之间的交流远超过母语为英语者。他们有不同的文化背景,所用的英语往往带有所属地区的特点。因此我们把ELF成为n ELF,其中某一特定地区英语称为x ELF,比如中国英语变体,简称中国...
关键词：中国英语 中国英语意识 中国英语身份认同 英语报刊阅读 
网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学
《广西教育》2019年第15期143-144,161,共3页张钦娟 
桂林师范高等专科学校2015年教学改革项目“高职院校英语专业学生学习倦怠的成因及其教学策略研究”(XJJG201512)
本文通过问卷调查分析得出,在英语报刊阅读教学中,学生学习倦怠的主要原因为词汇量不足、学习积极性不高、教材比较枯燥乏味等,并论述网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学策略:加强阅读技巧的训练,协作进行主题阅读,通过移动...
关键词：网络环境 建构主义理论 英语报刊阅读教学移动学习 
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