应用写作

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高等院校学生职业交际能力提升途径探析——以口语交际与应用写作类课程为例
《职业教育研究》2015年第11期47-50,共4页王用源 刘悦 苏桐 
天津大学2014年本科教学综合改革立项项目"语言交际与写作技能类课程师生互动式教学模式的运用与推广"(项目编号:TS14D071)
职业交际能力业已成为职业核心能力之一,汉语口语交际与应用写作类课程的重要性日益凸显。本文通过审视教学中存在的主要问题,针对相关问题,从复合型、职业化人才培养的视角,分析了口语交际与应用写作类课程的现状,阐述了此类课程的重要...
关键词：高等院校学生 职业交际能力 应用写作 教学改革 
关于应用写作教学融通人文素质教育的思考被引量：2
《职业教育研究》2014年第10期88-90,共3页黄丽清 
应用写作是人文学科教育的重要课程。应用写作教学不仅仅是传授写作知识、提高写作技能的过程,更是培养和提升学生人文素质的教育过程。文章阐述了应用写作教学与人文素质教育的融通:解悟"人文知识";融会"人文精神";贯通"人文行为"。充...
关键词：应用写作教学 融通 人文素质教育 
高职院校应用写作教材探析被引量：1
《职业教育研究》2012年第5期118-119,共2页刘泽江 
从提高大学生写作理论水平和实践能力入手,对高职院校应用写作教材进行比较和分析,探讨了高职院校应用写作教材编写应遵循的规律,指出了现行教材存在的不足,并提出了修改建议。
关键词：高职院校 应用写作 教材编写 
技校应用写作教学法摭谈
《职业教育研究》2011年第7期106-108,共3页吴惜锋 
行动导向教学法是当今世界上先进的职业教育理念的产物,强调"以就业为导向,以能力为本位",培养学生的职业能力。在培养学生良好的应用写作能力方面,采用行动导向教学法,可以解决技工学校学生生源素质参差不齐的教学难题,有利于培养学生...
关键词：技校 应用写作 行动导向教学法 
以发表为中心的高职应用写作教学之案例研究
《职业教育研究》2011年第4期119-120,共2页杨益斌 
以发表为中心改革高职应用写作教学,对提高高职应用写作教学质量具有重要的现实价值和借鉴意义。本文真实记录了多层级发表、项目式发表、活动式发表三类典型案例,具体展示了以发表为中心的高职应用写作教学的风貌。
关键词：以发表为中心 高职 应用写作 教学改革 
地方课程资源在高职应用写作教学中的运用
《职业教育研究》2011年第4期126-127,共2页胡丽芳 冯美娣 
江西省教育厅教改课题项目<高职地方语文课程资源开发的策略研究>(项目编号:JXJG-09-55-3)
应用写作能力是高职毕业生能力结构中不可缺少的部分,以应用型人才为培养目标的高职院校,在应用写作教学中可以结合本地的校外课程资源,使学生学以致用。文章从地方课程资源在教学运用中的意义、应用写作课程设置、教学内容和训练方法...
关键词：地方课程资源 高职 应用写作教学 
技校应用写作教学刍议
《职业教育研究》2010年第S1期112-113,共2页洪松 
从技校学生和语文教学的实际出发,指出技校应用写作教学应当从教学内容的整合、教学方法的选择和教学课件的使用等三个方面着手,不断创新,大胆实践,才能提高教学质量,体现实用价值。
关键词：技工学校 应用写作 教学 
项目教学法在《应用写作》教学中的运用实践与探讨被引量：1
《职业教育研究》2010年第S1期122-123,共2页邢泽静 
项目教学法在许多学科的教学中已经逐步开展并推广。《应用写作》是一门理论性较强的课程,本文通过分析项目教学法在该课程教学中的使用,探讨了一种写作教学的新方法。
关键词：项目教学法 应用写作 理论教学 实践教学 
应用写作课堂教学吸引学生注意力之有效途径被引量：2
《职业教育研究》2010年第5期99-100,共2页严爱慈 
深圳信息职业技术学院院级课题<"应用文写作"精品课程建设>(课题编号:JPKC216)的部分成果
在课堂教学中,注意力的集中是有效学习的必要条件。由于应用文内容单一,格式固定,没有曲折动人的故事,语言缺乏形象性、生动性,因而影响学生注意力的集中。本文说明了在应用写作课堂教学中集中学生注意力的重要性,并着重探讨了吸引学生...
关键词：应用写作 课堂教学 吸引学生注意力 有效途径 
《应用写作》教法新探被引量：7
《职业教育研究》2010年第4期106-107,共2页罗国仕 
《应用写作》是高职院校教学中一门实践性很强的课程。本文立足于教学实践,从引导法、练习法、电教法三个方面探讨了《应用写作》课程的教法。"引导法"要求教师注重引导,授人以渔,通过引导学习,让学生掌握方法,充分发挥主动性、创造性;...
关键词：应用写作 教法 引导法 练习法 电教法 
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