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情境模拟教学在影像科住院医师消化专业技能带教中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第22期58-61,共4页王剑 田霞 彭雯佳 田冰 陆建平 
在强调应用型的专业教育培训中,情境模拟教学模式在实践教学中的重要性越来越突出。近年来,情景模拟教学逐渐被应用于住院医师规范化培训(简称“住培”)的临床实践教学中,取得了明显的教学成果,提高了学生的学习效果。本研究拟探讨情境...
关键词：情境模拟教学 影像医学 住院医师 规范化培训 操作技能 临床教学 
基于PBL的翻转课堂在影像科实习带教中的应用被引量：5
《中国继续医学教育》2023年第15期47-50,共4页朱霞 李方燕 杨延 雷平贵 朱玥 聂鑫 高波 
贵州医科大学2020年本科教学内容和课程体系改革项目(JG202033);贵州省研究生教育教学改革重点课题(黔教合YJSCXJH[2020]013)。
目的探讨基于以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)的翻转课堂教学法在医学影像学见习教学中的应用价值。方法选择贵州医科大学2020年6—9月、2021年6—9月接收的58名全日制大学本科医学影像专业实习学生作为研究对象,随...
关键词：PBL 翻转课堂 医学影像学 学改革 自主学习 
导师制结合PBL教学法在影像科住院医师规范化培训中的应用被引量：7
《中国继续医学教育》2022年第19期48-51,共4页孙振婷 刘挨师 
内蒙古医科大学2020年高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2020083)。
目的探讨在影像科住院医师规范化培训中运用导师制结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果。方法选取2019年3月—2020年3月在内蒙古医科大学附属医院影像科进行住院医师规范化培训的40名学生为研究对象,根据...
关键词：医学影像专业 住院医师规范化培训 导师制 PBL 满意度 教学质量 
基于PACS系统的PBL教学法在医学影像科教学中的实施效果被引量：4
《中国继续医学教育》2022年第17期86-90,共5页翟桂娟 蒋高民 赵绘萍 
目的探究基于图像存储与传输系统(based on image storage and transmission system,PACS)的以问题为基础的学习教学模式(PBL)在医学影像科教学中的效果。方法选取本校2019年1月—2022年12月100名2020级医学影像科专业学生,按照随机数...
关键词：医学影像科教学 PBL教学法 PACS系统 考试成绩 教学满意度 核心能力 教育 
基于岗位胜任力的医学影像学科住培学员教学探索实践被引量：8
《中国继续医学教育》2022年第15期151-154,共4页何嫒婷 李玉丹 杜春梅 杨磊 邓亚敏 袁峰 何波 张振光 
昆明医科大学2020年校级教研教改立项一般课题(2020-JY-Y-062)。
住院医师规范化培训是国内外毕业后医学教育的主要环节,在医学终身教育及继续医学教育中发挥着承前启后的关键作用,是提升临床医师专业素养、优化医疗质量、培养更高层次医疗人才的关键步骤。提高住院医师岗位胜任力是住院医师规范化培...
关键词：岗位胜任力 住院医师规范化培训 医学影像科 培养模式 医学教育 人才 
PACS联合CBL教学法在影像科带教中的应用被引量：6
《中国继续医学教育》2021年第23期46-48,共3页郭玲玲 何秀丽 
目的探究基于影像储存与传输系统(PACS)联合案例教学法(CBL)在影像科规培带教中应用效果。方法随机抽取我院2018年1月—2019年12月期间影像科规培带教生总计54例,按照随机数字表法分为两组各27例,对照组接受传统教学法,观察组接受基于P...
关键词：影像储存与传输系统 案例教学法 影像科 规培 带教 效果 教育 
微信联合PBL在影像科住培工作中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2020年第31期12-16,共5页苗燕平 王儒帅 王睿君 赵盛 
2019年内蒙古医科大学教学改革项目(NYJXGG2019074)。
目的探讨基于微信平台联合PBL的教学模式在影像科住院医师规范化培训中的应用效果。方法以内蒙古医科大学第一临床医学院2015级—2017级住院医师规范化培训学员为研究对象。通过随机分配的模式,将研究对象划分为两组,微信组和对照组,入...
关键词：教育 微信 PBL 医学影像学 住院医师规范化培训 教学 自主学习 
影像科住院医师规范化培训中继续教育课程改革的探索被引量：2
《中国继续医学教育》2020年第30期1-4,共4页李昊 赵盛 
内蒙古医科大学2019年高等教育教学改革研究项目(名称:影像科住院医师规范化培训中的继续教育课程设置的作用研究,编号:NYJXGG2019121)。
目的探讨继续教育课程设置改革对于影像科住院医师规范培训的功效。方法(1)通过学组的模式产生教学管理组,优化教师资源,最大限度提供最精良教学,每一学组为3名高级职称教师讲授理论课,3名中级职称教师带教实习课;(2)理论课教学将原本...
关键词：医学影像学 住院医师规范化培训 继续教育 课程设置 课程改革 临床能力 
影像科非影像专业本科生临床实习带教方法探讨被引量：11
《中国继续医学教育》2020年第11期21-24,共4页徐亮 王业青 张伟 窦欣 范国华 
江苏省住院医师规范化培训管理立项课题(C2016023);苏州大学附属第二医院住院医师规范化培训管理预研基金项目(SDFEYZP1805)。
医学影像学实习教学是临床实习教学的重要组成部分。针对影像科既往非影像专业本科生实习带教的不足,顺应国家大力发展本科教育的形势,在加强思想重视和加大资源投入的基础上,结合当前非影像专业本科生的特点,探索了一种新的实习带教方...
关键词：非影像专业 本科教育 影像科 实习 PBL CBL 
浅谈医学影像科规培教学中的医学人文再教育被引量：5
《中国继续医学教育》2019年第35期110-113,共4页张静平 范妤欣 徐小玲 郭晨光 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2016B-PG037)
人文关怀是医学的核心属性,也是医务工作者必须具备的基本素养。医学人文教育贯穿医学教育的始终。住院医师规范化培训已实施多年,教学大纲中对人文教育也有比较高的要求。然而在规培教学的过程中,笔者发现学员普遍对医学人文的重要性...
关键词：医学人文 人文关怀 规范化培训 医学影像 人文教育 住院医师 
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