优质课大赛

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教师上课应“惜言如金”
《中小学数学(小学版)》2025年第1期102-103,共2页鲁成文 康承业 
近日有幸观看了“小学数学优质课大赛”录像课,从中学到了好多,同时也发现了一个不容忽视的问题:有的教师是“婆婆嘴”“碎碎念”,上课时要么不停地“讲”,要么不停地“问”,“话太多”成了他们全然不知的瑕疵。案例描述:某位教师在教...
关键词：案例描述 小学数学 运算顺序 全然不知 录像课 优质课大赛 上课 两级运算 
基于英语学习活动观,优化小学英语语篇教学——全国优质课大赛课例The Double Ninth Festival教学赏析被引量：2
《小学教学研究》2024年第25期94-96,共3页朱文娟 
新课标要求教师践行英语学习活动观组织教学,而英语学习活动观对小学英语语篇教学具有重要的指导意义。文章主要借全国优质课大赛The Double Ninth Festival课例,赏析教师如何在语篇教学中,通过设计和开展学习理解、应用实践和迁移创新...
关键词：英语学习活动观 语篇教学 核心素养 
初中英语教师课堂评价语的有效性研究——以第十三届初中英语优质课大赛为例
《教育进展》2024年第6期415-423,共9页王金秋 
本研究以第十三届初中英语优质课中的五位教师为例,通过课堂观察发现,教师大量使用课堂评价语有利于促使其角色由“灌输者”向“促进者”转化;教师所使用的评价语有效但有效性偏低;评价语在使用类型上严重失衡,教师多倾向于使用重复型...
关键词：初中英语 优质课 教师评价语 有效性 
人人有光 个个出彩——记郑州市中原区伏牛路第二小学
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期F0004-F0004,共1页宁飞虎 
郑州市中原区伏牛路第二小学始建于1960年8月,位于郑州市中原区颖河路59-1河南省优质课大赛一等奖获奖教师河南省优质课大赛二等奖获奖教师参加全国合唱比赛月探河参加全国青少年航天创新大赛“自由度”创客课程活动号。60多年来,学校...
关键词：创新大赛 郑州市中原区 办学理念 五育 合唱比赛 一所 出彩 优质课大赛 
封底人物 南京市鼓楼区教师发展中心 肖婕
《江苏教育》2024年第20期3-3,F0004,共2页
肖婕,南京市鼓楼区教师发展中心心理健康教育研训员,陶老师工作站鼓楼分站站长,南京市德育工作带头人,南京市中小学生心理援助中心危机干预员,曾获江苏省初中心理健康教育优质课大赛二等奖、南京市初中心理健康教育赛课一等奖。
关键词：教师发展中心 心理健康教育 南京市鼓楼区 赛课 德育工作 优质课大赛 中小学生心理 危机干预 
基于学科核心素养的无生上课比赛设计与感想——以“欧洲的思想解放”为例
《中学历史教学参考》2024年第6期75-77,共3页程红 
无生上课是近年来兴起的考查教师综合教学能力的重要手段,在招聘教师面试和各级各类优质课大赛中均有体现。因此设计好无生上课对教师成长很重要。笔者有幸参加了本市“三新”背景下的优质课大赛。从本次优质课大赛的名称可以看出它突...
关键词：学科核心素养 导入设计 教师成长 无生上课 思想解放 优质课大赛 综合教学能力 高中教育改革 
初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析被引量：1
《地理教学》2024年第3期24-28,共5页王耀 谭熙 陈道华 
重庆市教育科学规划重点课题“基于教学行为分析的课堂教学优化研究”(项目编号:K22YB140032)的阶段性研究成果。
本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点...
关键词：地理优质课 言语互动 量化分析 初中地理 
2023年重庆市高中体育与健康优质课大赛综述
《中国学校体育》2024年第2期51-53,共3页屈明 李江 钟德明 李飞 沈洁 
2023年12月10—16日,重庆市成功举办了普通高中体育与健康优质课竞赛暨教育部高中体育与健康学科重庆教研基地名师送教培训活动。本届大赛暨送教活动秉持改革创新、求真务实的精神.按照大赛要求20名专家分为4组.分别深入重庆市主城片区...
关键词：高中体育与健康 优质课大赛 体育教师 渝东北 送教 优质课竞赛 问卷调查 
教育扶贫:第十九届全国中小学教师文化教学优质课大赛在贵州省剑河县举办
《中学语文》2024年第1期F0003-F0003,共1页王洪 
教育扶贫,大赛入黔。2023年12月13-15日,由中国新闻出版书法家协会、重庆市江津区教师发展中心、湖南文艺出版社、《中学语文》杂志社等联合主办的“第十九届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨第七届特级教师大赛”,在贵州省剑河县第...
关键词：教育扶贫 教师发展中心 中小学教师 湖南文艺出版社 优质课大赛 书法家协会 特级教师 重庆市江津区 
基于学生认知的单元重构整体教学——以《平行四边形和梯形》单元整体教学为例
《小学教学设计》2023年第14期10-13,共4页范林伟 曹炯 金勤 
2022年的嘉兴市优质课大赛,笔者抽到了《平行与垂直》这节课,而本次大赛的主题是单元整合教学。在经过对教材编排、学生学情的分析,笔者决定以“平行”这一大概念为主线,实现基于学生认知的单元重构整体教学。
关键词：教材编排 学生认知 单元重构 平行四边形 学生学情 单元整体教学 优质课大赛 单元整合教学 
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