导学能力

作品数：21被引量：29H指数：2
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相关期刊：《休闲》《现代教育技术》《云南开放大学学报》《中国科教创新导刊》更多>>
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“三观五环二十策”,整体提升县域教师课堂导学能力
《全视界》2023年第9期75-77,共3页廖文金 王燕 
新时代对学生学科核心素养、探究学习、思维拓展、学习力提升等提出了新要求,对融合传统与现代技术手段,重视情景教学,开展研究型、项目化、合作式学习有新的思路。“双减”背景下,加强课堂改革成了当下减负提质的核心和关键。同时新中...
关键词：导学课堂 素养提升 导学机智 教研 
远程开放教育导学教师能力提升策略探讨被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2022年第2期119-121,共3页叶胜梅 
随着我国科学技术迅猛发展,信息技术渗透到社会发展的各行各业之中,教育行业也不例外。信息技术与教育融合的方式众多,人民生活水平不断提高,国家对教育提出了更高的要求。为了满足人民群众对教育的不断需求,国家也在不断革新教育方式,...
关键词：远程开放教育 导学教师 导学能力 提升策略 
开放教育思政课教师导学能力提升研究被引量：1
《云南开放大学学报》2021年第3期39-44,共6页王琼娟 
湖南省职业教育教学改革研究项目“电大开放教育融合职业教育发展的实践模式研究”(ZJGB2020465);2020年湖南省职业教育教学改革研究项目“社区教育融入社区治理的方式与途径研究”(ZJSB2020003)。
教师导学能力是有效地开展开放教育助学支持服务的关键要素。基于开放教育学生在认知水平、学习能力等方面的结构性差异,思政课教学呈现多元化需求的特点,而且,由于教与学的过程并不囿于固定的时间和场地,需要通过资源与支持服务进行连...
关键词：开放教育 思政课教师 导学能力 
远程开放教育教师导学能力提升策略研究——以“学前儿童心理学”为例
《科教文汇》2020年第31期143-144,共2页邬尔娜 
湖南电大课题“远程开放教育教师导学能力提升策略研究”的阶段性研究成果,项目编号:XDK2017-C-2。
远程开放教育打破了传统的教师讲、学生学的模式,并根据现代教育理论平衡了“教”与“学”之间的关系,远程开放教育教师要在学习者自己掌控学习的进度、内容和步骤的前提下,通过教学“会谈”来指导其学习,对教师而言是巨大的挑战。因此...
关键词：远程开放教育 教师导学 导学能力 儿童心理学 
浅谈“问题链”导学下的教师导学能力
《休闲》2020年第27期0211-0211,0213,共2页金丹华 
有效教学是课堂教学永恒的主题,而“问题链”导学作为重要的手段被应用到教学过程中的各个环节。 “问题链”导 ?学同时要求教师不能只停留在“讲清楚”,而更重要的是要求教师智慧导学。教师是学生的“大同学”,是学生学习的引导者、合...
关键词：“问题链”导学 教师导学 设计 评价 
网络远程教育导学能力分析
《中国成人教育》2018年第17期90-92,共3页代训锋 
山西省教育厅课题"思政课教学介入大学生网络生活的方法和途径研究"(编号:2016JGSZ010)的研究成果
随着科技快速发展,教育形式也在不断发生变化,网络远程教育成为热门的教育形式。它以网络为平台,以远程教学为手段,为成人教育提供了很大便利性。然而在开展远程教育过程中,如何更好地提升导学质量是提高学生学习成绩的重要因素。应以...
关键词：网络远程教育 导学能力 教学质量 
开放教育教师导学能力提升策略研究被引量：2
《湖南广播电视大学学报》2017年第2期12-15,共4页王琼娟 
开放教育导学试图改变传统的"师授生受"的教学模式,有效处理"学"与"教"的关系,符合现代教育规律。要实现这个根本性的转变,教师的导学能力十分关键。与传统的教学能力相比,开放教育教师导学能力客观上因开放教育教学需求的特殊性而具有...
关键词：开放教育 教师 导学能力 提升 
校本优化英语作业 培养英语学习能力被引量：2
《名师在线》2017年第4期24-25,共2页马磊 
本文反思高中英语作业存在的选编和处理问题,从自主导学作业选编的原则、策略、处理的方式等三大方面探索作业校本化,提高作业的有效性,培养学生的自主导学能力。
关键词：校本作业 高中英语课程标准 自主导学能力 
刍议新疆广播电视大学导学教师网络导学能力的提升被引量：1
《新疆广播电视大学学报》2016年第1期5-8,共4页周洁贞 蔡玲霞 
国家开放大学"十二五"规划2014-2015年度委托课题"开放教育导学教师网络导学能力研究(G14A4304W)"研究成果
文章从新疆广播电视大学"导学教师"与"网络导学"的概念辨析入手,在厘清概念内涵基础上,从现代远程教育实践中的网络导学现状出发,提出了针对网络学习过程不同阶段开展网络导学设计,为导学教师成功开展网络导学打下实践基础和策略基础,...
关键词：导学教师 网络导学 导学能力 
浅谈如何构建小语教学高效课堂
《学周刊（下旬）》2015年第8期54-54,共1页许学民 
高效课堂是指教师采用各种方式和手段．用最少的时间、最小的精力投入，使学生获得最大程度的进步和发展的教学活动。高效课堂应是一泓活水．学生应是快乐的游鱼．课堂应成为学生成功的重要阵地。小学语文课堂教学的高效与否．取决于是...
关键词：高效课堂 小语教学 语文课堂教学 学生素质 导学能力 可持续发展 教学活动 课程理念 
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