语篇重建

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在高中英语教学中应用3T模式
《广东教育（综合版）》2008年第9期38-38,共1页黎静 
3T （Text-reconstraction, Task- based, Teamwork System）模式是以语篇重建任务为依托的小组学习法，它是杭州师范大学英语教研室的部分老师在大学英语教学中力求改变传统的3P教学模式，侧重培养学生语言运用能力的一种假设和尝试。...
关键词：高中英语教学 大学英语教学 语言运用能力 能力的培养 应用 小组学习法 新课程标准 语篇重建 
大学英语教学中的语篇重建
《曲靖师范学院学报》2004年第2期126-128,共3页孙艳芳 
语篇重建在大学英语教学中的作用非常突出。语篇重建就是根据实际情况对课文语篇进行重新设计、加工和扩展。其具体方法包括教师对语篇的重建和学生对语篇的重建。在对课文语篇进行重建时 ,应以课文的总体意义、篇章结构和信息为中心。
关键词：大学英语教学 语篇重建 方法 原则 
CGT英语教学法及其发展
《玉林师范学院学报》2003年第2期123-124,129,共3页郑珊 
CGT是英文Control Study,Group Work,Text Reconstruction的简称,即控制学习、小组练习、语篇重建活动。CGT英语教学法强调以教师为主导,以学生为主体的教学活动,注重学生的自主学习和课堂的积极参与;在整个教学过程中突出实际应用,通...
关键词：英语教学 CGT教学法 教学模式 教学方法 控制学习 小组练习 语篇重建 
论语篇教学在大学英语教学中的应用
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2003年第1期61-62,共2页佟靖 
本文对大学英语课堂教学模式进行了新的探索和尝试,着重讨论了语篇教学的理论依据和教学策略,指出语篇教学的目的是培养学生具有在语篇水平上进行交际的能力.
关键词：语篇教学 大学 英语教学 预测活动 语篇分析 语篇重建 
素质教育与大学英语教学设想
《广西梧州师范高等专科学校学报》2002年第4期42-44,54,共4页周湘如 
进入了二十一世纪 ,在我国倡导素质教育、强调培养学生创新能力的形势下 ,本文提出大学英语也是素质教育的一个方面 ,将学生的素质教育贯穿到大学英语教学中去 。
关键词：素质教育 大学英语教学 语篇重建 
ON THE CGT ENGLISH TEACHING MODEL AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT被引量：2
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2002年第3期2-5,64,共5页胥懋云 
Sustainable development emphasizes the entirety, coordination and sustainable quality of development.The CGT English teaching model is a new teaching approach,which lays special stress on teacher control,group work,an...
关键词：英语教学模式 持续发展性 综合应用 自主学习 积极参与 语篇重建 可持续发展 控制学习 小组练习 学生为主体 
大学英语教学中学生口语能力培养初探被引量：1
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2002年第3期137-138,共2页李梅 
文章客观地阐述了口语能力培养在大学英语教学中的重要意义 ,并初步探讨了“语篇重建法”
关键词：大学英语教学 口语能力 语篇重建 语言生成系统 
大学英语教学与口语交际能力的培养被引量：3
《石油教育》1999年第7期35-37,共3页赵树 
大学生口语交际能力的培养是英语教学中的一项重要任务。本文结合自己的教学实践，谈一些体会。一、现状和思索近些年来，在《大学英语教学大纲》“培养四会能力”这一精神的指引下，我国大学生的英语四项基本技能有了不同程度的提高。...
关键词：大学英语教学 口语交际能力 目的语 口头交际 小组学习法 以学生为中心 教学过程 能力的培养 交际工具 语篇重建 
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