语文教学思想

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夏丏尊语文教学思想的理论渊源、时代呈现及当代价值被引量：1
《中学语文教学》2023年第7期4-12,共9页刘正伟 翟瑜佳 
夏丏尊语文教学思想的理论渊源来自卢梭的自然主义教育学说、杜威的民主主义教育理论与中国传统文化。夏丏尊对语文教学的改革包括:1919年秋在浙江一师率先发起中等学校国文课程改革,编制及实施《国文教授法大纲》,开展以问题为中心的...
关键词：夏丏尊 自然主义 民主主义 语感 传统文化 
我读《唐宋诗词难点解读》
《中学语文教学》2019年第10期87-88,共2页何文刚 
2019年,王俊鸣老师的两本著作《〈论语〉新说》和《唐宋诗词难点解读》正式付梓出版,这两本书仍然是以王老师语文教学思想为出发点的。可以说,“先生之道,一以贯之”。限于篇幅,我这里只谈谈读《唐宋诗词难点解读》的一点儿感受。
关键词：唐宋诗词 解读 语文教学思想 一以贯之 老师 
全国“本色语文教学思想”研讨会通知
《中学语文教学》2015年第2期88-88,共1页" 本色语文教学思想研究与实践"课题组 
“本色语文”是黄厚江老师积三十年教学经验和二十年潜心研究形成的教学思想。既继承了我国母语教育的优良传统，又吸收了先进的现代课程理念；既深深扎根语文教学实践，又有系统的理论建构；既有有效的操作机制，又有一定的学术高度；
关键词：语文教学思想 会通 教学经验 母语教育 课程理念 教学实践 操作机制 三十年 
“黄厚江本色语文教学思想研究与实践”课题开题仪式在北京市第十八中学举行
《中学语文教学》2014年第12期F0003-F0003,共1页
＂本色语文＂是黄厚江老师积三十教学经验和二十年潜心研究形成的教学思想,在全国范围内产生了较大的影响。2014年9月30日,＂黄厚江本色语文教学思想研究与实践＂课题开题仪式在北京市第十八中学举行。本课题被列为中国教育学会中学语...
关键词：中学语文教学专业委员会 语文教学思想 北京市 课题 仪式 开题 实践 中国教育学会 
激趣·启智·寻法
《中学语文教学》2013年第5期61-61,共1页袁菊 
王学东老师的这节高考作文指导课是一堂成功的作文指导示范课，它很好地体现了王老师的语文教学思想与语文教学模式——“激趣·启智·寻法”。观照本课，我们不难发现，这一模式既遵循学生的心理特点，又契合知识的内在规律，简约，高...
关键词：启智 激趣 作文指导课 语文教学模式 语文教学思想 心理特点 内在规律 示范课 
行走在语言的世界中被引量：1
《中学语文教学》2007年第1期41-43,共3页李震 
2006年11月1日至4日，全国中语会和《中学语文教学》编辑部在江苏丹阳市吕叔湘中学召开了“叶圣陶、吕叔湘、张志公先生语文教学思想研讨会”，会上，听了三堂课，我最想讲的一句话就是：语文课就是要引导学生“行走在语言的世界中”。
关键词：世界 语言 《中学语文教学》 语文教学思想 引导学生 吕叔湘 叶圣陶 丹阳市 
一次学术意义与现实意义兼备的大会——顾德希语文教学思想研讨会综述
《中学语文教学》1999年第7期4-5,共2页袁志勇 
顾德希语文教学思想研讨会，于１９９９年６月９日在北京四中召开。北京四中、西城区教育局、西城区教研中心、人民教育出版社、全国中语会、北京市教育学会、北京师范大学中文系、首都师范大学中文系、北京市教研部、北京市青语会、《...
关键词：中学语文教学 研讨会综述 现实意义 学术意义 中学语文教师 能力训练 中学语文教育 语文教学改革 能力培养 语文实践活动 
从《<察今>教学实录》看蔡澄清语文教学思想
《中学语文教学》1998年第9期36-37,共2页孔立新 
澄清先生是著名的特级教师。他主张全面理解和正确发挥语文教育的整体功能，强调把语文知识转化为语文能力，积极倡导运用语文点拨教学法，努力实现语文训练的科学化。教师的教育思想必然反映在他的教学实践中。蔡澄清先生教学《察今》...
关键词：语文教学 蔡澄清 教学实录 语文点拨教学 文言文 教师 知识转化 “活” 听说读写 教学实践 
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