语文实践

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开展语文实践活动 点燃学生情感的火花
《新课程（小学）》2019年第8期234-234,共1页马书玲 
在立德树人的教育背景下,小学语文教学活动的开展要充分发挥该学科的人文价值,教师在知识教学的过程中,采取多样的方式对学生进行德育渗透,借此为学生良好道德品质的养成打下坚实的基础。课外实践活动不仅是小学语文教学的重要组成部分...
关键词：小学语文 课外实践活动 德育渗透 教学对策 
有效提高一年级语文阅读课的实践性
《新课程（小学）》2017年第8期173-173,共1页干芳洁 
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,所以我们应注重引导学生多读书、多积累。有效地提高一年级语文阅读课的实践性是至关重要的,而要提高学生语文阅读课的实践性,主要从'教什么'和'怎么教'出发。
关键词：语文阅读课 本体性知识 语文实践性 
如何在语文教学中体现“教学做合一”
《新课程（小学）》2017年第7期36-36,共1页王泓 
陶行知先生是中国近代教育史上伟大的教育家,他以'教学做合一'的教育思想为主线,有着丰富的理论内涵,并且与生活相联系,引导学生积极主动地学习。'教学做合一'关注每个学生的发展,尊重、指导学生,使他们学会学习,以适应新课程教学改革...
关键词：教法探究 教学情境 语文实践 
创新——“学讲方式”下语文教学的新鲜血液
《新课程（小学）》2016年第12期421-421,共1页胡瑞雪 
自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思是“学讲方式”的基本环节,如何在各个环节凭借课文,紧扣语言,激活学生思维,高效完成学习目标任务显得尤为重要.创新好比人的新鲜血液,能够促进学生学习和发展语言.如何才...
关键词：语文教学 最后一课 学生会 语文实践 广玉兰 
学生语文实践能力的几点思考
《新课程（小学）》2016年第8期133-133,共1页李军 
在十几年的语文教学中,越来越感觉语文教学仅限于把课本上的知识传授给学生是远远不够的,不能真正提高学生的语文能力。在我们平常的语文教学中,不管运用什么样的教学手段和先进的教学媒体,都是教师的一言堂,学生的思维被教师牢牢地锁住...
关键词：语文实践能力 教学媒体 教学手段 课文内容 阅读教学 整体感知 语言文字 轮读 教学效果 授之以渔 
开展特色语文实践,彰显乡土文化魅力
《新课程（小学）》2016年第7期238-238,共1页陈桂玲 
我校地处农村乡镇,山清水秀,物产丰富,是一所地地道道的农村学校。我们生活在一定的环境中,耳濡目染的是身边的生活环境,从而表现出地域特色的乡土文化。作为一名语文教师,如何利用好乡土文化资源,以语文实践活动作为突破口,将农村小学...
关键词：乡土文化 综合实践课 综合实践活动 综合性学习 民间文化 农民企业家 一所 听说读写能力 古诗词 风景名胜 
浅谈在语文课堂上如何运用“拓展”手法被引量：1
《新课程（小学）》2016年第2期151-151,共1页刘丽娟 
在二十几年的语文教学实践中,我结合学生的年龄、心智、认知等特点,适时有效地运用"拓展"手法,培养了学生的语文实践能力、审美能力、探索能力和创新能力。下面谈谈我的实践、收获和感悟。一、课堂教学拓展的重要意义拓展环节是由知识...
关键词：语文实践能力 语文教学实践 课堂内外 探索能力 教学手段 课堂教学 教学内容 写作方法 生活情境 阅读教学 
让学生在实践活动中感悟
《新课程（小学）》2015年第7期137-137,共1页李扬 
《义务教育语文课程标准》中明确指出:"语文是实践性很强的课程,应重点培养和教育学生的语文实践能力。"而造就这类实力的重要方法是通过频繁和坚持让学生不断地利用优秀的语文材料,在反复的练习中掌握言语的规律。在本人多年的教学中,...
关键词：语文实践能力 表演实践 小学语文教材 阅读教学 角色扮演 课程标准 思维能力 武松打虎 人文素养 总结能力 
让现代气息融入古典美文——信息技术与古诗教学的整合
《新课程（小学）》2015年第6期236-236,共1页辛妍 
《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"新课改中...
关键词：语文实践能力 古诗教学 古诗词教学 古诗文 教学改革 多媒体课件 信息技术 诗歌教学 相互交叉 现代科技手段 
浅谈通过读书培养学生的语文实践能力
《新课程（小学）》2015年第4期22-23,共2页郑岗 
《义务教育语文课程标准》中指出,语文是实践性很强的课程。教师应充分利用语文课堂,将读书与能力训练结合起来,与学生学习需要结合起来,定能让语文教学充满活力,让学生深切感受到语文的魅力。
关键词：语文教学 读书 实践能力 
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