语文实验教材

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小学语文“日积月累”板块教学的现状及建议
《教育科研论坛》2012年第4期15-16,共2页孟王芳 
【现状点击】“日积月累”的教学缺失学习语文．是一个积沙成塔、集腋成裘的过程。没有积累，就谈不上有真正有效的听、说、读、写能力，当然也学不好语文。基于此，人教版小学语文实验教材在“语文园地”中安排了“日积月累”、“趣味...
关键词：小学语文 板块教学 现状 “语文园地” 语文实验教材 教学缺失 人教版 学习 
以读为主,以讲助读
《教育科研论坛》2007年第11期18-19,共2页翟英姿 
张庆先生在谈到江苏省编小学语文实验教材的使用时,又一次提出了阅读课要"以读为主,以讲助读"。这个观点切中时弊!目前,小学语文教学的高耗低效,再次引发了关于小学语文学科性质、任务的讨论。其间。
关键词：以读为主 小学语文教学 语言文字训练 引导学生 助读 训练过程 教学目标 语文实验教材 语文学科性质 训练点 
用好语文实验教材 发展学生良好个性
《教育科研论坛》2007年第7期6-7,共2页嵇玉芬 
语文学科是与学生的生活紧密联系的学科。语文课程具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,它所具有的丰富的人文内涵和审美属性,对学生的情感、态度、价值观的影响广泛而深刻。那么,在语文教学中如何发展学生良好的个性心...
关键词：个性心理品质 关注学生 发展学 语文课程 尊重学生 语文教学 教师 价值观 语文学科 语文学习 
挖掘情感因素 提高学生语文素养
《教育科研论坛》2007年第6期8-8,共1页李飞 
在进行语文教学时,我们应该充分利用和挖掘教材中丰富的情感因素,全面培养学生的语文素养。一、在情感的接纳中树立学生正确的价值观语文教材中的一篇篇课文,无不准确而生动地向我们展示着色彩斑斓的世界,传递着作者深刻的哲学思想,这...
关键词：语文素养 情感因素 培养学生 语文教学 价值观 语文教材 理解课文 挖掘 哲学思想 语文实验教材 
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