语言心理学

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开展木偶表演活动 提升幼儿语言表达能力
《山西教育（教学版）》2023年第3期87-88,共2页陈文慧 
幼儿时期是语言学习的最佳阶段。依照语言心理学相关理论可知,幼儿在语言交际中有以下两个方面的发展:其一是在动作、形象以及符号(语言)这三个不同层面上输入信息,并形成对应的表象;其二是通过言语手段(如语法、语义、语言等)和非言语...
关键词：语言表达能力 语言心理学 输出信息 可持续发展 言语手段 幼儿时期 文学语言 输入信息 
心理学视角下的语言焦点研究进展
《心理学进展》2022年第4期1374-1379,共6页聂洪爽 
对焦点问题的研究是语言心理学研究的重要研究方向。本文简要介绍了焦点的界定、焦点的分类以及不同种类焦点的功能。此外,本文主要介绍了近年来国内外语言焦点研究领域的最新进展,包括在语调、语篇理解等方面的最新研究成果。
关键词：焦点 语言心理学 语调 语言理解 
如何从语言心理学的角度探讨大学英语阅读教学
《明日风尚》2018年第22期134-134,140,共2页李茜 
2016年广西高校中青年教师项目提升课题课题名称:语言心理学视角下的英语阅读模式的研究(课题编号:KY2016LX231)
阅读是一种重要的语言交际形式,在大学英语教学中,我们可以利用语言心理学中的阅读模式、阅读心理要素,阅读的语境等,指导大学英语阅读教学,提高英语阅读效果,改进英语教学。
关键词：心理语言学 英语阅读 阅读教学 
从语言心理学角度探讨英语阅读模式
《好家长》2018年第84期78-79,共2页李茜 
2016年广西高校中青年教师项目提升课题,课题名称:语言心理学视角下的英语阅读模式的研究,课题编号:KY2016LX231
阅读是一种重要的语言交际形式,是通过符号理解、获取信息、吸收知识的能力。从语言心理学的角度,着重分析英语阅读的几种主要模式,以此来加强英语阅读水平,提高阅读能力。
关键词：语言心理学 英语阅读模式 阅读能力 
从he与she的错误输出现象探析小学生英语言语失误——基于Corder的语言分类法
《中小学英语教学与研究》2016年第12期2-4,14,共4页宋芳源 孟海蓉 
在日常小学英语教学中，言语失误现象非常常见。学生经常在应该用she的时候用了he，或者在该用he的时候用了she。实际上，很多学生心里清楚he的意义是“他”，she的意义是“她”，但是在言语输出时候就出现了错误。这种现象在小学生英...
关键词：小学英语教学 言语失误 SHE 小学生 语言分类法 英语口语表达 失误现象 语言心理学 
青海省藏区藏汉双语教育研究与思考被引量：2
《中国民族教育》2016年第11期15-18,共4页祁进玉 
2014年度国家软科学研究计划项目(项目编号:2014GXS4B056)的阶段性成果
随着民族地区经济社会的发展以及国家高考政策的调整和变化,民族语言教学模式也相应地发生了一系列变化。本文回顾了青海省民族语言政策的沿革,分析了青海省藏汉双语教学的模式与类型、双语教育面临的困境,对完善民族地区双语教师培训...
关键词：双语教师 藏汉 语言教学模式 民族地区 藏族学生 汉语教学 多民族国家 语言心理学 巴藏沟回族乡 语支 
语文教育的语用转向及体系建构——2015年语文教育论著评析
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2016年第10期3-6,共4页陈茜 荣维东 
在＂真语文＂的讨论中,一些研究者从语用学的角度进行探析,提出从语用学角度对语文教学进行定位,实现语文教育的语用学转向。以下选取三篇代表性论文,重点是从语文学科的历史追溯、语文教育的语用意涵与构建价值以及语文教育的语用体系...
关键词：体系建构 现代语文教育 李海林 构建价值 教育传统 传统语文教育 交际意识 课程定位 语言心理学 读者意识 
由复现到创造:小学作文起步训练的根本性变革被引量：1
《小学语文教师》2016年第9期60-62,共3页杨文华 
多年来,我国小学作文教学一直遵循＂从说到写＂＂从仿到创＂的基本原则,把复述、仿写、看图作文、观察作文作为小学生起步训练的主要方式。多种版本教材的作文训练,也都是从＂看图写话＂＂看图作文＂开始的。这些训练方式,都是向学生提...
关键词：小学作文 看图作文 作文训练 写话 训练方式 仿写 描写文 书面语言 语言心理学 作文水平 
小学生解决实际问题中非典型教学策略的研究
《小学科学》2016年第7期125-125,共1页朱春明 
小学数学教材中解题的策略是从数学角度进行研究的,是只适应于解决数学问题,很少运用于解决其他方面的问题,而非典型数学解题策略是从数学以外的角度出发,改变原来的局限于数学问题用数学思维来解决的观念,拓宽我们的思维。
关键词：教学策略 数学问题 小学数学教材 解题策略 语言策略 语言心理学 语言知识 数学语言 亲近感 现代教学论 
词汇加工的模型
《中华少年》2016年第18期221-221,共1页宫文潇 
关于词汇的通达目前存在不同的观点,在词汇的视觉理解中有三个主要的观点:词素表征观点:词汇的表征是以词素为单位的;整词表征观点:词汇的表征是以整词为单位的;混合表征观点:词汇的表征的单位与词频等因素有关,频率高的词汇是以整词为...
关键词：心理词典 语言心理学 非词 TALKING LEXICON 频词 彭聃龄 整体识别 混合表 FORSTER 
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