在线辅导

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中学生在线辅导过程中的学业情绪成因及其影响研究
《中国电化教育》2024年第11期69-77,共9页陈玲 左昭 金娅婷 
2022年度国家重点研发计划重点专项“农村地区教师教学能力智能测评与教学精准辅助技术研究”(项目编号:2022YFC3303600)研究成果。
情绪在教育领域中扮演着至关重要的角色,学业情绪不仅影响认知和学业成就,还形成信念和态度、影响个人行为意向。研究从情绪视角出发,基于S-O-R模型,以学业自我效能感和自主动机作为个体内部刺激,教师支持和感知易用性作为外部环境刺激...
关键词：在线辅导 学业情绪 持续参与意向 结构方程模型 
浅谈教辅平台在“印刷品质量检测与控制”课程中的应用
《广东印刷》2024年第1期46-47,共2页张彦 
教辅平台是为辅助教师教学、学生学习而提供的一种服务平台,随着现代科技的不断发展,教育行业也开始不断更新教学方式,教辅平台则成为了教育行业中一个新兴的工具。教辅平台的出现,极大地提高了教学的效率,为学生和老师提供了更多的便...
关键词：在线辅导 教辅平台 服务平台 课程资源 教学计划 教学方式 质量检测与控制 辅助教师 
利用信息技术促进基础教育扩优提质——以“北京市中学教师开放型在线辅导”为例
《中小学信息技术教育》2024年第2期48-50,共3页冀林林 崔芳 陈玲 王婕 
“北京市中学教师开放型在线辅导”项目契合《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》精神,构建了基于互联网的个性化教育公共服务的创新模式,有助于促进基础教育规模化与个性化、公平与质量等教育难点问题的解决。
关键词：互联网+教育 教育公共服务 个性化 基础教育 扩优提质 
以在线教学促教育公平和教师成长 以北京市开放型在线辅导为例
《今日教育》2023年第4期18-20,共3页韩建丰 
北京市开放型在线辅导是北京市教委委托北京师范大学未来教育高精尖创新中心搭建的平台,对初中学生多元化和个性化的问题需求进行免费在线辅导。笔者于2022年深度参与北京市开放型在线辅导的一对一辅导、问答中心、双师微课、互动课堂、...
关键词：北京市教委 教育公平 在线辅导 在线教学 教师成长 深度参与 双师 精品课 
考研在线辅导中的非正式数字劳动实践研究
《传媒论坛》2023年第4期48-52,共5页刘文娟 张雪霖 
采用参与式观察和深度访谈的研究方法,从劳动者的主观体验出发,对数字经济时代新闻与传播专业考研在线辅导中的非正式数字劳动实践过程进行分析。研究发现,与传统非正式劳动者不同的是,该群体的身份具有角色复合性和冲突性,媒介的卷入...
关键词：在线辅导 数字劳动 非正式劳动 劳动实践 
“云支教”中应用英文绘本APP的质性研究
《广东教育（职教）》2023年第1期18-20,共3页张健莹 黄浚华 关雪颖 丁梓浚 
广东省大学生创新创业训练计划项目“云支教背景下英文绘本APP的应用研究”,项目编号:S202114278020。
一、研究背景近年来,我国为促进教育欠发达地区的发展推行了一系列政策与项目。大学生支教活动就是其一,大学生支教活动一定程度上促进了欠发达地区教育事业的发展。但是,自2020年初新冠疫情以来,教育行业的生态系统受到影响,很多学校...
关键词：支教 常规教学 线上教学 在线辅导 广东高校 青年大学生 质性研究 欠发达地区 
青山着意化为桥:首都教师交流轮岗十年透视与展望被引量：4
《中小学管理》2022年第10期15-18,共4页李奕 
为推动优质教育资源的有效供给和均衡配置,北京市坚持问题导向、注重实际获得、推进高质量发展,在十年中实现教师交流轮岗从共同探索到共同发展、再到“共同富裕”的转型升级。第一阶段利用新一代信息技术加强教育供给,满足师生、家长...
关键词：首都基础教育 教师交流轮岗 教师“走网” 开放型在线辅导 实践生态 教师队伍建设 
中学生在线课后服务行为特征和学习效果研究
《中国远程教育》2022年第10期67-75,77,共10页徐刘杰 陈玲 余胜泉 
浙江省教育厅一般科研项目(人文社科类)“‘互联网+’教师流动促进教育公平的模式研究”(项目编号:GZ20491080003)的研究成果。
为学生提供丰富、优质的课后服务成为促进教育公平、解决社会民生问题的路径之一。北京市通过实施中学教师开放型在线辅导计划为经济落后地区学生提供优质课后服务,以丰富学生的学习活动,提高学生的学习成绩。但是学生在利用课后服务方...
关键词：课后服务 在线辅导 一对一辅导 行为分析 学习成绩 行为动力学 在线学习 课外学习服务 
新冠肺炎疫情背景下课程设计线上教学模式的探索——以“数字化家具制造技术”课程为例被引量：1
《中国林业教育》2022年第4期71-74,共4页何正斌 伊松林 赵小矛 母军 
北京林业大学2019年“科教融合”项目——“生产线设计与改进”实践成果在木制品生产类课程改革中的应用初探,项目编号BJFU2019KJRHJ Y 008;北京林业大学2019年教育教学研究一般项目——“理论讲解-小组实践-总结创新”参与引导式教学模式的构建及其在家具制造类课程中的应用初探,项目编号BJFU2019JY066。
课程设计是提升学生综合实践能力和培养学生解决实际工程问题能力的重要环节。为克服新冠肺炎疫情期间学生无法到校完成课程设计的难题,采用“学生远程访问—教师在线指导”的线上教学模式,开展了“数字化家具制造技术”课程的课程设计...
关键词：课程设计 远程访问 线上教学 在线辅导 在线考核 
基于PPM的在线辅导用户转移行为研究被引量：1
《改革与开放》2022年第7期61-72,共12页陈渝 孙雨晴 
在需求导向、政策扶持、技术与资本的多重作用下,在线教育平台快速发展。文章以推—拉—锚理论为基础,探讨用户由线下辅导到线上辅导转移行为的影响因素及机理。通过问卷收集581份有效样本,利用结构方程模型进行假设检验。结果显示,不...
关键词：用户转移 在线教育 PPM 在线学习 
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